华师一附中自主招生语文试题集汇编Word文档下载推荐.docx

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若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏囚，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封。

若不阙秦，将焉取之?

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞

子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

56、对下列加点词的解释，正确的一项是（）（3分）

A、晋军函陵，秦军．氾南（军：

军队）

B、行．李．之往来，共其乏困（行李：

出门所带的包裹）

C、朝济而夕设版．焉（版：

筑土墙用的夹板）

D、秦伯说，与郑人盟．（盟：

盟誓）

57、下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）（3分）

A、①越国以．鄙远②焉用亡郑以．陪邻

B、①郑既．知亡矣②既．东封郑，又欲肆其西封

C、①且．贰于楚也②且．君尝为晋君矣

D、①无能为．也已②且君尝为．晋君赐矣

58、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

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A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。

B、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。

C、秦晋围郑的原因有二：

一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。

D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。

59、翻译上文中划横线的句子（4分）

（1）越国以鄙远，君知其难也

译文：

（2）失其所与，不知；

以乱易整，不武

60、文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么?

（3分）

二、阅读理解（15分）

阅读下面的文章，完成61—64题。

闲敲棋子落灯花

王清铭

给学生讲赵师秀的诗歌《约客》：

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

）地说这是描写诗人初

最后一句“闲敲棋子落灯花”，本想按《千家诗》的赏析，照本宣（夏的雨夜期客不至的焦灼之情。

但我仔细揣摩，觉得其实不然。

黄梅时节雨霏霏，正好有空闲邀约朋友来下棋；

朋友来不了，诗人神游户外，听蛙声在池塘边悠然地歌唱，于是有一种宁静随涟漪漾到自己的心里来；

拿起棋子，跟自己对弈，灯是唯一的旁观者，灯花落了，突然明亮的灯光充满了整个房间。

诗人仰起头，脸上写满了闲适。

不知道是现代人懒得思考，还是没有闲适的生活体验，他们大多人云亦云地把这首诗歌解读为表

现诗人的焦灼心情。

他们说，敲棋子是诗人排遣寂寞的动作，零落的敲声更显出他的心绪不宁。

现代人的心境真的离闲适很远了。

夜半，是很多城市人夜生活正酣的时候，忙碌一天，心弦绷紧了一天，在人群中体会的只是孤独，他们用酒精慰藉自己。

灯红酒绿的城市夜晚，很多城市人都是失语者，他们要倾诉，但又不懂得怎么表达，就拿起话筒唱一些流行的歌曲，千人一口。

酒喝得差不多了，歌把喉咙撕破了，于是摇摇晃晃回家，在豪华的席梦思上打鼾，间或做一些啤酒泡沫一般易碎的美梦。

被酒味泡软的城市夜半，人们很难再有那种闲情逸（），在家中摆一盘棋等待朋友的到来。

他们都很忙，忙到脚后跟打脑袋，心自然闲不下来，虽然很多时候他们都不知道忙什么。

蜗角虚名，蝇头微利，只是口头上说说而已。

蜗牛是道好菜，都市人饕餮的胃口张开着；

苍蝇虽说是四害之一，但只要有点含金量，蚊子腹内刳脂油的老先生早就（）拳擦掌了。

他们也知道人生如棋，但眼中只有空地，呕心（）血要把对方的子消灭殆尽。

他们相信一句被改装过的话：

只有永恒的利益，没有永恒的朋友。

在他们看来，朋友就是敌人，他人就是地狱，谁会邀约一个无利可图的人深夜下一些没有经济效益的棋呢？

他们把他人看做自己手中的棋子，殊不知自己也把别人拈在手中，处处算计别人，往往又被别人算计，一着不慎，满盘皆输。

在我们的身后，还有一双看不见的手，是时间。

世人只懂得争来争去，却在无谓的争斗中蹉跎岁月，无暇静下心来享受短暂生命中的悠闲和诗意。

“松下围棋，松子偶随棋子落；

柳边垂钓，。

”苏东坡与黄庭坚这种纹枰对弈的飘逸只能到古代去找了，现代人大概连思古之幽情也没有时间去发。

61、在括号里把成语补充完整。

（4分）

照本宣（）闲情逸（）（）拳擦掌呕心（）血

62、把文章最后一段的对联补写完整。

松下围棋，松子偶随棋子落；

柳边垂钓，

63、文章画线句子“他们也知道人生如棋，但眼中只有空地”的含义是什么？

答：

4分）

64、本文主日清月结旨并不在于对古诗《约客》作出新解，而是另有深意。

请简要概括。

（

一、积累运用（10分）

56、补写出下列诗文的空缺部分（4分）

（1），。

树木丛生，百草丰茂。

（曹操《观沧海》）

（2）庭下如积水空明，，--盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（3），禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）

（4）松间沙路净无泥。

。

《苏轼〈浣溪沙山下兰芽短浸溪〉》

57、阅读下面一段文言文，按要求答题。

（6分）

东瓯之人谓火为虎，其称火与虎无别也。

其国无陶冶，而覆屋以茅，故多火灾，国人咸苦之。

海隅之贾人适晋，闻晋国有冯妇善搏虎，所在则其邑无虎，归以语东瓯君。

东瓯君大喜，以马十驷、玉二瑴、文锦十纯，命贾人为行人，求冯妇于晋。

冯妇至，东瓯君命驾虚左，迎之于国门外，共载而入，馆于国中，为上客。

明日，市有火。

国人奔告冯妇，冯妇攮臂从国人出，求虎弗得。

火迫于宫肆，国人拥冯妇以趋火，灼而死。

于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。

翻译下面句子（6分）

（1）其国无陶冶，而覆屋以茅，故多火灾，国人咸苦之。

2）于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。

阅读下面的文章，完成3—6题。

没有秋虫的地方

叶圣陶

阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味呢。

秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了。

”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝秋虫的声息。

并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里根本没有秋虫。

啊，不容留秋虫的地方！

秋虫所不屑居留的地方！

若是在鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。

白天与夜间一样地安闲；

一切人物或动或静，都有自得之趣；

嫩暖的阳光和轻谈的云影覆盖在场上。

到夜呢，明耀的星月和轻微的凉风看守着整夜，在这境界这时间里唯一足以感动心情的就是秋虫的合奏。

它们高低宏细疾徐作歇，仿佛经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。

其实它们每一个都是神妙的乐师；

众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。

虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；

但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在另一方面是非常隽永的。

大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。

假若这味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它；

若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：

这总比淡漠无味胜过百倍。

我们以为最难堪而极欲逃避的，惟有这个淡漠无味！

所以心如槁木不如工愁多感，迷朦的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。

这里并不是说愉快乐观是要不得的，清健的醒是不必求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的；

这里只是说有味远胜于淡漠罢了。

所以虫声终于是足系恋念的东西。

何况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷嗜趣味的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？

可是没有，绝对没有！

井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。

而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。

想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。

58、给下列带点的字注音（4分）

微喟．（）隽．永（）酷嗜．（）水门汀．（）

59、简析文章第二段用了哪些修辞手法描写虫声。

60、文中说：

“虽然这些虫声会引起劳动人的感叹，秋上的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；

但是这正是无上的美的境界。

”联系全文，说说秋虫鸣声是“无上的美的境界”的原因。

61、文章结尾说：

“想到‘井底'

与‘铅色'

，就觉得象征意味丰富极了。

”结合全文，说说“井

底”与“铅色”象征什么？

本文表达了作者什么样的感情？

（三）

、积累运用（10分）

56、补写出一下列诗文句子中的空缺部分（4分）

（1），甲光向日金鳞开。

（李贺〈雁门太守行〉）

（2）东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）

（3），往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）

（4），；

经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）

57、下面一段文字在标点和语法上共有三处错误，请指出错句序号并改正。

1语文教师在教给学生打开知识大门的同时，②更应当引导他们从文章中学习精神营养，③获取精神力量。

④教师要用精神力量去陶冶学生的情操、完善学生的品格。

⑤语文教材作为思想文化的载体，⑥物物总关情，⑦处处见精神。

（1）序号改为

（2）序号改为

（3）序号改为

阅读下面的文章，完成58—6题。

小小红帆船

乔叶

侄女小谦今年8岁，很瘦，不大爱说话，却常常chá

n着我。

星期天的下午，她非拉着我到河边来。

冬日的小河在阳光下清清浅浅地流着。

“这水真好，”小谦说，“咱们放船吧?

”

“你去找点儿废纸。

”

“哎。

”她连忙跳起来。

jí

刻，收集了一沓红红白白的纸片。

红纸极薄，不知是哪家娶媳妇放鞭炮落下的残xiè

，白纸极厚，是塑纸板。

这两种原料显然都叠不成纸船。

我思cǔn了一会儿，把白纸

板一块块掰开，将红纸一条条撕成小帆插进白纸板中，这简易的红帆船就算做成了。

准确地说，这不叫船，叫筏子。

然而小谦还是很高兴地把它们一个个送进水里，很小心地用树枝击打着水面，让河水一波一波地把它们送往远方。

“小谦，你说这些船会翻吗?

“不会。

”她目不转睛地盯着河面。

“为什么?

”我很有兴趣地问她。

“它是船呀!

”她很奇怪地回头看着我，“它是船呀!

我哑然失笑。

可爱的孩子!

它是船又怎样?

也许在风和日丽中航行时它会显得很威武，可是一旦

于自身的疏漏或狂涛巨浪袭击，它就会脆弱得不堪一击。

这世上伟大的东西太多了，可永恒的又有多少呢?

——何况，我们的船是多么小多么小的小船呀。

孩子当然不懂这些，我却想让她明白。

于是我做了一只有点失衡的小船，等小谦把它放进水里的时候，我问：

“这船会翻吗?

”她依然斩钉截铁。

她喃

然而船却开始倾斜，小谦拼命地挥动树枝帮助它维持平衡，可无济于事。

“不会翻的⋯⋯”喃自语，非常努力