江苏新版牛津英语BUnit知识点Word下载.docx

1、2. s a , .那是一个，。不明飞行物，是 的缩写。 I t a .我认为那不是一个不明飞行物。提醒的第一发音因素是辅音，该词前要用冠词a。3. , . s a .得了吧，。它不过就是架飞机。 语气词，意为“得了吧”，表示知道某人所说的话不正确 , , t .得了吧，凯特，别再说了。拓展 的其他用法：试试吧；行啊；来吧表示请求、鼓励、劝说、挑战对方等快点用来催促别人动作快点加油用于体育体育竞赛等场合鼓励队员1. .鱼睁着眼睛睡觉。句中介词短语 ，强调在谓语动词动作发生的同时伴随发生另一个动作或存在的状态。“名词（短语）+形容词/介词短语”这一结构通常被用来表伴随着的状态。 a .陈老师手里

2、拿着一本书走进了教室。 .那个男孩闭着眼睛听音乐。2. , .我们的眼睛从出生时就是相同的大小，但是鼻子和耳朵从不会停止生长。（1） 名词，意为“出生，诞生”。 在出生时； 生（小孩），产生 .他出生时有七磅重。拓展的派生词有：名词，意为“生日”；名词，意为“诞生地”（2） .停止做某事，指停止正在做的事情。动词，表示“停止，停下”拓展 . 表示停下来去做某事”，指停下手中正在做的事情去做另外一件事情。s . s .让我们停下来做眼保健操吧。这对我们的眼睛有好处。3. 1,300,000 . 太阳比地球大大约一百三十万倍。（1） 名词，意为“复（用于比较）倍”，常用于进行比较的固定句型中。 .

3、这条街道比那条长四倍。拓展作名词，还可表示“时代” .我常常和爸爸去时代广场。提醒一词多义次、次数可数名词时间不可数名词 a .我一个月去公园三次。 ?你每天早上几点起床？（2） 名词，意为“地球”，一般和连用，可以大写或小写，但单独使用时一定要大写。固定短语 （） 在地球上地球和月亮一样小吗？提醒我们在谈论天文学的各星球时，星球名称首字母均大写，而平时提及“太阳”“地球”时，则无须大写4. , ，你知道一些有关于世界的有趣事实吗？名词，表示“事实”，复数为 .谎言掩盖不了事实。拓展常构成的固定短语有： .的事实； 事实上； 接受事实； 面对事实； 了解真相5. t ?难道那不惊人吗？此句为否

4、定一般疑问句，表示肯定的意思和语气，常用于反问或希望得到肯定回答 t ?你难道不能理解我吗？拓展否定一般疑问句句型的回答，若所述为事实用形式回答；若所述不是事实用形式回答 t a ?今天难道不是一个好天气吗？, , t.不，是个好天。/是，天不好。（“, .”表示事实本身是肯定；“, t.”表示事实本身是否定）1. , a .像往常一样，他们坐在了一棵大树下。 副词短语，意为“照例；像往常一样”，在句中作状语。副词，意为“和.一样”；形容词，意为“通常的，平常的” .昨天他像往常一样很晚才下班回家。 .她日语讲得和英语一样好。拓展介词，意为“作为，当作”；还可用作连词，意为“像，像.一样；由于

5、”I a .我将给买个玩具小汽车作为他的生日礼物。 .他和我妹妹在同一间办公室工作。的反义词为，意为“不寻常的”；副词为，意为“平常地，通常地” .祖母昨天给我讲了个不寻常的故事。你通常早晨几点起床？2. , a .突然，他们听见了来自树后灌木丛中的耳语声。副词，意为“突然”，可在句首或句中作状语，但在句首时，通常要用逗号隔开 , I a .突然，我有了一个好主意。拓展的形容词为（突然的；出乎意料的） .他的突然去世使大家深感悲伤。3. .他们环顾四周但是什么也没看见。 动词短语，意为“转身”，指身体转向和原来方向相反的位置，但是没有走动。动词，表示“转动，翻转”；副词，表示“到处，向各处”

6、.转过去，让我看看你的后背。拓展类似的短语有： 四周看看 带某人四处观看提醒当作介词时，意为“围绕，在.周围”， 表示“绕.转”4. .没人回答。为动词，意为“答复，回答”，固定短语 （答复.），相当于 .你应该立刻给他回信。辨析 与答复，回答使用比较正式，要与介词连用回答使用范围较广，用于口头或行为答复，强调给出答案，比更通俗；也表示对请求、号召、疑问等所作出的回应，而则不能你想答复他吗？I a , t . 我问了她一个问题，但是她没有回答我。5. .他们迅速离开了公园。（1） 动词，意为“离开，出发”。常见的固定短语有： .离开某地；（.） .动身去某地 9:17. .火车每天上午九点十七

7、分离开南京。 .我父亲明天要离开杭州去广州。拓展作动词，还可表示“使.处于某种状态”别去惹那条狗！（2） 副词，意为“迅速地，飞快地”，反义词为（缓慢地），形容词为（快的，迅速的） .一个星期很快地过去了。迅速地，飞快地指反应敏捷、完成得快，具有即刻行动，毫不耽搁的意思快速地侧重于运动或动作的速度之快 .他跑得很快。 .他迅速爬起来，继续跑。6. , .在他们回家的路上，他们遇到了。 s （.）是固定搭配，意为“在某人去.的路上；在某人去. 的途中” a .他在去公园的路上买了一支钢笔。 , .张宇在去电影院的路上遇到了一位老妇人。提醒 s （.）中的为介词，后接表示地点的副词时要省略 I .

8、我正在回家途中。t . .别担心，他们正在往那儿赶。7. “ ?” .“发生了什么？”问道。动词，意为“发生”，主语为某事，特别指那些偶然的或未能预见的事“发生”，常用句型. （s） .表示“某事发生在某人身上/某物上”你发生了什么事？提醒英语中的用法与汉语差别很大：汉语里表示事件的名词往往作“发生”的宾语，但英语中表示事件的名词应作“发生”的主语这个故事是什么时候发生的？ 1946.它发生于1946年。拓展 .意为“碰巧做某事” .我在回家的路上碰巧看到了他。8. “ ?” .“这是什么？”想知道。动词，意为“琢磨，想知道；感到诧异”，相当于 ，后常接宾语从句、动词不定式或带疑问词的动词不定

9、式。形容词为（极好的，精彩的） .我想知道他何时会来。 .他想知道下一步该做什么。I .看到你在这里，我感到惊讶。拓展还可作名词，意为“奇迹；奇观；奇才” .长城是世界上了不起的奇观之一。9. , .副词，意为“仔细地，认真地，小心地”，修饰动词或动词短语。反义词为（粗心地） .我妈妈做任何事都很认真。拓展名词为，意为“小心；谨慎”；形容词为（小心的；谨慎的），反义词为（粗心的） s .小心点！外面很黑。10. .他搜索了灌木丛。及物动词，意为“搜查，搜寻，搜索”，宾语可以是房屋、人、衣服等名词。固定短语 .表示“搜查某地/搜某人的身”； . .表示“到某处搜寻某人/某物”，相当于 . . .

10、警察对那个人进行了搜身，但是什么也没找到。 .人们为找丢失的女孩搜查了全村。拓展作不及物动词，表示“搜寻，搜查”，固定短语 .搜寻/ 搜索某人/某物，相当于 .警察正在搜寻小偷。11. “ ,” .“在这里”自言自语道。 动词短语，意为“自言自语，暗自思量” .我的弟弟喜欢自言自语。“I ! ” I .“我必须刻苦学习！”我暗自思量。拓展 中的为反身代词，反身代词表示“我自己”“你自己”“他自己”等。具体形式如下：单数我自己你自己他自己她自己它自己复数我们自己你们自己他（她、它）们自己12. .它很虚弱。形容词，意为“虚弱的，无力的”，作表语或定语。反义词为（强壮的，强的）；同音词为（星期，周

11、） .这个孩子因为饥饿很虚弱。拓展作形容词，还可表示“（能力）弱的”，固定短语 表示“在.方面差或弱” .他的英语不好。12. 抱起了那只猫，然后去找到了和。拓展 还可表示“整理，收拾” s .我们收拾一下客厅吧。作动词，意为“挑选” , I .随便挑选你喜欢的东西，我买给你。13. a 和非常吃惊它是一只小猫。形容词，意为“吃惊的，惊讶的”，用来形容人的感受。固定短语有： .对.感到吃惊； .做.感到惊讶听到他的话，你惊讶吗？I . 在这儿遇到他我很惊讶。感到惊讶的，感到惊奇的用来描述人的心理感受令人惊奇的强调事物所具备的特征 .我们所有人对这个令人吃惊的结果都感到惊讶。提醒的名词为，意为“

12、惊奇；惊讶”，固定短语为 s 使某人惊讶的是 , .使我吃惊的是，计划成功了。14. , .那天晚些时候，他们把那只小猫带到了动物中心。副词，意为“随后，后来”，作时间状语，可单独使用，通常用于一般将来时或一般过去时 I .我以后再来看你。拓展与一段时间连用，即：“一段时间”，表示“.（一段时间）以后”，多用于一般过去时 .两个小时后他找到了妈妈。副词，意为“随后，后来”以之前或现在的时间为基准，用于一般过去时或一般将来时；也可与名词构成“一段时间”的结构形容词，意为“迟的，晚的”常作表语副词，意为“晚”修饰动词 t .上课不要迟到。 .有时她很晚起床。I .今天晚些时候我将完成我的家庭作业。1. 一般过去时（一）概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；也可以表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作句型结构“主语+动词的过去式+其他” a . 昨天问了我一个问题。 a . 三年前他是一位老师。用法：一般过去时的基本用法例句表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态 .妈妈上周觉得身体不适。 .昨天不开心。表示过去经常发生的动作或存在的状态 .上学期他经常给我辅导英语。I a . 上大学时我每周给父母写一封信。动词过去式的构成：规则动词例词一般情况下在动词原形后直接加以不发音的字母e结尾的动词，直接加以“辅音字母”结尾的动词，变y为i，再加以一个辅音字母结尾的重