小学古诗背诵比赛方案5篇.docx
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小学古诗背诵比赛方案5篇
小学古诗背诵比赛方案5篇
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小学古诗背诵比赛方案5篇
前言：
公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：
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1、篇章1：
小学古诗背诵比赛方案
2、篇章2：
小学古诗文背诵比赛活动方案
3、篇章3：
“春之声”古诗文背诵比赛方案
4、篇章4：
中学古诗文背诵比赛活动方案
5、篇章5：
xx学校古诗词背诵比赛活动方案
篇章1:
小学古诗背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。
特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
（一）主题：
“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
”
（二）内容：
小学生所学过的“古诗背诵篇目”
二、活动时间：
20XX年5月9日－5月10日下午2：
10—4：
30
三、活动地点：
南四楼大会议室。
四、参赛人员：
一至六年级学生。
五、比赛形式：
各班语文教师推荐2名，学校随机抽取2名参与。
六、组织安排：
由学校教务处组织比赛评委。
七、比赛办法：
1、背诵范围：
抽背范围：
所学语文课本中指定背诵的小学生必背古诗文。
2、比赛环节：
（1）比赛分两组进行，一、二、三年级为低年级组，四、五、六年级为高年级组。
（2）每名参赛选手背诵两首：
自选一首，评委随机抽取一首。
（3）比赛顺序：
按低年级到高年级的顺序。
3、背诵质量评分标准：
（满分100分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。
注意：
背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。
（80分）
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（10分）
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（10分）
八、奖励办法：
①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：
一、二等奖。
②根据个人比赛成绩将设立：
一等奖、二等奖。
篇章2:
小学古诗文背诵比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点
时间：
20XX年12月4日（星期五）下午
地点：
学校礼堂
四、参赛人员
三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：
指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）
②背诵熟练，语调把握好。
（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
XXX
会场布置：
XXX
统计：
XXX
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
篇章3:
“春之声”古诗文背诵比赛方案【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目的：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，高一语文组特组织举行古诗文背诵比赛。
为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
活动主题：
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织：
主办单位：
胶州三中政教处
承办单位：
高一语文组
参赛人员：
初赛：
高一全体学生
复赛：
每班2人
活动时间：
20XX年3月25日
活动地点：
初赛：
各班教室
复赛：
多媒体教室
活动规则：
1、背诵范围：
《必修三》指定背诵篇目
2、比赛过程：
①准备阶段：
由语文组确出诗文必背篇目和公布到各班级，要求全体同学做好充分准备。
②背诵积累阶段：
各班统筹安排，语文老师及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目
③初赛阶段。
各班采用现场背诵的形式推选出2名学生参加语文组统一组织的比赛。
④复赛阶段：
由语文组统一组织
3、比赛规则
“争先恐后”部分：
名诗、名句抢背。
名诗背诵完全正确者每句得5分，背错不得分。
“损人利己”部分：
从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种，每一种都有相对应的背诵内容。
对方背诵完全正确每句得10分，对方背错，则本方得相应的分数。
“如履薄冰”部分：
这是一道风险题，从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字，每一个字都有相对应的背诵内容，背诵完全正确，则得15分；背错，则减去相应的分数。
评分标准：
背诵内容：
见比赛规则背诵形式：
①精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）
②能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）
活动要求：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持赛场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
相关事宜
①评委名单：
记分员：
各班班长
评委：
XX、张丽、周晓荷、张允玫、杨霞、王振芬、高妮妮、史泽东、薛飞豹
②比赛中间穿插表演节目：
奖励办法
集体奖：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
个人奖：
“倒背如流”奖1名，“感情投入”奖1名，“风采展示”奖1名，“博闻强志”奖1名，“最佳搭档”奖2名。
篇章4:
中学古诗文背诵比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动目的：
古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，陶冶学生高尚的道德情操，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次比赛。
二、活动时间：
3月12日
三、活动地点：
多媒体教室
四、参赛对象：
七至九年级学生
五、比赛方法：
比赛以个人形式进行，每班选派3位参赛。
六、活动主题：
爱经典诗词，诵千古美文，扬传统文化，做文明少年
七、比赛要求
1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目
2、分年级比赛。
评分标准：
1、语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。
不能随便加字、掉字、改字、错字。
无破句、重复，无累赘的字词。
20分
2、节奏稳妥，语法重音准确。
抑扬顿挫自然。
无不恰当停顿间断。
20分
3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分
4、普通话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握语句节奏。
20分
5、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
10分
6、衣着得体，服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。
10分。
八、工作人员安排：
评委：
全校语文老师
统计员：
陈XX、郭XX
计量方法：
去掉最高分和最低分，取平均值。
这才是参赛学生的最终得分。
九、奖项设置
各年级一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
篇章5:
xx学校古诗词背诵比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动理念
“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。
中华诗文是中华民族文化的`精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。
古人云：
为文之道在于厚积而薄发。
小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。
现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。
我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。
小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。
二、活动时间、地点：
时间：
9月1日至9月26日
9月1日至9月15日为活动诗词背诵准备时间
全校比赛时间为9月28日
地点：
教学楼前坪
三、活动前期准备
各班利用晨读时间进行必备古诗文背诵练习。
四、比赛办法
1、参赛人员：
各班抽6名同学（班主任将各班学生，要求每个学生自己自制一个写有编号的纸条并放入指定的纸箱内，由王立平老师抽取6名学生进行比赛）。
2、背诵内容：
各年级指定背诵的小学生必背古诗文（2首）
3、评分方法：
（1）能正确、熟练背诵古诗，得100分。
（2）每错一字扣五分。
（3）不够熟练酌情扣1——5分。
（4）最后根据各班的总分评出一、二等奖。
五、奖励办法
此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，低、中、高年级各段设一等奖1名，二等奖2名。
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