江苏新版牛津英语BUnit知识点Word下载.docx

江苏新版牛津英语BUnit知识点Word下载.docx

《江苏新版牛津英语BUnit知识点Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏新版牛津英语BUnit知识点Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.’sa,.那是一个，。

不明飞行物，是的缩写。

I’ta.我认为那不是一个不明飞行物。

[提醒]的第一发音因素是辅音，该词前要用冠词a。

3.,.’sa.得了吧，。

它不过就是架飞机。

语气词，意为“得了吧”，表示知道某人所说的话不正确

,’t.得了吧，凯特，别再说了。

[拓展]的其他用法：

试试吧；

行啊；

来吧

表示请求、鼓励、劝说、挑战对方等

快点

用来催促别人动作快点

加油

用于体育体育竞赛等场合鼓励队员

1..鱼睁着眼睛睡觉。

句中介词短语，强调在谓语动词动作发生的同时伴随发生另一个动作或存在的状态。

“名词（短语）+形容词/介词短语”这一结构通常被用来表伴随着的状态。

a.陈老师手里拿着一本书走进了教室。

.那个男孩闭着眼睛听音乐。

2.,.我们的眼睛从出生时就是相同的大小，但是鼻子和耳朵从不会停止生长。

（1）名词，意为“出生，诞生”。

在出生时；

生（小孩），产生

.他出生时有七磅重。

[拓展]的派生词有：

名词，意为“生日”；

名词，意为“诞生地”

（2）.停止做某事，指停止正在做的事情。

动词，表示“停止，停下”

[拓展].表示停下来去做某事”，指停下手中正在做的事情去做另外一件事情。

’s.’s.让我们停下来做眼保健操吧。

这对我们的眼睛有好处。

3.1,300,000.太阳比地球大大约一百三十万倍。

（1）名词，意为“[复]（用于比较）倍”，常用于进行比较的固定句型中。

.这条街道比那条长四倍。

[拓展]作名词，还可表示“时代”

.我常常和爸爸去时代广场。

[提醒]一词多义

次、次数

可数名词

时间

不可数名词

a.我一个月去公园三次。

?

你每天早上几点起床？

（2）名词，意为“地球”，一般和连用，可以大写或小写，但单独使用时一定要大写。

固定短语（）在地球上

地球和月亮一样小吗？

[提醒]我们在谈论天文学的各星球时，星球名称首字母均大写，而平时提及“太阳”“地球”时，则无须大写

4.,，你知道一些有关于世界的有趣事实吗？

名词，表示“事实”，复数为

.谎言掩盖不了事实。

[拓展]常构成的固定短语有：

......的事实；

事实上；

接受事实；

面对事实；

了解真相

5.’t?

难道那不惊人吗？

此句为否定一般疑问句，表示肯定的意思和语气，常用于反问或希望得到肯定回答

’t?

你难道不能理解我吗？

[拓展]否定一般疑问句句型的回答，若所述为事实用形式回答；

若所述不是事实用形式回答

’ta?

今天难道不是一个好天气吗？

,’t.不，是个好天。

/是，天不好。

（“,.”表示事实本身是肯定；

“,’t.”表示事实本身是否定）

1.,a.像往常一样，他们坐在了一棵大树下。

副词短语，意为“照例；

像往常一样”，在句中作状语。

副词，意为“和...一样”；

形容词，意为“通常的，平常的”

.昨天他像往常一样很晚才下班回家。

.她日语讲得和英语一样好。

[拓展]介词，意为“作为，当作”；

还可用作连词，意为“像，像...一样；

由于”

Ia.我将给买个玩具小汽车作为他的生日礼物。

.他和我妹妹在同一间办公室工作。

的反义词为，意为“不寻常的”；

副词为，意为“平常地，通常地”

.祖母昨天给我讲了个不寻常的故事。

你通常早晨几点起床？

2.,a.突然，他们听见了来自树后灌木丛中的耳语声。

副词，意为“突然”，可在句首或句中作状语，但在句首时，通常要用逗号隔开

Ia.突然，我有了一个好主意。

[拓展]的形容词为（突然的；

出乎意料的）

.他的突然去世使大家深感悲伤。

3..他们环顾四周但是什么也没看见。

动词短语，意为“转身”，指身体转向和原来方向相反的位置，但是没有走动。

动词，表示“转动，翻转”；

副词，表示“到处，向各处”

.转过去，让我看看你的后背。

[拓展]类似的短语有：

四周看看

带某人四处观看

[提醒]当作介词时，意为“围绕，在...周围”，表示“绕...转”

4..没人回答。

为动词，意为“答复，回答”，固定短语（答复...），相当于

.你应该立刻给他回信。

[辨析]与

答复，回答

使用比较正式，要与介词连用

回答

使用范围较广，用于口头或行为答复，强调给出答案，比更通俗；

也表示对请求、号召、疑问等所作出的回应，而则不能

你想答复他吗？

Ia,’t.我问了她一个问题，但是她没有回答我。

5..他们迅速离开了公园。

（1）动词，意为“离开，出发”。

常见的固定短语有：

.离开某地；

（...）.动身去某地

9:

17..火车每天上午九点十七分离开南京。

.我父亲明天要离开杭州去广州。

[拓展]作动词，还可表示“使...处于某种状态”

别去惹那条狗！

（2）副词，意为“迅速地，飞快地”，反义词为（缓慢地），形容词为（快的，迅速的）

.一个星期很快地过去了。

迅速地，飞快地

指反应敏捷、完成得快，具有即刻行动，毫不耽搁的意思

快速地

侧重于运动或动作的速度之快

.他跑得很快。

.他迅速爬起来，继续跑。

6.,.在他们回家的路上，他们遇到了。

’s（...）是固定搭配，意为“在某人去...的路上；

在某人去...的途中”

a.他在去公园的路上买了一支钢笔。

.张宇在去电影院的路上遇到了一位老妇人。

[提醒]’s（...）中的为介词，后接表示地点的副词时要省略

I.我正在回家途中。

’t..别担心，他们正在往那儿赶。

7.“?

”.“发生了什么？

”问道。

动词，意为“发生”，主语为某事，特别指那些偶然的或未能预见的事“发生”，常用句型.（s）.表示“某事发生在某人身上/某物上”

你发生了什么事？

[提醒]英语中的用法与汉语差别很大：

汉语里表示事件的名词往往作“发生”的宾语，但英语中表示事件的名词应作“发生”的主语

这个故事是什么时候发生的？

1946.它发生于1946年。

[拓展].意为“碰巧做某事”

.我在回家的路上碰巧看到了他。

8.“?

”.“这是什么？

”想知道。

动词，意为“琢磨，想知道；

感到诧异”，相当于，后常接宾语从句、动词不定式或带疑问词的动词不定式。

形容词为（极好的，精彩的）

.我想知道他何时会来。

.他想知道下一步该做什么。

I.看到你在这里，我感到惊讶。

[拓展]还可作名词，意为“奇迹；

奇观；

奇才”

.长城是世界上了不起的奇观之一。

9.,.

副词，意为“仔细地，认真地，小心地”，修饰动词或动词短语。

反义词为（粗心地）

.我妈妈做任何事都很认真。

[拓展]名词为，意为“小心；

谨慎”；

形容词为（小心的；

谨慎的），反义词为（粗心的）

’s.小心点！

外面很黑。

10..他搜索了灌木丛。

及物动词，意为“搜查，搜寻，搜索”，宾语可以是房屋、人、衣服等名词。

固定短语.表示“搜查某地/搜某人的身”；

..表示“到某处搜寻某人/某物”，相当于..

.警察对那个人进行了搜身，但是什么也没找到。

.人们为找丢失的女孩搜查了全村。

[拓展]作不及物动词，表示“搜寻，搜查”，固定短语.搜寻/搜索某人/某物，相当于

.警察正在搜寻小偷。

11.“,”.“在这里”自言自语道。

动词短语，意为“自言自语，暗自思量”

.我的弟弟喜欢自言自语。

“I!

”I.“我必须刻苦学习！

”我暗自思量。

[拓展]中的为反身代词，反身代词表示“我自己”“你自己”“他自己”等。

具体形式如下：

单数

我自己

你自己

他自己

她自己

它自己

复数

我们自己

你们自己

他（她、它）们自己

12..它很虚弱。

形容词，意为“虚弱的，无力的”，作表语或定语。

反义词为（强壮的，强的）；

同音词为（星期，周）

.这个孩子因为饥饿很虚弱。

[拓展]作形容词，还可表示“（能力）弱的”，固定短语表示“在...方面差或弱”

.他的英语不好。

12.抱起了那只猫，然后去找到了和。

[拓展]还可表示“整理，收拾”

’s.我们收拾一下客厅吧。

作动词，意为“挑选”

I’.随便挑选你喜欢的东西，我买给你。

13.a和非常吃惊它是一只小猫。

形容词，意为“吃惊的，惊讶的”，用来形容人的感受。

固定短语有：

...对...感到吃惊；

...做...感到惊讶

听到他的话，你惊讶吗？

I.在这儿遇到他我很惊讶。

感到惊讶的，感到惊奇的

用来描述人的心理感受

令人惊奇的

强调事物所具备的特征

.我们所有人对这个令人吃惊的结果都感到惊讶。

[提醒]的名词为，意为“惊奇；

惊讶”，固定短语为’s使某人惊讶的是

.使我吃惊的是，计划成功了。

14.,.那天晚些时候，他们把那只小猫带到了动物中心。

副词，意为“随后，后来”，作时间状语，可单独使用，通常用于一般将来时或一般过去时

I’.我以后再来看你。

[拓展]与一段时间连用，即：

“一段时间”，表示“...（一段时间）以后”，多用于一般过去时

.两个小时后他找到了妈妈。

副词，意为“随后，后来”

以之前或现在的时间为基准，用于一般过去时或一般将来时；

也可与名词构成“一段时间”的结构

形容词，意为“迟的，晚的”

常作表语

副词，意为“晚”

修饰动词

’t.上课不要迟到。

.有时她很晚起床。

I.今天晚些时候我将完成我的家庭作业。

1.一般过去时

（一）

概念：

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；

也可以表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作

句型结构“主语+动词的过去式+其他”

a.昨天问了我一个问题。

a.三年前他是一位老师。

用法：

一般过去时的基本用法

例句

表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态

.妈妈上周觉得身体不适。

.昨天不开心。

表示过去经常发生的动作或存在的状态

.

上学期他经常给我辅导英语。

Ia.

上大学时我每周给父母写一封信。

动词过去式的构成：

规则动词

例词

一般情况下在动词原形后直接加

以不发音的字母e结尾的动词，直接加

以“辅音字母”结尾的动词，变y为i，再加

以一个辅音字母结尾的重