秋季学期小学教学工作计划Word文档格式.docx

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学校建立学生预习、上课、作业、读书等一日常规要求，注重学生学习习惯的养成，教师月考核中包涵学生学习习惯规范养成的项目，做到以习惯促质量提高。

教务处结合教师自评，对教师的期中和期末进行全面性的业务检查，检查重点放在出现的问题有没有改进，新的要求能否落实，对呈现出的特色与亮点，及时通报表扬，计入学期末考核。

2.高效落实“两级”备课活动。

强化期初备课质量：

“课程标准”是教师教学的准绳，期初集体备课时间，组织全体任课教师对本学科的“课程标准”进行全面深入学习，尤其对所任教年段的“课程标准内容”，必须做到熟记。

期初集体备课结束后，以试卷形式进行考核，成绩计入各组集体备课考核项目中。

务实个体备课实效：

目前，学校部分学科使用电子教案，极大的减轻了教师书写教案的负担，但这并不意味着教师不用备课就上课，相反，每位教师更应该进一步务实个体备课，把精力用到刀刃上。

课前必须认真研读教材、教参和教案，理清教学流程，弄清教案设计意图，结合自身调整教学策略，根据学情进行个性化修改，并认真记录。

杜绝不备课就上课的现象发生。

尤其一年级语文学科为新教材，要组织一年组教师做好新的“语文演示型电子教案”开发工作。

强化年组备课深度：

本学期将进一步强化年组备课的系统性和实效性。

继续完成思维训练点和易错点的整理。

年组把相关内容形成电子版，从而形成学校的教育教学资源库备用。

3.加强引领，促进教学改革。

面向课堂要质量。

积极倡导新课标理念下的课堂教学模式的创新，在实施常规“新先学后教当堂训练”课堂教学模式的同时，进一步探索语用和智慧课堂教学理论，紧紧围绕打造高效课堂这一主题，利用集体备课时间，以学年组为单位进行专题学习与研讨，提升教师理论水平；

利用“小主题教研活动”深入实践“语用、智慧和高效教学理论”在课堂教学中的应用，提升教师教学水平。

积极推行教师为主导，学生为主体，训练为主线的课堂教学方法。

要把当堂完成教学任务，解决教材课后习题作为对教师课堂教学的底线要求，坚决杜绝将课堂任务留作课外作业的做法。

强化小科教学质量。

小科教学紧紧围绕“高效教学”这一主题，强化备课上课和主题教研活动的系统性和连贯性。

加强学科单元检测，保证课堂教学的高效。

积极探索信息技术与高效课堂教学整合新模式，深入推进信息技术与教育教学深度融合。

英语学科进一步探索实效的课堂教学模式，既面向全体又有机的做好培优辅差，提高学生英语学习的兴趣。

教务处加大听课指导力度，及时开展网络研讨课、骨干教师示范课、青年教师展示课等课堂教学研讨活动，多渠道优化课堂教学。

同时，鼓励教师积极参加上级各部门组织的各级各类比赛，对参赛和获奖教师进行加分。

4.优化作业，扎实课后辅导。

作业布置要突出重点、抓住关键，注重分层。

突出“精选、精讲、精练”的原则，教师批改做到“有留必批、有批必评、有错必纠”，切实提高反馈的有效性，高年级学生要有改错本。

任课教师在“培优”上要成体系、有梯度、见成效；

在“辅差”上要重基础、抓习惯、看提高；

同时，不要让中等生成为班级的灰色地带，要防止中等生的返差现象发生，要千方百计的促使中等生的成绩达到班级优秀，进而整体提升学生的学业成绩。

教导处要进行相关业务的指导、检查、考核工作。

5.深化实践测查，提高综合素质

口算、听写、英语单词测查以及音体美和计算机的实践能力测查，有效的促进了学生的综合素质，为了进一步提高学生的实践创新能力，学校拟进行数学学科的思维训练竞赛或解决问题的竞赛活动，让学生的分析问题、解决问题、创新思考等能力得到有效开发和提高。

教导处组建数学竞赛共同体，编制竞赛试题，教师在平时的教学中做好相应的训练。

6.集中精力创建国粹特色校。

目前，国粹教育的整体规划已经形成，各特色项目在不同程度的开展。

我们在实践中不断总结思考，使特色创建更接地气，更有实效，既让学生了解中华民族的传统文化，弘扬爱国主义精神，又能突出重点，点面结合。

学生全员练习并形成技能的项目有：

书法、国学、国拳；

特长发展的有：

京剧、民乐、国画。

书法教育工作是教育局的一项重要工作，未来的各年级各学科的期末检测、毕业检测中将设置一定比重的书写分数，为巩固好我校书法先进校成果，本学期在书法教学与练功方面做好以下工作：

一是各班强化学生平时的书写质量，包括用笔、“双姿”、本簿保管、书写笔顺等。

规范管理学生的各项笔记和作业。

二是提升软笔、硬笔书法课的教学质量，以及语文课上的书写指导力度，保存好书法作业、作品。

三是营造教师“三笔字”练功条件与氛围，提升教师书写水平。

四是积极参加各级各类书法竞赛，大力开展班内，校内书法展示活动，通过活动来激发学生练字的热情。

五是加大书法方面的培训、参赛等资金投入。

六是充分发挥我校有书法特长教师的传帮带作用。

本学期周二的书法网络视频活动，将实施三四年级特长学生的书法训练课。

力争在一学期内，使书法特长生脱颖而出。

国学背诵进一步强化，让学生在背诵的过程中逐步理解相关内容，并不断探索班级展示形式。

国拳要在大课间全面开展，让每名学生熟练太极扇拳法。

国画要在三年级全面开展。

京剧和民乐在课堂上让全体学生鉴赏了解，在社团中培养特长。

7.丰盈校本课程改革成果。

校本课程是我校内涵发展打造品牌的亮点工作之一，在全面开发实施之际，本学期重在坚持实施，完善提升。

家校共育课程要协调家长有序开展，综合实践活动课程应加强重视，充分利用好晨读和校本课，使校本教材真正发挥作用，形成我校特色。

继续完善和深化“校本阶梯阅读”活动，开学初根据校历初步拟定每月“读书导读课”和“读书分享课”的时间，保证各个班级的读书活动能够扎实、高效地开展。

同时，启动“校本绘本课”课程，每个年段选出一个班级首先进行“绘本教学示范课”，然后进行推广。

借助共享的读书指导和读书分享课资源，优质完成学生的童年阅读。

8.全面提升科研工作实效。

加强科研科普培训，组织实施好校本五期课题、学生综合素质可持续发展课题、美术课题、英语课题、足球课题、低年级识字课题、幼儿课题等系列课题的研究工作。

重点做好“十三五”省级课题（或国家级）《小学生综合素质可持续发展的研究》的成果整理工作；

积极组织教师参加课题优质课评选工作；

进一步加强对课题的指导和检查工作。

9.提升信息化建设水平与使用率。

本学期，学校的信息化建设在上级部门的统一部署下，着力做好落实工作。

同时，利用自主服务器完成学校资源库的建设工作，对学校信息资源库进行规范化管理，对各版本的演示型电子教案，教师上课的优秀课件和教学设计，外出学习的光盘分类整理，实现全部信息网站化，教育教学资源及时上传，随时可查可用。

要充分发挥录播室的功能，有计划的积累课程资源，提升参赛水平。

做好教师的信息培训工作，特别是针对新入岗教师的培训工作。

加快我校“智慧课堂“建设步伐，尽快投入使用。

“全面改薄”工作，通过上一学期的精心准备，形成了较为详细的材料体系，但“全面改薄”是一项长期的工作，截止到2019年。

因此，学校要在9月初完成一次自检工作，需要完善的地方要及时完善，需要补充的材料要及时补充。

争取在市督导检查中先取得好的成绩。

10.强化体育艺术卫生工作。

严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育艺术课。

体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。

扎扎实实地开展小型体育竞赛活动，力争全体学生参与。

将跳绳、踢毽、足球、篮球活动作为学校经常性活动项目，每月组织一次小型体育竞赛，促进我校群众性体育活动深入开展，达到每名学生掌握2项运动技能和一项艺术技能。

抓好运动员的选拔和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作。

锤炼传统保留项目，提高现有社团质量，拓展新项目，使各社团活动成为学生喜爱、家长称道的一项形象工程。

认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，提高师生卫生意识，营造整洁的校园环境。

高质量完成卫生工作。

11.全面抓好毕业班提质工作。

做好小六毕业年级的复习和迎考计划，调动全体小六教师的工作积极性，以教导处为主导，以毕业班任课教师为中心，科学谋划、合理安排好毕业班的教学、复习、模拟考试、实践能力测查、学籍管理等系列工作。

确保我校的在教学质量监测中取得优异成绩。

12.超前准备各级竞赛活动。

“汉字听写大赛”和“成语大赛”选手进行有计划地培训，循序渐进、扎扎实实地推进两项活动的实施，为在市级比赛中再创佳绩做好准备。

学期末组织四年和五年段各个班级进行“作文竞赛”，评出优胜班级及个人。

（二）务实幼儿工作打造特色创建优质示范园

教学工作是幼儿园的发展之本，本学期的教学工作以园本特色开发与深入贯彻《市幼儿园教学质量评估体系》并重，开展系列工作。

1.提炼特色教学成果：

（1）进一步更新教师教育教学理念和教学方法。

在已经积累的科研课题研究经验之中，取其精华，优化阅读教学模式，开展课题评优课提升教师教科研和教学水平。

（2）全面铺开园本课程和班级特色课程，形成显著的科研成果，诠释阅读教学和班级特色课程成果。

（3）举办第三届故事大王评选活动。

2.深入开展区域活动：

专业的幼儿教育要给孩子提供最适宜的幼儿教学方式，区域活动是具有隐性学习性质的游戏活动，是能让幼儿积极、主动地学习和发展的场所，能让幼儿在玩耍中促进认知能力、创造力、动手能力、社交能力等各方面的发展，承载着重要的教育功能。

从本园实际情况出发，班级内区域空间有限的情况下，挖掘公共空间，改造二楼公共区域，从幼儿实际需要出发，为幼儿提供更宽更广的公共区域活动空间。

3.培养良好习惯：

继续以“为孩子的一生幸福奠基”为办园宗旨的定位，其根本就是培养幼儿的良好习惯，通过《弟子规》的学习，让它的每一句在幼儿的生活和学习中去力行，并结合创建传统文化与国学氛围的环境，让孩子的外显行为成为从内心发起的一种习惯。

4.加强培训工作：

分层次进行教师专业化培训，使教师的培训、学习工作有梯度进行，骨干教师发挥示范引领作用，青年教师多层次外出学习，吸取先进教学理念，让教师们广纳百家之长，补己之短。

骨干青年教师结对，建立师徒培养和发展档案，并设计科学的评价方式和体系，进行评比。

5.持续家园共育：

强调家长委员会的作用，开办家长学校。

本学期初组织召开一次家长学校活动，开展毕业季主题活动，向家长展示我园特色课程对幼儿成长过程中的重大意义和孩子们的成长历程，加大家园共育的作用。

6.提升保育质量：

幼儿园的教育是保育并重，当前社会发展情况下，卫生保健工作越来越受到重视和关注，本学期要详细制定卫生保健计划，充分发挥专职保健医的作用，定期向保育员及教师培训卫生保健知识，做好晨检，设施、用品等定时消毒，为幼儿提供安全，卫生的生活学习环境。

保健医定时对班级卫生、消毒情况进行督促。

XX小学

2017年8月