幼儿园小班安全主题活动的设计与实施三篇Word格式文档下载.docx
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3、及时调整活动,发展主题活动.
在活动中,有时会出现事先未曾考虑到的问题,这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素,及时进行调整,使主题活动得到不断发展。
在玩大型器械中,有少数幼儿蹲下来,偷偷玩起了沙,接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来,他们用手抓、挖、堆,还有的将沙抛、扔、扬......很显见,孩子的兴趣已转移到了玩沙上。
这时候,我们没有阻止幼儿活动,而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中,鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙,既满足了他们的活动兴趣,又帮助他们获得了新的知识经验。
4、组织展示活动.
在主题活动接近尾声时,我们设计了有关主题活动的综合性的活动,向全园展示汇报。
这样既可以帮助孩子回顾自己学到的知识技能,又能灵活地综合运用。
其中有交通安全的红绿灯知识,有玩大型器械的正确方法,有生活技能剪切等,幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高,同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。
四、活动效果:
通过亲身尝试开展主题活动,让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。
1、选择的主题一定要源于幼儿生活,建立于幼儿的知识经验基础上,幼儿才能对此熟悉,有话可言,有需可求,从而对此产生浓厚兴趣。
2、在活动实施中,要充分让幼儿运用已有知识技能,自主地观察、比较、讨论、参与,加深对周围事物的了解,增强探索的兴趣,获得知识、能力提高。
3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况,提供丰富可变的材料,多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。
4、要注意用多种策略为活动注入新的活力,激发和维持幼儿的兴趣,帮助幼儿获得成功,从而产生不断探索的动力,便学习成为享受,而不是负担。
5、我们作为组织策划者,更应站得高,看得远,广泛深入地学习掌握相关资料、信息,才能设计周密清晰的主题网络,让预设活动与生成活动有机结合,更有效地促进幼儿的发展。
活动一:
综合活动《绿绿的小草》
活动目标:
初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。
准备材料:
选择合适的场地和时间
重点难点:
知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。
活动地点:
户外
活动形式:
集体活动
活动过程:
1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。
以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:
“小一班的小朋友,你们好!
我可以和你们一起游戏吗?
”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?
为什么现在来和我们做朋友呢?
现在是什么季节?
3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?
(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?
4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。
孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
活动二:
科学活动《花儿真美丽》
感知季节明显特征,喜欢爱护花草。
“小花的话”
做到爱护花草
小组活动
1、和幼儿在院子里玩(花卉比较集中的地方),教师启发幼儿:
“这里的花多不多?
都有什么颜色的?
你喜欢这里吗?
”并对幼儿说:
“老师也喜欢这里,一到这里,我就特别高兴!
2、以小花的话,引出下面的活动。
教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。
(大意是:
这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在一起吗?
)教师启发幼儿:
我们都喜欢它,我们想它的时候就来这里看它,好不好?
3、在日常生活中,鼓励幼儿当路过小花的旁边时,都不要忘记看看它。
4、我用彩笔画春天。
鼓励幼儿在小小画廊里,添画春天的花草。
活动三:
科学活动《认识柳树》
认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。
选择好有柳树的地方
认真观察柳树的外形特征,知道春天来了,柳树发芽变绿。
户外室
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边,请幼儿围拢在柳树边,说:
“小朋友,你们来看一看,这是什么树?
2、观察柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干,说一说柳树的树干摸上去是怎样的?
②请幼儿观察柳树的颜色,提问:
“柳树的树干是什么颜色的?
树枝是什么颜色的?
③请幼儿观察柳树枝上有什么?
(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想,小芽会变成什么?
(柳树叶)。
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么?
学学柳树枝飘动的样子。
⑤让幼儿抱抱柳树,和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什么时候发芽,请幼儿自由发表自己的见解。
4、教师总结:
柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。
柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。
活动四:
种植活动
(一)自带种子
1、知道春天是生长的季节。
2、愿意参与种植活动。
几种种子、种植容器、以及相应的工具。
了解播种的一些常识
活动室
内容:
1、花儿开了,鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。
说明:
春天是美好的季节。
根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。
活动目的:
1、观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、布置春天特征的环境,感受春天的美。
3、体验春天给人们带来的快乐。
花儿开了,鸟儿叫了
建议:
1、学念儿歌“春天说了些什么?
”
2、带幼儿到户外观察:
观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”(附教材)
⑴弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵在音乐旋律下,拍手念儿歌。
⑶学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。
⑷在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。
4、粘贴:
“春天来了”,可作展出用。
5、手工:
柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。
小朋友乐了
1、故事“小动物春游”。
⑴引出春游
①幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。
②语言引导:
你们想干什么?
到哪里去?
怎么去?
③游戏活动:
小动物上公共汽车。
⑵春游途中
①游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。
②设置情景:
小猫、小狗想上车。
③幼儿交往:
a)招呼小猫小狗;
b)给小猫小狗让座。
⑶解决问题
①老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:
熊婆婆不想去春游,她要去看病。
②幼儿讨论:
a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?
为什么?
b)怎么帮助熊婆婆?
③角色交往:
a)安慰熊婆婆;
b)送熊婆婆上医院。
⑷引导讲评
①帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。
②回家告诉父母:
春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活动
⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。
⑵观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌
春天说了些什么?
花儿那么听话,都开了;
小燕子那么听话,都飞回来了;
小朋友那么高兴,都去春游了。
附歌曲
春天
盛璐德词
1=e2∕4马革顺曲
3523|15|6161|5-|
春天天气真好,花儿都开了,
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡翁叫,
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杨柳树枝对着我们弯弯腰。
小白兔儿一跳一跳又一跳。
附故事
小动物春游
小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:
“欢迎小动物们来春游!
”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!