第三单元自然界的水详解.docx
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第三单元自然界的水详解
第三单元自然界的水
【学习目标】
1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
课题1水的组成
【学习导引】
1．化学是研究物质的，首先要研究的就是物质的组成。
（1）实验现象：
水在直流电的作用下电解，与电源负极相连的电极上产生的气体具有______，因此点燃之前一定要______，火焰呈______，唯一的生成物是水，可推知为______；与电源正极相连的电极上产生的气体能够支持燃烧，能使带火星的木条______，可推知为______；生成氢气和氧气的体积比为V（氢气）∶V（氧气）＝______。
（2）文字表达式：
水
氢气＋氧气
（3）实验结论：
水是由______、______两种元素组成的______。
2．还记得混合物和纯净物吗？
对纯净物又可以进行如下的分类。
（1）概念：
化合物：
组成中含有______元素的______叫化合物；
单质：
由______元素组成的______叫单质；
氧化物：
由______元素组成的______中，其中一种元素是______元素的叫氧化物；
（2）物质的分类：
我们在第二单元已经学过了空气的成分，现在用物质分类的方法试完成下列填空，
横线上填物质名称，括号里添物质分类。
【同步训练】
1.下列叙述不正确的是（）
A．水是由氢气和氧气组成的B．正、负极产生的气体体积比为1∶2
C．水是由氢、氧元素组成的D．水是一种化合物
2．前者属于单质，后者属于化合物的一组是（）
A．氢气、盐水B．空气、二氧化硫C．红磷、冰糖水D．液态氮、水
3．下列各组物质中：
①洁净的空气、②水银、③高锰酸钾、④铁粉、⑤冰水混合物、⑥冰糖水、⑦五氧化二磷、⑧矿泉水、⑨空气、⑩稀有气体、
过氧化氢。
属于混合物的是____________，属于纯净物的是____________，属于单质的是________
____，属于化合物的是____________，属于氧化物的是______。
（填序号）
4．整理“衣橱”——一起来把我们熟悉的物质分类存放
单质：
气态____________、液态溴（Br2）
固态金刚石（C）、金（Au）、银（Ag）、铜（Cu）、铁（Fe）
氧化物：
气态_________________________________________________________________
液态______、固态_____________________________________________________
友情提示：
以上均为常温时（20℃）的状态。
希望你把此前学过的物质梳理一下!
【能力拓展】
1．2006年06月，三辆崭新的由戴姆勒·克莱斯勒股份公司提供的梅塞德斯·奔驰氢燃料电池公共汽车，正式开始在燃料电池公共汽车示范线上试运行。
请完成下列问题：
（1）这种公交车需要使用的燃料为氢气，是最清洁的燃料，燃烧时的火焰颜色为______，生成物为______，从物质分类的角度考虑，生成物属于______，在点燃氢气前，一定要______，防止爆炸。
（2）为了制取这种燃料，我们使用电解水的办法，此反应的文字表达式为______，反应中的水实际上是不导电的，为了完成电解水的化学反应，可以向水中加入少量稀硫酸和氢氧化钠稀溶液。
在右图的电解装置中，A为电池的______极，B为电池的______极，______试管中生成的气体为就是所需的燃料氢气。
友情提示：
这条示范专线共设11站。
票价为单一票制，票价2元，可以刷卡。
车辆每周开行5天，每天运营时间从9时至15时。
颐和园北宫门—西苑北站—海淀公园—中关村东—保福寺桥西—青云路—人民大学—海淀黄庄北—中关村西—海淀公园—西苑北站，同学们方便的时间，可以去感受一下。
课题2分子和原子
一、分子和原子
【学习导引】
我们也曾在物理中学到分子运动论，现在一起来整理一下分子和原子的基本内容
1．近代______和____________等科学家得到了一个重要的结论：
物质是由______和______构成的，分子、原子的质量、体积都很______；______的破裂和______的重新组合是化学变化的基础，原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
2．分子、原子都在永不停息的做无规则运动，温度越高运动速度越______；
3．如果将100mL的酒精和100mL的水混合，总体积不是200mL，因为分子之间有______；
4．分子是保持物质______的最小粒子，我们已经学过的分子有______；原子是______中的最小粒子，原子可以相互结合形成分子；
【同步训练】
1．保持水的化学性质的粒子是（）
A．氢原子B．氢分子和氧分子C．水分子D．氢元素和氧元素
2．下列物质中含有氧分子的是（）
A．稀薄的空气B．高锰酸钾C．双氧水D．臭氧
3．下列说法正确的是（）
A．分子是保持物质性质的最小粒子B．分子在不断运动
C．原子是最小的粒子D．同种原子组成的物质一定是单质
4．如图所示，图中●和○分别表示两种不同的原子，其中表示单质、化合物的分别是
（）（）
5．下列叙述正确的是（）
A．空气是由空气分子构成的
B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
C．分子可分，原子不可分
D．酒精的挥发和酒精的燃烧没有本质区别
6．下列实验事实能证明化学变化中分子可分的是（）
A．水在直流电的作用下分解成氢气和氧气
B．铁矿石磨成粉末
C．氧气从液态空气中分离出来
D．加热蒸发食盐水得到水蒸气和食盐固体
7．不能说明分子之间有间隔的事实是（）
A．冰受热融化成水
B．面粉中掺入砂糖
C．各为10ml的酒精和水混合后，体积小于20ml
D．打满气的气球可以被压缩
8．____________是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在氧化汞受热分解的化学变化中，氧化汞分子分解为汞______和氧______，其中汞______直接构成金属汞，两个氧______构成一个氧______；许多氧______构成氧气。
二、分子、原子的概念应用
【学习导引】
开始回忆——从微观角度解释物质分类和变化
纯净物
混合物
微观角度
只含一种分子
含有两种或两种以上的分子
宏观角度
含有一种物质
含有两种或两种以上的物质
特征
有固定的组成和性质
没有固定的组成和性质
物理变化
化学变化
微观角度
分子种类不变
分子种类改变
宏观角度
物质种类不变
物质种类改变
【同步训练】
1．一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）
A．水分子运动速度快，撞开壶盖
B．水分解成氢气和氧气
C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀
D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
2．品红在水中扩散，说明了（）
A．分子很小B．分子间有间隔
C．分子在不停运动D．物质是由分子构成的
3．下列现象或操作与分子对应的性质不一致的选项是（）
选项
现象与操作
分子的性质
A
铁轨中间留有空隙
分子间有间隔
B
10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL
分子具有一定质量
C
打开酒瓶会闻到特殊气味
分子是不断运动的
D
给水通电会生成氢气和氧气
分子可以再分
4．下列现象中与分子运动无关的是（）
A．木材制成桌椅B．水露置在空气中质量会减少
C．花店周围有较浓的花香D．夏天水分蒸发比冬天快
【能力拓展】
1．浓氨水具有挥发性，可以使酚酞试液变成红色。
往下图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是_________________________，此现象说明分子具有__________________
____的性质。
2．利用分子的知识解释，选择合适选项：
A．分子不断运动，温度升高时运动加快；B．分子很小；
C．分子间有间隔，温度发生变化时，间隔大小随之发生改变。
①湿衣服晾一段时间会变干，是因为______。
②可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为______。
③“墙内开花墙外香”，是因为______。
④一滴水里的水分子个由10亿人来数，每人每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完，是因为______。
⑤夏天的水比冬天蒸发快，说明______。
⑥水受热后变成水蒸气，体积变大，说明______。
⑦糖水可以透过滤纸，说明______。
⑧食盐放入水中，整杯水都有咸味，说明______。
3．解释下列事实：
①由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有变化，对吗？
为什么？
②敞开放置的盐水，为什么越放越咸？
而敞开放置的白酒越放越淡？
③在铺铁路路轨时，衔接处要留有缝隙，这是为什么？
④氧气的密度比空气大，但氧气不能存放在敞口的容器中。
课题3水的净化
【学习导引】
1．现在能够判断纯净物和混合物了吗？
身边常见的矿泉水、自来水是______；而纯净水、______都是纯净物。
2．生活中无时无刻都和化学有关，当你口渴的时候，想过我们喝的水是怎么得到的吗？
（1）自来水的净化过程
取水→加絮凝剂（如______）→沉淀→过滤→吸附过滤（______）→杀菌消毒→自来水
想一想：
为什么先过滤后吸附过滤？
（2）过滤操作
一贴：
_______________________________________________________________________
二低：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三靠：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（3）软水和硬水
区别的方法：
取等量软水和硬水，分别加入等量的______，搅拌后，泡沫丰富的为软水；
硬水的软化：
生活中可以通过______的方法，实验室中是通过______的方法实现的。
【同步训练】
1．过滤时，需要用到的仪器是（）
A．漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台B．量筒、烧杯、集气瓶
C．漏斗、试管、玻璃棒、铁架台D．滴管、烧瓶、玻璃棒
2．下列关于软水的说法中错误的是（）
A．雨水、雪水一般为软水B．软水中含少量或不含可溶性钙镁化合物
C．无色透明的水一定为软水D．从盛有热水的锅盖上得到的水为软水
3．水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水。
有关这些纯净水的说法正确的是（）
A．是纯天然饮品，不含任何化学物质B．含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C．清洁、纯净，但长期饮用对健康无益D．用催化剂可将其转变成汽油
4．活性炭具有吸附作用，经过活性炭吸附净化处理的天然水，不能达到的是（）
A．除去原有的不溶物B．除去原有的异味
C．除去所有杂质得到纯净水D．除去一些不溶解的杂质
5．对于①静置；②吸附过滤；③过滤；④蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度由高到低的顺序是（）
A．①②③④B．②①③④C．④②③①D．③①②④
6．在水源的某处排放污染物，就会污染整个水源，主要原因是（）
A．分子很小B．分子是可分的
C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动
7．下列各种水中，可看作纯净物的是（）
A．井水B．自来水C．蒸馏水D．矿泉水
8．在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒______，以防止加热时出现______现象。
9．家庭用的滤水器有两种滤芯，一种是纸芯（由多层滤纸制成），另一种是碳芯（由活性炭制成）。
当水依次通过两种滤芯时，就能起到一定程度的净化。
请用你所学的知识判断一下，应该把______（填“纸芯”或“碳芯”）放在前面。
10．自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。
（1）城市中的生活用水是经过自来水厂净化处理过的。
该过程中净化水的方法有______、______、______。
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石。
区分硬水和软水时，可加入______（填序号），根据产生泡沫的多少来区分。
①肥皂水②活性炭③食盐水
（3）生活中可以通过______的方法降低水的硬度。
蒸馏水是净化程度较高的水，在实验室中制取蒸馏水的过程主要是______变化（填物理或化学）。
【能力拓展】
1．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。
问：
（1）采取______操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）把生活污水回收处理，进行再利用的目的__________________；
（3）下图是上述操作的部分装置，据图回答：
①制作过滤器除了滤纸外，最重要的玻璃仪器是______
②若有图中a、b、c三个位置，b为漏斗边缘，则滤纸边缘最恰当的位置是______（填“a、b、c”）
③由烧杯沿玻璃棒倒入的液体的液面应低于____________；
（填序号）玻璃棒的作用是__________________。
④图中有一个明显的错误是_________________________________________________；
⑤若经上述操作后，液体仍显浑浊，则可能的原因是_____________________________。
课题4爱护水资源
【学习导引】
1．为什么要爱护水资源？
如果我们拥有取之不尽、用之不竭的水资源，我们还需要爱护水资源吗？
如果我们需要的水资源不是与日俱增、逐年扩大，我们还需要爱护水资源吗？
如果我们现有的水资源没有遭受大面积的污染和破坏，我们还需要爱护水资源吗？
可惜!
这些都是美好的愿望；所以，爱护水资源刻不容缓！
2．如何爱护水资源？
节约用水：
___________________________________________________（身边的节水措施）
防治污染：
减少污染物的产生、合理使用化肥和农药、污水集中处理排放
【同步训练】
1．下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（）
A．湖泊水B．江河水C．海水D．浅层地下水
2．水在自然界中的存在形式是（）
A．固态B．液态C．气态D．三态都有
3．下列有关水的认识错误的是（）
A．水资源是取之不尽、用之不竭的
B．地球上的水含量虽然很多，但淡水资源并不充裕
C．水被污染后会给人类带来灾难
D．水不久将成为一个深刻的社会危机
4．水是重要的自然资源之一，下列不会造成水资源污染的是（）
A．农药、化肥的过量使用B．水生动植物的正常繁殖
C．生活用污水的任意排放D．工业废水未经处理就排放
5．我国淡水资源紧缺，因此我们在生产和生活中应该（）
A．减少饮用水
B．将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，凭借其自身的能力净化重复使用
C．不仅要预防和消除对水体的污染，还要节约用水
D．减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水
6．宣传科学，揭露伪科学是我们每一位公民的义务，下列广告用语或主张你认为正确的是
（）
A．本纯净水，绝对纯净，不含任何化学物质
B．长期饮用纯净水，对人体健康有益
C．矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种微量元素，是一种健康饮料
D．面对河水不断被污染，我们应设法关闭所有化工厂
7．水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是______。
（2）有人对于水的下列认识：
①水是取之不尽、用之不竭的自然资源②任何水煮沸后都可以饮用③凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水④将3mL酒精溶于2mL水中，体积小于5mL。
其中错误的是______（填序号）。
（3）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户地发放固体净水剂并标明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯气相同为______；另一包是明矾，其作用是_____________________________________________。
（4）下图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）。
由图中可以看出我国是一个水资源贫乏的国家。
谈谈你在生活中节约用水的两点做法____________________________。
（5）水可以造福于人类，但水被污染后却给人类造成灾难。
为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施（举一例）。
_____________________________________________
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