三维设计高三数学理二轮复习策略2重视高考对数学文化的考查含答案解析Word格式文档下载.docx

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典例2

（1）（2016四川高考）秦九韶是我国南宋时期的数学家，普州（现四川省安岳县）人，他在所著的数书九章中提出的多项式求值的秦九韶算法，至今仍是比较先进的算法如图所示的程序框图给出了利用秦九韶算法求某多项式值的一个实例若输入n，x的值分别为3，2，则输出v的值为（）A9B18C20D35

（2）（2015全国卷）九章算术是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题：

“今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺问：

积及为米几何？

”其意思为：

“在屋内墙角处堆放米（如图，米堆为一个圆锥的四分之一），米堆底部的弧长为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少？

”已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放的米约有（）A14斛B22斛C36斛D66斛（3）（2014湖北高考）算数书竹简于上世纪八十年代在湖北省江陵县张家山出土，这是我国现存最早的有系统的数学典籍，其中记载有求“囷盖”的术：

置如其周，令相乘也又以高乘之，三十六成一该术相当于给出了由圆锥的底面周长L与高h，计算其体积V的近似公式VL2h.它实际上是将圆锥体积公式中的圆周率近似取为3.那么，近似公式VL2h相当于将圆锥体积公式中的近似取为（）A.B.C.D.（4）（2013湖北高考）我国古代数学名著数书九章中有“天池盆测雨”题：

在下雨时，用一个圆台形的天池盆接雨水天池盆盆口直径为二尺八寸，盆底直径为一尺二寸，盆深一尺八寸若盆中积水深九寸，则平地降雨量是_寸（注：

平地降雨量等于盆中积水体积除以盆口面积；

一尺等于十寸）解析

（1）由程序框图知，初始值：

n3，x2，v1，i2，第一次循环：

v4，i1；

第二次循环：

v9，i0；

第三次循环：

v18，i1.结束循环，输出当前v的值18.故选B.

（2）设米堆的底面半径为r尺，则r8，所以r，所以米堆的体积为Vr255（立方尺）故堆放的米约有1.6222（斛）故选B.（3）由题意知L2hr2hL2r2，而L2r，代入得.（4）以我国数学名著数书九章为题材，考查台体的体积圆台中截面圆的半径为十寸，圆台内水的体积为Vh（rrr中r下）9（10262106）588（立方寸），降雨量为3（寸）答案

（1）B

（2）B（3）B（4）3精彩赏析本例

（1）（4）是以九章算术、数书九章和算数书为背景，相应考查算法、圆锥的体积公式和圆台的体积公式等数学知识九章算术大约成书于公元1世纪，是中国古代最著名的传世数学著作，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系；

数书九章成书于1247年9月，是对九章算术的继承和发展，它概括了宋元时期中国传统数学的主要成就，标志着中国古代数学的高峰；

算数书成书于公元前186年以前，是目前已知最早的中国数学著作，它不仅系统地总结了秦和先秦的数学成就，为中国古代数学的发展奠定了基础，同时对后世的九章算术的产生也有一定的影响，而且开创了我国古代数学重应用的特色，标志着我国古代数学理论体系开始初步形成以上高考试题，介绍了三部数学名著，让学生更加了解九章算术数书九章和算数书等数学名著，从这个意义上讲，这些试题的价值实际上已远远超出了试题本身类题尝试2（2016全国丙卷）中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，如图是实现该算法的程序框图执行该程序框图，若输入的x2，n2，依次输入的a为2，2，5，则输出的s（）A7B12C17D34解析：

选C第一次运算：

s0222，k1；

第二次运算：

s2226，k2；

第三次运算：

s62517，k32，结束循环，s17.3（2015全国卷）下边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”执行该程序框图，若输入的a，b分别为14，18，则输出的a（）A0B2C4D14解析：

选Ba14，b18.第一次循环：

1418且144，a14410；

104且104，a1046；

第四次循环：

64且64，a642；

第五次循环：

24且24，b422；

第六次循环：

ab2，跳出循环，输出a2，故选B.典例3（2012湖北高考）传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上画点或用小石子表示数他们研究过如图所示的三角形数：

将三角形数1，3，6，10，记为数列an，将可被5整除的三角形数按从小到大的顺序组成一个新数列bn可以推测：

（1）b2012是数列an中的第_项；

（2）b2k1_（用k表示）解析由题意可得an123n，nN*，故b1a4，b2a5，b3a9，b4a10，b5a14，b6a15，由上述规律可知：

b2ka5k（k为正整数），b2k1a5k1，故b2012b21006a51006a5030，即b2012是数列an中的第5030项答案

（1）5030

（2）精彩赏析此题是以形为载体，考查数列的通项公式等基础知识，考查特殊与一般的数学思想方法，考查归纳与猜想、推理与计算的能力，试题既合理引用了经典史料，又不刻意增加难度，同时对学生的数感进行了有效地考查，让学生在数学史的背景中，体验数学的理性精神在数学史上，古希腊数学家毕达哥拉斯最早把正整数和几何图形联系在一起，把数描绘成沙滩上的小石子，又按小石子所能排列的形状，把正整数与正三角形、正方形等图形联系起来，得数分为三角形数、正方形数，这样一来，抽象的正整数就有了生动的形象，寻找它们之间的规律也就容易多了毕达哥拉斯学派数学家尼可麦丘在算术引论中将多边形数推广到多面体数，公元前6世纪，还没有纸，用小石子研究数的性质，既方便又直观，这真是古希腊人的一种创造，也是认识数的一种有趣方法，英语中的“calculation”一词来源于拉丁文“calculus”，就是小石子的意思类题尝试4古希腊毕达哥拉斯学派的数学家研究过各种多边形数如三角形数1，3，6，10，第n个三角形数为n2n.记第n个k边形数为N（n，k）（k3），以下列出了部分k边形数中第n个数的表达式：

三角形数N（n，3）n2n，正方形数N（n，4）n2，五边形数N（n，5）n2n，六边形数N（n，6）2n2n，可以推测N（n，k）的表达式，由此计算N（10，24）_解析：

由N（n，4）n2，N（n，6）2n2n，可以推测：

当k为偶数时，N（n，k）n2n，于是N（n，24）11n210n，故N（10，24）1110210101000.答案：

1000致同学数学文化只是一种命题载体，没必要引起广大师生的紧张和恐慌只要平时多积累和了解一些这方面的常识，解题中注意审题，实现载体与考点的有效转化，透过表象看本质，问题便可迎刃而解一、选择题1九章算术是人类科学史上应用数学的最早巅峰，在研究比率方面的应用十分丰富，其中有“米谷粒分”问题：

粮仓开仓收粮，粮农送来1534石，验其米内杂谷，随机取米一把，数得254粒内夹谷28粒，则这批米内夹谷约（）A134石B169石C268石D338石解析：

选B设这批米内夹谷约为x石，根据随机抽样事件的概率得，得x169.故选B.2我国古代数学名著九章算术中“开立圆术”曰：

置积尺数，以十六乘之，九面一，所得开立方除之，即立圆径“开立圆术”相当于给出了已知球的体积V，求其直径d的一个近似公式d.人们还用过一些类似的近似公式，根据3.14159判断，下列近似公式中最精确的一个是（）AdBdCdDd解析：

选D由球体积公式得d.因为1.77777778，1.91082803，1.90909091.而最接近于，所以选D.3我国古代数学名著九章算术中，有已知长方形面积求一边的算法，其方法的前两步为：

第一步：

构造数列1，.第二步：

将数列的各项乘以n，得数列（记为）a1，a2，a3，an.则a1a2a2a3an1an等于（）An2B（n1）2Cn（n1）Dn（n1）解析：

选Ca1a2a2a3an1ann2n2n2n（n1）4九章算术是我国古代著名数学经典，其中对勾股定理的论术比西方早一千多年，其中有这样一个问题：

“今有圆材埋在壁中，不知大小；

以锯锯之，深一寸，锯道长一尺问径几何？

”其意为：

今有一圆柱形木材，埋在墙壁中，不知其大小，用锯去锯该材料，锯口深1寸，锯道长1尺问这块圆柱形木料的直径是多少？

长为1丈的圆柱形木材部分镶嵌在墙体中，截面图如图所示（阴影部分为镶嵌在墙体内的部分）已知弦AB1尺，弓形高CD1寸，估算该木材镶嵌在墙中的体积约为（）A600立方寸B610立方寸C620立方寸D633立方寸解析：

选D连接OA，OB，OD，设O的半径为R，则（R1）252R2，R13.sinAOD.AOD22.5，即AOB45.故AOB.S弓形ACBS扇形OACBSOAB13