文化自查报告范文3篇Word文档下载推荐.docx

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每个学生都能够不同程度进行自我展示,提升自信,扬师生艺术特长。

艺术节每年都有不同活动主题,每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划,确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目,充分做好活动的准备工作。

在为期一个月的艺术节各项活动中,全校师生投入极大的热情,积极参加,充分展示了自己的才能和个性。

　　我校把德育教育与艺术活动相结合。

在老师的带领下,同学们唱弘扬民族精神的歌曲,说民族英雄的故事等。

我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛,认真落实“四个一”活动,每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声,歌曲为学校校歌和自选曲目,并把自选曲目做为班歌,并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动,提高学生班班有歌声的质量,扬班级风采。

学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容,师生共舞,陶冶情操。

我校艺术特色为葫芦丝,保证人手一个,为了给学生提供良好艺术环境,学校每天中午11：

00下课铃响后葫芦丝演奏的经典曲目定时响起,学生听着幽雅的音乐午餐,受到全校教师的欢迎,学校还利用学校小广播站,升旗仪式各种途径给学生提供个体和班集体展示的机会。

　　学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、剪纸艺术队,使学校各个艺术团队,各队伍教师制定训练计划,遵循循序渐进原则,系统的常年坚持训练,教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动,得到师生和家长的好评。

　　三、队伍建设

　　学校根据国家有关规定配备音乐专业教师一名,美术专业教师一名,配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。

都为专业本科学历,有牢固专业思想和专业能力,周课时量均为19节,在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇,学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。

学校十分重视艺术教师专业素质的提高,学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。

通过教研组扎扎实实的主题教研活动,来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

　　四、工作成效

　　我校充分利用现有的校园资源,发挥老师、学生的创造力,让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。

随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计;

走廊上随处可见儿童画、手工工艺品,剪纸等各具特色的学生艺术作品;

“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累,这块是对学生进行审美的教育,心智的完善欢乐天地。

每位学生都能够熟练掌握一门乐器葫芦丝,并能熟炼吹奏曲目,学校的剪纸作品内涵不断提升,这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。

学校定期组织艺术教师外出培训,提升教师专业化水平,音乐和美术老师先后参加了东师大的培训,顺利结业,并做了学习成果汇报。

学校各项竞赛活动积极参与,力争取得好成绩,在区美术绘画比赛中我校美术作品获一等奖三名,二等两名,三等一名,教师获优秀奖,创历史最好成绩。

舞蹈区级比赛中我校自编的舞蹈《茉莉花》也获得历史最好成绩。

结果不重要,重要的是学校整体艺术工作的提升,学生艺术特长的形成和发展。

　　五、艺术特色

　　对于美术和葫芦丝特色课程的开发与建设,我校尊重学生的个性发展,促使学生形成了健全的人格。

以满足学生多方面兴趣和个性的需求。

结合我校实际,确立了“剪纸“葫芦丝”特色课程。

我们现已自行编制教材。

这两套校本教材,内容由易到难,既有基础知识和技能的讲解、还强调了学生的动手实践和操作,充分体现了特色教材的实效性与实用性。

　　我国有着悠久的历史文化,为此,我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。

“剪纸—--特有的民间手工艺术和葫芦丝民间乐器,它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化,充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。

“剪纸”不仅具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名。

基于“剪纸”和葫芦丝厚重的文化背景和美好的寓意,并便于取材,编制过程中能够培养学生动手、动脑能力、审美能力、创新能力及耐心、细心、爱心等优良品格的形成,所以,我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广,将特色课程放入常规课中,考虑到课程特点,使每位学生在课堂上都有所收获

　　六、不足及改进措施

（一）、艺术教师外出培训机会太少,专业性还需进一步提高,今后学校要加大培训经费投入,真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

（二）、艺术教师的创新意识不强,不重视理论知识和技能技巧的教学,人文素养有待提升。

　　（三）、经费投入力度不够,虽然学校艺术类器材和教具比较多,但远远不能适应教师的实际需要。

　　（四）、艺术化校园文化建设还不到位,作品整体质量不高,不注重过程资料和作品的积累。

　　针对以上不足我校会力争上下统一思想,提高对学校艺术化教育工作的认识,从点滴小事做起,在完成上级相关规定任务之外,进行创造性开展自选类艺术化工作。

力争学校艺术化教育工作全面提升。

校园文化建设自查报告

　　xx县xx中学是一所有30年历史的乡镇初级中学。

现有37个教学班,2041名学生,教职工159人,专任教师144人。

学校以中青年教师为主,其中40岁以下教师105人,中学高级教师13人,中学一级教师64人,中学二级教师81人,省市县级教学能手34人,教师队伍年龄结构以青年教师为主。

学校在上级部门的关心和支持下,坚持“以优良的校园塑造人,以科学的教育方法培养人,以良好的教师风范感染人,以优美的校园环境熏陶人,以繁荣的校园文化陶冶人”的办学思想,以“办规范加特色的学校,做合格加专长的教师,育全面加特长的学生,争创市级示范学校”为办学目标,负重争先,与时俱进。

学校先后被授予“陕西省教科研明星学校”、“渭南市德育示范学校”、“渭南市关心下一代先进集体”、“渭南市级和谐校园”、“渭南市书信文化优秀组织单位”、“县级校园文化先进单位”、“县级艺术教育先进单位”等荣誉称号。

学校党支部被评为县级“先进基层党组织”。

　　几年来,我们加大了校园文化建设的工作力度,取得了一定的成绩。

力争再用三年的时间,在现有的校园文化基础上,把学校建设成校舍设施全、校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚,人际关系和谐平等的校园。

现将自评情况报告如下。

　　一、指标完成情况

（一）组织领导

　　1、学校成立了以焦校长为组长的校园文化建设领导小组,小组成员分工具体,责任明确。

XX年学校制定了xx中学校园文化建设五年发展规划。

　　2、每学年,学校制定校园文化建设实施方案,做到全面规划,统筹兼顾,分步实施,目标分解,确保每一个阶段任务顺利完成。

　　3、广大教师积极参与活动之中,以身作则,为人师表,示范作用突出。

　　4、校园文化建设投资情况

　　XX年起,学校先后投资了20余万对校园进行文化布置,投资10余万元组建了兴趣班和教师活动中心。

　　5、强化校风建设,学校制定有《章程》;

有充分体现办学理念的校训、校徽、校歌。

（二）校园物态文化建设

　　6、各功能室做到管理制度上墙,责任明确,有专任教师管理。

　　7、学校环境整洁优美,绿化景观别致,警示标语美观大方。

教室布置规范统一。

　　8、校园广播站,每天广播一次。

班班有广播员,周周有材料。

组织活跃,影响力大。

XX年被共青团县委委评为“青年文明号”团支部。

　　9、室外环境建设布局合理,体现高度的艺术性。

墙壁文化有特色,有个性特点。

宣传橱窗内容定期更换。

　　（三）校园活动文化建设

　　10、学校每年召开大型文艺活动,成功开设了兴趣班,举办教职工文体活动,成果显著。

　　11、结合重大节日开展主题教育活动。

3月5日开展学雷锋活动,4月5日清明节开展革命传统教育,“七一”和“十一”召开以爱党、爱国为核心内容的主题班会、团会,“八一”建军节开展拥军优属活动,“五四”青年节召开接收新团员大会活动,“12月9日”举办纪念“12.9”诗歌朗诵比赛。

　　12、坚持周一举行升国旗仪式,师生全员参加,校领导和值周教师做国旗下讲话。

学生每天坚持眼保健操和阳光体育活动。

　　（四）校园行为文化建设

　　13、在学生中开展文明行为习惯养成教育和礼仪教育。

要求教师每学期写一份师德学习体会。

　　14、学校各项规章制度健全,有绩效考核方案,领导分工明确,责任落实到位,坚持月考核制度。

不仅制度上墙,而且汇编成册。

　　15、领导班子务实廉政,团队精神突出;

教师间团结互助,为人师表,学生文明守纪,校风良好

　　（五）校园精神文化建设

　　16、校训：

“尚德励志、博学笃行”;

校徽：

“托起明天的希望”,突出体现了我们的特色和办学理念,师生人人准确理解校训、校徽的内涵,师生人人会唱校歌：

《扬帆起航》。

　　17、学校始终坚持德育为首,教学为中心,全面育人的宗旨。

本着“进步就是优秀”办学理念,“立足过程,促进发展”的科学评价观,扎实推进素质教育。

　　18、校长坚持以人为本、以法制校、以研兴校、以管强校的办学思想,坚持以创新教育为龙头,以养成教育、艺术教育为两翼的办学特色,全面发展、全面育人。

　　19、学校制定了教师发展性评价方案,每学期考核一次,在教师中树立了“协作、务实、拼搏、创新”的良好教风。

积极开展教学反思研讨实践活动,成果显著。

　　20、学生形成了“明理、勤奋、惜时、守纪”的良好学风,学习习惯方法正确,形成了一定的学习能力,群体素质逐步提高。

　　二、经验与做法

（一）领导重视到位

　　1、认识有高度

　　全面抓好校园文化建设工作是时代的迫切需要,也是每位教育工作者肩负的神圣使命。

学校是未成年人健康成长的摇篮,是孕育希望的园地。

　　2、加大投入

　　我们把校园文化建设摆在突出的位置,在资金上舍得投入。

计划每年投资10余万元美化校园、改善办学条件。

（二）工作落实到位

　　1、建立组织机构

　　我校制定了师生发展性评价方案,不仅看工作结果,而且重工作过程的管理。

加强评价的功能和激励机制,采取听汇报、查资料、看活动、座谈访问等多种形式,全方位、多层面对师生进行综合评价。

由于评价体系科学公正,充分调动了广大教师工作的积极性、主动性和创造性。

　　2、加强过程管理

　　学校开展每项工作,分管领导都要亲自参与活动,亲自考核评价。

活动结束后,校领导都要认真地从活动的准备、活动的过程、活动的效果进行全面的总结,对照制度实施奖惩。

　　3、我校对在开展活动中出现的问题,及时组织领导和教师进行认真的反思,吸取经验与教训,查找不足,制定改进措施,确保各项工作稳步、向前推进。

　　（三）营造育人氛围到位

　　1、环境文化启迪人

　　幽雅的静态环境具有启迪的作用,我们的校园布局合理,绿化、美化别致,引人注目。

师生走进校园就如春风化雨,滋润心田。