幼儿园小班安全主题活动的设计与实施三篇Word格式文档下载.docx

幼儿园小班安全主题活动的设计与实施三篇Word格式文档下载.docx

《幼儿园小班安全主题活动的设计与实施三篇Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班安全主题活动的设计与实施三篇Word格式文档下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3、及时调整活动，发展主题活动.

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。

在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬......很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。

这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。

4、组织展示活动.

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。

这样既可以帮助孩子回顾自己学到的知识技能，又能灵活地综合运用。

其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

四、活动效果:

通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。

1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经验基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对此产生浓厚兴趣。

2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的了解，增强探索的兴趣，获得知识、能力提高。

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便学习成为享受，而不是负担。

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。

活动一：

综合活动《绿绿的小草》

活动目标：

初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

准备材料：

选择合适的场地和时间

重点难点：

知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。

活动地点：

户外

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。

以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：

“小一班的小朋友，你们好！

我可以和你们一起游戏吗？

”

2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？

为什么现在来和我们做朋友呢？

现在是什么季节？

3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？

（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？

4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。

孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

活动二：

科学活动《花儿真美丽》

感知季节明显特征，喜欢爱护花草。

“小花的话”

做到爱护花草

小组活动

1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：

“这里的花多不多？

都有什么颜色的？

你喜欢这里吗？

”并对幼儿说：

“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！

2、以小花的话，引出下面的活动。

教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。

（大意是：

这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？

）教师启发幼儿：

我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？

3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。

4、我用彩笔画春天。

鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。

活动三：

科学活动《认识柳树》

认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

选择好有柳树的地方

认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。

户外室

1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：

“小朋友，你们来看一看，这是什么树？

2、观察柳树。

①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？

②请幼儿观察柳树的颜色，提问：

“柳树的树干是什么颜色的？

树枝是什么颜色的？

③请幼儿观察柳树枝上有什么？

（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？

（柳树叶）。

④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？

学学柳树枝飘动的样子。

⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。

3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。

4、教师总结：

柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。

柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。

活动四：

种植活动

（一）自带种子

1、知道春天是生长的季节。

2、愿意参与种植活动。

几种种子、种植容器、以及相应的工具。

了解播种的一些常识

活动室

内容：

1、花儿开了，鸟儿叫了。

2、小朋友们乐了。

说明：

春天是美好的季节。

根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。

活动目的：

1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、布置春天特征的环境，感受春天的美。

3、体验春天给人们带来的快乐。

花儿开了，鸟儿叫了

建议：

1、学念儿歌“春天说了些什么？

”

2、带幼儿到户外观察：

观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”（附教材）

⑴弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

⑵在音乐旋律下，拍手念儿歌。

⑶学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。

⑷在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。

4、粘贴：

“春天来了”，可作展出用。

5、手工：

柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。

小朋友乐了

1、故事“小动物春游”。

⑴引出春游

①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

②语言引导：

你们想干什么？

到哪里去？

怎么去？

③游戏活动：

小动物上公共汽车。

⑵春游途中

①游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。

②设置情景：

小猫、小狗想上车。

③幼儿交往：

a）招呼小猫小狗；

b）给小猫小狗让座。

⑶解决问题

①老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：

熊婆婆不想去春游，她要去看病。

②幼儿讨论：

a）熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？

为什么？

b）怎么帮助熊婆婆？

③角色交往：

a）安慰熊婆婆；

b）送熊婆婆上医院。

⑷引导讲评

①帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。

②回家告诉父母：

春游途中做了哪些好事？

2、小朋友春游活动

⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。

⑵观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

附儿歌

春天说了些什么？

花儿那么听话，都开了；

小燕子那么听话，都飞回来了；

小朋友那么高兴，都去春游了。

附歌曲

春天

盛璐德词

1＝e2∕4马革顺曲

3523|15|6161|5－|

春天天气真好，花儿都开了，

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡翁叫，

6716|5135|32|1－||

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

小白兔儿一跳一跳又一跳。

附故事

小动物春游

小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：

“欢迎小动物们来春游！

”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！