学校领导培训总结发言稿5篇.docx
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学校领导培训总结发言稿5篇
学校领导培训总结发言稿5篇
#学校领导培训总结发言稿范文
(1)#
尊敬的各位领导、各位教师:
大家好!
这次培训在宁波教育学院的安排下,聆听了嘉兴教育学院陶李刚教授的引领讲座,参观了两所嘉兴名校(嘉兴实验小学、嘉善实验小学),这几天的培训学习,是一次观念更新的学习,是一次工作反思的学习,更是一次友谊交流的学习。
学习是快乐的,收获是快乐的,交友更是快乐的。
近100位同仁聚在一起,既有朋友般的同窗情谊,也有师生之间的真诚友谊。
相互间不仅是心得和经验的交流,更是知识和智慧的交流。
非常感谢宁波教育学院提供这样一个机会,让我们能够坐在一起交流探讨,陶教授的讲座既不失风趣与幽默,也不乏睿智与大气,两所实验小学丰厚的文化积淀,他们的行动,他们的成功,都值得我们去学习和借鉴。
借此机会,我想与各位谈谈我的两个感受:
一、“让每个孩子都健康、快乐、成功”
嘉兴实验小学的培养目标是“会玩(玩中乐,乐中学,学中得,得有为)、乐学(爱阅读,善思考,会探究,重实践)、向善(有自信,懂感恩,乐助人,重责任)、扬特(怀梦想,有特长,乐表现,扬个性)”、嘉善实验小学则是在六面旗帜(国旗、党旗、团旗、军旗、队旗、校旗)的引领下秉持道义,在活动中传承智慧,让学生在“德的升华、智的发展,能的培养,体的强健,情的熏陶,美的滋养”这六个方面受益,让学生享受成长之美。
我认为“以人为本”的理念在这两所学校得到了充分体现。
以学生的成长为本,学生的身心是否能健康成长,学习生活是否愉快,如何制定适合学生发展的教育目标,都是学校值得思考的问题。
只有“以学生发展为本”的教育理念落实了,每个学生就能得到全面和充分的发展,才能为每一个学生健康、快乐、成功的人生奠定扎实的基础!
二、“让每个教师都博学、善教、乐业”
嘉兴实验小学倡导的“主动、创新、精致、合作”的“家”文化,带给大家的是一股清新风,通过观点分享、智慧碰撞,平等沟通,相互协作,“咖啡论坛”文化绽放的是教师创意思维,“户外拓展培训”激发教师的潜能,熔炼教师团队的协作精神,使教师找到“家”的感觉,有这样一个生长点和着力点,调动的是教师的工作激情,提高的是教师的自身素养,强化的是教师的业务能力,学校焕发的则是勃勃的生机。
#学校领导培训总结发言稿范文
(2)#
尊敬的各位领导、各位教师们:
大家上午好:
参加培训,令我耳目一新,深受启发,收获很大,充分理解了作为一名副校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校,学校的发展看校长”这句话。
校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。
应该说,这次学习让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。
一、学校校长要设计好学校的品牌
校长是学校工作的多面手。
他既是学校的、决策者和高级管理者,更是学科带头人,教师的勤务员。
俗话说:
“有什么样的校长,就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:
“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,作刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长,其次就要当好“班长”,带好“班子”,指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。
把握好班子建设的四大问题:
一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。
校长应多一点人情味,少一点_味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。
要当好一名校长,再次就是要心中树立六种观念:
全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念;六种意识:
政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识;弘扬两种精神:
奉献精神、贡献精神。
要当好一名校长,最后要把岗位当作干事的平台,精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细,一项一项完成,一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多:
就是多记他人的好处,多看他人的长处,多想他人的难处;三不:
不自私、不猜疑、不嫉妒。
校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说:
流水不腐,户枢不蠹,不满足现状,能为学校提供活力,能有效地调动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力,增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校,只要有利于学校的发展,作为一名校长应当刚则刚,当柔则柔,非原则性问题采用避雷针效应。
用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全,有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、校长要建设好团结,高效的师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。
教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋。
有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。
”,教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”
“先有名师,才有名校”。
作为一名校长,应鼓励教师多读书,努力创造读书、学习的机会。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是成长的阶梯,作为教师,至少要读三类书:
前沿性理论书、名著、教育*。
正如培根说的:
读史使人明智,读诗使人聪慧。
作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件,真正让教师成为社会中读书最多的人群。
同时引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。
鼓励教师平时多做教育教学随笔,积累教育教学案例,如上网交流,做读书笔记等等,都有利于教师的成长。
三、校长要提高管理水平
要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。
一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。
这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求:
1、目标定位:
作为一名校长,首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标,师资的配备和质量目标。
质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。
2、教育理性:
校长要有明确的理念,有科学的“发展观”、正确的“人才观”,全面理性的“育人观”。
无论是大会还是小会,让他深存于教师;掌握主线,找准新的质量增长点;改变增长方式,分析各位教师的潜力,做到思想工作与严格管理结合起来,大胆管理,严格管理,用规章、用情感管人。
3、精神重塑:
一所学校最重要的就是精神。
精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。
我所在的学校由于多种原因,教师缺乏精神支撑,我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神,其次是敬业精神,再次是奉献精神,第四是拼搏精神。
4、管理策略:
管理的四个结合是:
优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感化相结合。
总而言之,通过这次培训,我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。
在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”,转换观念,辛勤工作,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,全面提升我校的综合竞争能力,力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。
#学校领导培训总结发言稿范文(3)#
尊敬的各位领导、各位教师:
大家好!
我参加小学校长培训班提高学习,受益非浅,体会颇深。
下面就本次学习培训,谈谈自己的体会:
一、以德治校,突出文化育人
校长,首先是一个普通的社会人。
做人德字为先,诚信为本。
校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量,对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。
二、形象管理,突出办学特色
把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理,具体步骤:
第一步:
培育特色;第二步:
锻造品牌;第三步:
提炼目标,设计形象。
相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。
我校要想办出特色,就必须走出一条属于自己的路。
1、确立自己的办学理念
首先要加强学习,精读中外教育名著从教育思想、教育观念、管理观念入手,把“尊重儿童个性,引导儿童发展,成就儿童未来”的办学理念再细化,结合本校现状,找准定位,凸显特色。
2、从自我做起,引导教师善于反思
形成于思毁于随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。
在顺境中反思,谨防坐失良机,;在逆境中反思,谨防意外事故;在展望中反思,谨防决策失误,时刻保持一个清晰的头脑。
3、研训一体,培育名师
改变“我念你听”的传统培训方式,把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动,开发教师主体精神让教师全体参与,行动研究,逐步成长。
4、科学实践,锻造品牌
经过几年的实践验证,让学校的特色活动形成特色成果,反映在教师和学生身上,再进行理论总结,形成品牌。
5、长远设计,提炼目标
为学校制定目标,彰显特色,形成品牌效应。
三、学校活动,坚持以人为本
教育的根本在科研,科研的关键在以人为本。
抓管理、抓质量,我们就要弄清楚,教师需要什么,学生需要什么,才有可能真正做到以人为本。
总之,本次培训,开阔了眼界,促进了反思,提升了素质,理清了思路,真的是学有所获,面对未来,任重而道远:
“昨天的微不足道,今天的正在争取,明天的正在拼搏”!
#学校领导培训总结发言稿范文(4)#
尊敬的各位领导、各位教师们:
大家上午好:
通过这些天的培训学习,让我学习到了很多东西,讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合,从学校管理、课堂教学,校本教研,信息化教学等方面的阐述,使自己收获很大,下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。
一、学校管理的要素
学校管理的要素有三个方面;人、财、物,管人是管理的主体核心,是各要素中居于首位的因素。
财是办学的基本支持力量,是完成教育教学任务的重要基础,钱一定要花在真正需要的地方,物是办学实施基础,是实现学校工作目标的重要物质保障。
校长要管理好学校首要稳定人心,规范办学行为,管理上要讲求艺术,调动员工的积极性,让员工树立校荣我荣,校衰我耻的思想,为教师搭建展示才华的舞台,实现教师的人生价值。
二、课堂教学要求
要想提高教学质量,关键是要提高课堂教学的效率,要解决过去课堂教学中存在的问题,比如重知识轻创新,重结果轻过程,重形式轻效果,重教法轻学法,在课堂上要有平等和谐的氛围,注重培养学生的情感态度,把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
三、要注重校本研训
校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分,因此学校建立校本研训的奖励制度,建立评价监督机构,从组织型,自主型两个模式进行校本研训,集体学习理论,集体备课、评课,相互学习,相互交流,共同提高,也自主学习、自己反思,写心得体会,要通过教研活动,研究小问题真现象,要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情,提倡教师终身阅读,努力建设书香校园。
四、充分利用信息技术
因为