外研版初中七年级上册英语教案全册Word下载.docx
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I'
m...yearsold.
Whereareyoufrom?
mfrom...
Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
能力
1.Tounderstandconversationsinvolvingself-introduction.
2.Togiveabriefself-introductionconcerningname,ageandhometown.
情感
态度
Learntorespectotherswhenwetalkwithothers.
Learntointroduceyourselftoyourfriendsintherightway.
教学方法
Interactiveapproach
教具
Taperecorder,Multimedia
教学过程
Step1:
Warmingup
1.TheteachershowthePPTandplayashortflash,thestudentsenjoythesong.
2.Playaguessinggame"
Brainstorm"
byaskingthestudents"
What'
sit?
"
Thenshowtheusefulsentencesbyintroducingmyself.
IamLiFang.IamfromWuhan.IamChinese.
Iam25yearsold.Iamyournewteacher.
3.Askthestudentstointroducethemselvesingroupsbyusingthesesentences:
Whichclassareyouin?
Nicetomeetyou.
Step2:
Listening
1.Playtherecordinginactivity1andaskthestudentstolistenandcheckhowmanypeoplespeak.
2.Playitagainandaskthestudentstocheckthewordstheirhear.
3.Checktheanswerswiththewholestudents.
Step3:
Listenandread
1.Playtherecordinginactivity3andaskthestudentstolisten
andanswerthequestions.Thenchecktheanswers.
(1)Howmanypeoplespeakintheconversation?
(2)Whoarethey?
(3)Aretheyinthesameclass?
2.Playitagainandcheckthetruesentencesinact3.Asksome
studentstocorrectthewrongones.
3.Putthestudentsintogroupsoffourtopractisethedialogue.
Thestudentsrepeatitseveraltimes,changingroleseachtime.
4.TalkaboutthepicturesinthePPTandshowtheirperformances.
5.Askthestudentstosumuptheusefulsentencesinthedialogueandintroduce“EverydayEnglish.”
6.Finishact4and5ingroups.Teachercheckstheanswers.
Step4:
Pronunciation
1.ExplainthatthisactivityfocusesonsomeEnglishphonemeswhicharedifficulttopronounceforspeakersofChinese.
2.Playtherecordingoncewithoutstopping.
3.Playitagainandaskthestudentstorepeat.
4.Practisethesoundsinpairs,thenfinishtheexercisesonthePPT.
Step5:
Speaking
1.Talkaboutthepicturesbyaskingandanswerinparislikethis:
A:
What’shisname?
B:
Hisnameis….
Whereishefrom?
He'
sfrom….
Howoldishe?
s...yearsold.
Step6:
Moduletask
Task1:
Whohasthemostfriends?
运用本课句型,在规定的八分钟时间内,以小组为单位,看谁结交的朋友最多,她将获得一份丰厚的奖品。
Task2:
Introduceyourselfbyusingtoday'
susefulsentences.
Step7:
Languagepoints
1.I’mfromWuhan.我来自武汉。
(我是武汉人。
)
Befrom表示“来自哪里”、“从哪里来”或“是哪里人”。
如:
He’sfromBeijing.他来自北京。
(他是北京人。
They’refromEngland.他们来自英国。
(他们是英国人。
如果不强调从哪里来,只是要说明身份,也可以说:
He’saBeijinger.他是北京人。
They’reEnglish.他们是英国人。
2.Where+is/are+主语+from?
英语中,通常用特殊疑问句"
Where+is/are+主语+from?
来询问某人"
来自哪里"
"
是哪里人"
其答语通常用"
主语+am/is/arefrom+地点"
。
如:
—WhereisSamfrom?
萨姆从哪里来?
—HeisfromEngland.
他来自英国。
拓展:
befrom=comefrom,如:
Wheredoyoucomefrom?
Wheredoeshecomefrom?
3.What’syourname?
英语中,当想知道对方叫什么名字时,可用句型"
What’syourname?
进行询问,其答语一般用"
Mynameis+姓名."
—What’syourname?
你叫什么名字?
—Myname’sGaoJing.
我叫高晶。
拓展:
当你想很有礼貌地问别人的名字时,你可以这样问:
What’syourname,please?
MayIhaveyourname,please?
4.I’mtwelveyearsold.我12岁。
…yearsold,表示“……岁”。
有时候yearsold可以省略,只用数字来表达年龄即可。
Herdogisthree.她的小狗3岁。
拓展:
对该句型提问可用:
Howold...?
它是英语中一个较重要的句型,主要用来询问某人的年龄,其答语通常用"
主语+am/is/are+年龄."
—Howoldareyou?
你多大了?
—Iamthirteen(yearsold).我十三岁。
5.Nicetomeetyou.很高兴见到你!
这是两位初次见面相识后的用语,意思是“见到你很高兴。
”见面相识可由自我介绍,第三者介绍或者询问相识。
例如:
—Hello!
I'
mXiaoHua.
—Hello!
mXiaoLi.
—Nicetomeetyou,XiaoLi.
—Nicetomeetyou,too,XiaoHua.
6.Whataboutyou?
你呢?
英语中“Whatabout...?
”是一句常用的客套话,它后面可接名词、代词或动名词(ing)形式,它的功能可不少呢!
(1)询问或打听消息。
dlikeacupoftea.Whataboutyou?
我想喝杯茶,你呢?
(2)向对方提出建议或请求。
Whataboutplayingfootballnow?
现在踢足球怎么样?
(3)寒暄时的问候语,有承上启下的转折作用,如:
mastudentfromChina.Whataboutyou?
我是一名来自中国的学生,你呢?
7.WelcometoClass4,Grade7.欢迎来到七年级四班。
welcometo...欢迎来到...,这是一句欢迎用语,在英语中使用比较广泛,如:
WelcometoBeijing!
欢迎来北京。
Welcome,comein,please.欢迎,欢迎,请进来。
Step8:
Consolidation
Dosomeexercisesandcheckwiththewholeclass.
Step9:
Homework
板书设计
Module1Unit1
What’syourname?
Mynameis…
Wherearey