《第三单元自然界的水》 单元检测试题Word下载.docx
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C.红磷、空气D.除尽氧气后的空气、制氧气的双氧水
⒏下列反应属于分解反应的是……………………………………………………………………()
A.氢气+氧气水B.锌+盐酸氢气+氯化锌
C.过氧化氢水+氧气D.铝+氧气氧化铝
⒐关于水的说法正确的是…………………………………………………………………………()
A.水被污染后,水体一定会呈现各种颜色B.水的密度随温度的降低而增大(降温到4℃)
C.被污染的水经过滤后就可消除污染D.水生动植物能在水中生存是因为水中含有氧元素
⒑2004年“世界环境日”的主题为:
“水——二十亿人生命之所系”。
下列措施:
①农业上合理使用化肥和农药;
②生活污水集中处理后排放;
③工业污水处理达标后排放;
④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。
其中能改善水质的是……………………………………()
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、选择题:
以下各题,有一个或二个符合要求的答案。
错选、多选不给分。
有二个答案的,只选一个且正确,给2分。
(每题3分,本题共15分)
⒒为建一大型化工企业基地而收集了下列意见,其中正确的是………………………………()
A.应建在干旱山区可以帮助脱贫致富B.应建在水源充足和交通便利的地区
C.企业有权自主选择基地地址D.应建在居民区附近以便于产品销售
⒓意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子,其化学式为O4。
下列对这种物质的分析与认识中正确的是……………………………………………………………………………………………()
A.O4是一种化合物B.O4是由O2组成的混合物
C.O4是一种单质D.每个O4的分子中含有四个氧原子
⒔水与我们息息相关,下列关于水的认识正确的是……………………………………………()
A、陆地淡水约占地球总水量的96.53%B、人类直接利用最多的是海洋水
C、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化D、硬水与肥皂作用易起泡沫
⒕下列物质中含有氧分子的是……………………………………………………………………()
A.液态氧B.高锰酸钾C.液态空气D.二氧化碳
15.下列有关水分于的说法中,错误的是…………………………………………………………()
A.水受热时水分子运动加快B.水变成蒸气时水分子变大
C.水电解时水分子发生改变D.水由两个氢原子和一个氧原子构成
三、填空题(本题共分)
16.在下面⑴~⑸事实后的空格内,选择填写有关分子基本特征的序号。
A.分子很小B.分子间有间隔C.分子在不停运动
D.同种分子性质相同,不同种分子性质不同
⑴将50mL酒精和50mL水混合后,混合液体积小于100mL。
;
⑵湿衣服经晾晒一段时间后,会变干。
⑶25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶。
⑷一滴水里的水分子个数由10亿人数,每人每分钟数100个,日夜不停,需用3万年才能数完。
⑸如右图-1所示,用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液(蓝色)注入水的下面,可以看到明显的界面。
静置几天后,界面逐渐模糊不清了。
。
17.在一些重要活动或一些商业庆典时,常悬挂一些氢气球,但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾,因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球,这样既可以使气球上升,又杜绝了安全隐患。
请据此简要回答:
(1)从以上事实中可以得出氢气的物理性质有,化学性质有。
(2)用氦气充填气球的优点是:
18.本单元中我们学习了很多概念,对于概念我们要在理解的基础上进行运用。
(1)由于是保持物质化学性质的最小粒子,所以水的化学性质是由(填写具体的微观粒子,下同)保持的,二氧化碳的化学性质是由保持的。
但是,因为金属汞是由直接构成的,所以,保持了汞的化学性质。
(2)有的物质是由分子构成的,还有的物质是由原子直接构成的,分子和原子的本质区别是。
(3)分子是由原子构成的。
二氧化硫分子是由和构成的。
(4)纯净物按照其组成元素可以分为单质和化合物。
写出下列几种物质的化学符号。
氧气
氢气铁水一氧化碳五氧化二磷
氯化钾高锰酸钾氯酸钾。
在以上九种物质中,可以发现,前三种物质是由同种元素组成的,为。
后六种是由不同种元素组成的,为。
而三种物质,又由于是由两种元素组成的,且其中一种是氧元素,所以,它们还属于。
(5)下面有几种物质以及它们的化学符号。
氢氧化钠NaOH硫酸H2SO4氧化铝Al2O3氯气Cl2氧化铜CuO臭氧O3酒精C2H5OH。
其中,属于单质的是(用序号填空,下同),属于化合物的是,属于氧化物的是。
19.⑴我国的水资源总量居于世界第 位,但人均水量约为世界人均水量的 分之一。
我国人均水量最多的地区是 。
江苏省的人均水量低于500m3·
a-1,根据水资源紧缺指标,我省属于缺水地区。
⑵请写出右图-3所示徽记的名称,再简述它的涵义是什么?
⑶关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务。
请你提出三条家庭节约用水的措施。
20.如下图所示是电解水的实验装置图,请回答:
①通电后,电极上出现气泡,一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为:
②电解水的符号表达式为:
由电解水实验可得到的结论是。
21.请你仔细研读下列表格中的例子:
物质分类
物质举例
单质
氧气(02)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、汞(Hg)、臭氧(O3)
化合物
二氧化碳(C02)、高锰酸钾(KMnO4)、氯化钠(NaCl)、氧化镁(MgO)、硫酸(H2SO4)、水(H2O)
表中有许多规律,如:
“单质中含有一种元素”。
相信你在物质分类方面会发现其他的规律:
(1);
(2)。
四、实验题(本题共分)
22.如果给你提供物品:
食盐、酒精灯、保鲜袋、火柴、杯子、两片小玻璃片等。
问:
你(选填“能”或“不能”)设计实验证明芹菜茎中含水。
你将
,观察到,证明芹菜茎中含有大量的水分。
23.在实验室可用图-4所示装置制取蒸馏水。
回
答下列问题:
⑴写出下列仪器的名称:
a.;
b.;
c.;
d.。
⑵制得的蒸馏水在中;
装置中
的冷却水经过d仪器的方向如图报示,如果
改为从上端流入、下端流出则不行,其原因是
⑶实验中水发生的是(选填:
“化学”或“物理”)变化。
24.某兴趣小组做以下实验
探究分子有运动。
请回答实
验中的有关问题。
1验Ⅰ:
在盛有少量蒸
馏水的小烧杯中滴入2~3
滴酚酞试液,再向其中滴加
浓氨水。
由实验得出的结论
有。
⑵实验Ⅱ(如图甲所示):
烧杯B中的现象是;
产生这一现象的原因是。
⑶为使实验结论准确可靠,兴趣小组成设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。
你认为有无必,理由是。
25.某山区所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。
可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化钙和次氯酸。
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。
(填编号)
(2)能够消毒杀菌的步骤为。
(3)A步中加明矾的作用是。
(4)该户居民得到的净水是纯净物,还是混合物,其原因是
。
26.有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙,还具有一定臭味的生活污水,将其经过去渣、去臭处理后,可转化成为用于冲洗厕所的清洁用水。
请回答:
⑴采用何种操作,可除去污水中的碎菜叶,碎塑料薄膜及泥沙?
⑵用什么物质,可除去污水中的臭味?
⑶把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?
五、简答题
27.请从下面两小题中任选一题完成。
(1)设计关系图表示下列知识之间的关系:
水、水的净化、防止水污染、爱护水资源、硬水、水的组成、软水、水污染源。
(2)设计概念图表示下列概念之间的关系:
物质、纯净物、原子、单质、化合物、分子、混合物。
答:
我选。
答案及评分标准
一、选择题(1—12题每题2分,13—15题,每题3分,共33分)
⒈D⒉B⒊C⒋A⒌A⒍C⒎B⒏C⒐B⒑A
⒒B⒓CD⒔C⒕A15.BD
三、填空(16—20每空(问)1分,共39分,21—22每空2分,共12分。
本题共51分)
16.⑴B⑵C⑶B⑷A⑸C
17.氢气的密度比空气小(或者氢气是气体等合理皆可);
具有可燃性;
氦气的化学性质很稳定,使用安全,不会发生爆炸。
18.
(1)分子;
水分子;
二氧化碳分子;
汞原子;
汞原子
(2)在化学变化中,分子可分,原子不可再分
(3)硫原子和氧原子
(4)化学式略,单质;
化合物;
氧化物
(5);
;
19.节水徽记,节约每一滴水;
节水方法合理皆可,如一水多用,变不间断淋浴,为间断洗浴,使用节水器具等
20.氢气:
氧气=2:
1;
H2OH2↑+O2↑;
在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分;
水是由氢元素、氧元素组成;
化学反应前后,原子的种类、原子的数目都不改变等等。
21.化合物中含有不同的元素;
氧化物中含有两种元素,其中一种是氧元素;
三、实验探究(每空2分,共16分)
22.能;
方案合理即可
23.
24.
(1)水不能使酚酞变红,氨水可以使酚酞变红
(2)烧杯中的液体由无色变为红色;
氨分子在不停地运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红(3)无必要;
蒸馏水不能使酚酞变红,在第一个实验中已经可以证明了
25.
(1)ABC;
(2)D;
(3)明矾溶于水形成胶状物吸附不溶性悬浮物,使之沉降;
(4)混合物,因为其中含有可溶性杂质;
26.
(1)过滤
(2)活性炭(3)节约用水
27.
水的净化方法目的是:
节约用水,提高水的利用率
水体污染源
爱护水资源
防止水体
污染
1、
2、