最新小学六年级书法课教案Word文档下载推荐.docx

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随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2.一起做一做。

二、导入新课

本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。

今天这节课我们先来上钢笔字课。

三、学习新课

1.打开书第1页，指名读字。

2.

请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。

教师相机介绍：

“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一些，右边较舒展。

“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。

竖心旁的左右点不同：

左为“左点”，下部稍向左斜；

右为侧点。

左点略低，右点略高。

各学习小组讨论其余的字。

四、学生练习

1.学生描描、临写。

2.请学生上黑板写。

五、根据学生练习情况总结

我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。

1.掌握左右结构和半包围结构的字的书写方法。

2.培养学生观察分析、研究的能力。

教学重点：

掌握字的占位比例的写法。

教学准备：

范字图片、投影仪

一、复习上节课所写内容。

二、引出本节课的练习内容，板书课题。

1.出示范字，学生观察。

2.观察找出规律，小组讨论总结。

“循、徐、屋、届”书写时，要调整平衡，避免出现重心偏离的现象。

3.打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。

4.学生进行练习，教师巡视指导。

1.掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。

2.培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。

3.培养学生研究学习的能力。

图片、钢笔

一、提问：

写字时要注意什么？

二、细观察、找规律

1.出示例字。

2.学生观察字形，说说笔顺规则。

言字旁的点位侧点，横着提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左凸出。

点与横折提中的竖在一条直线上。

3.学生交流，不足之处教师及时进行总结。

4.师生进行交流，教师边讲解边示范写。

三、出示练写的字，自己观察找一找规律。

四、学生按照要求临写以上字。

五、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。

1.掌握几种结构的字的写法。

2.培养学生善于研究，勤于练习的习惯。

写有范字的图片。

一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。

二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。

三、讨论交流

1.认识各种结构的字的书写特点。

耳刀旁的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态要窄长。

走之底的点要与横折折撇对正，捺要平一点你，要向右伸展，不要太短。

2.说一说，你在书写汉字时应注意到什么问题？

四、例字指导，教师边指导边讲解。

五、临写

仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？

先临写第一组部分字。

学生评议。

临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。

六、练习

练习书写以上字，教师巡视指导。

1.掌握左右、半包围结构等字的写法。

2.增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。

写有范字的投影片。

一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。

1.让学生先进行观察，通过交流，使学生了解和掌握左右结构的字要处理好比例协调的关系。

2.议一议：

写字时要注意各部分的大小比例、位置关系，把字写的正确、匀称、美观。

3.说一说，你在写这几个字时注意到什么问题？

通过教学，使学生掌握横的搭配规律和书写方法。

教学重、难点：

认识和掌握横的搭配规律和书写方法。

字帖、毛笔、纸、墨

一、组织教学。

稳定学生情绪，检查学习用具。

二、复习提问。

三、学习新知。

1．板书课题，讲解课题。

2．引导学生认真观察范字。

“嗓、晌、映”

3．学生独自观察。

找出每个字的特点，书写时应怎样安排？

4．进行交流，归纳搭配规律。

5．指导书写。

四、学生临写：

组织描红和临写练习，教师巡视指导。

五、评优：

将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。

评出优秀的同学，将作品上墙展示。

通过教学，使学生认识和掌握车字旁金字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。

掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。

稳定情绪，检查作业。

二、复习旧课，导入新课。

复习车字旁金字旁的写法。

1．出示范字，认识特点。

轻、钟、较

2．示范讲解。

车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。

末画变挑，并与折画平行。

金字旁书写时要撇画常、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横

画之间间距基本相等。

3．学生独自练习，进行交流。

学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。

通过教学，使学生认识和掌握女字旁、弓字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。

稳定情绪，检查学习用具。

上节课我们学习了笔画的搭配，我们一共找出了几种笔画搭配规律？

只名学生回答。

1．出示范字，指导学生观察。

“妙、强弥”

这个字有什么特点？

2．指导分析归纳，认识结构特点。

3．示范讲解。

4．指导读本课特点说明。

第9课时

1.指导学生把汉字写得匀称美观。

2.激发学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。

一、复习上节课所学的毛笔字，说一说写时应注意什么问题。

二、出示例字，仔细观察，写这些字时要注意什么？

1.让学生先进行观察，然后交流。

怎样把字写的正确、匀称、美观。

“茅、召、犯”

小学六年级写字教案

第1课上下结构教学要求：

1在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；

能分析病例，通过上下对照查出病因；

会写这两种类型的上下结构的字。

教学时间：

1课时

一导入

1板书课题上下结构

你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二新授

1讲解上宽下窄型的写法

上下两部件的纵向距离要相等；

上下两部件的重心要在要在竖中线上。

上部件要写得宽，下部件要写得窄。

讲解“上窄下宽型”

什么叫“上窄下宽型”？

让学生回答。

出示示意图，教师讲解。

出示例字

学生观察分析上窄下宽型字的写法。

教师讲解：

上部件要写得窄，下部件要写得宽。

让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。

学生临摹，教师巡视指导。

三练习

1写一写；

想一想。

四小结：

本节课的主要内容。

板书：

上下结构

后记：

在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点。

第2课上下结构教学要求：

1在观察与比较的基础上，认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点；

1讲解上大下小型的写法

什么叫“上大下小型”？

学生观察分析上大下小型字的写法。

上部件要写得长，下部件要写得短；

出示“垄”和“蓄”，让学生分析，师生点评。

讲解“上小下大型”

什么叫“上小下大型”？

学生观察分析“上小下大型”字的写法。

上部件要写得短，下部件要写得长；

学生能分析病例，通过上下对照查出病因。

第3课包围结构半包围

教学要求：

1在观察与比较的基础上，认识半包围结构字的特点；

会写这两种类型的半包围结构的字。

1板书课题包围结构

包围结构分为两大类：

1半包围；

全包围。

你觉得怎样才能写好包围结构的字呢？

1讲解半包围的写法

从两个方面对字心进行包围：

第一种情况

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。

③出示示意图

④教师讲解书写的方法。

⑤学生临摹，师巡视指导。

第二种情况方法同上

第三种情况方法同上