五家渠小学教师招聘考试真题及答案解析Word格式.docx
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C、托尔曼
D、桑代克
6：
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说（ ）。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
7：
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
8：
学生的学习是学习的一种特殊的形式。
（ ）
判断题
对
错
9：
普及义务教育始于奴隶社会。
10：
爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（ ）。
A、否定了牛顿的力学原理
B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D、修正了能量、质量相互转化的理论
11：
（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
12：
长时记忆的编码方式包括（ ）。
A、视觉编码
B、听觉编码
C、语义编码
D、表象编码
13：
教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。
14：
马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
15：
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
16：
某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
17：
教师专业成熟的标志不包括（）。
A、了解学生身心发展的规律
B、具备教育教学的知识技能
C、掌握评价学生的科学手段
D、有较高的知名度
18：
人的自觉能动性的最高表现是目的性。
19：
《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
20：
《中华人民共和国教师法》的立法依据包括（ ）
A、宪法依据
B、立法者的主观见解
C、政策依据
D、客观依据
E、领导人的讲话
21：
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）的教育。
A、希腊
B、埃及
C、斯巴达
D、雅典
22：
职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
23：
“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
24：
已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）。
A、2～3岁
B、4岁
C、5岁
D、7～8岁
25：
古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御
26：
个体自我意识发展经历的过程是（ ）。
A、从心理自我到生理自我，再到社会自我
B、从生理自我到心理自我，再到社会自我
C、从生理自我到社会自我，再到心理自我
D、从心理自我到社会自我，再到生理自我
27：
少年期指（ ）。
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
28：
为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（ ）
A、综合性
B、弹性
C、实践性
D、基础性
29：
技能形成的基本途径是（ ）。
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
30：
被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A、杨贤江
B、徐特立
C、蔡元培
D、陶行知
31：
（ ）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青年初期
32：
利用良好的班风和校风教育学生这属于（ ）。
A、实际锻炼法
B、说服教育法
C、陶冶教育法
D、榜样示范法
33：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
34：
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
35：
技能形成的必要条件是（ ）。
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
36：
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于（ ）。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、劳动起源说
D、心理起源说
37：
作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。
A、教育学
B、心理学
C、学科教学法
D、教育心理学
E、义务教育法
38：
下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（ ）。
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
39：
应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（ ）。
A、复习策略
B、群集策略
C、形象联想策略
D、元认知策略
40：
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（ ）。
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
41：
在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（ ）。
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
42：
尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。
43：
学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。
A、探索内驱力
B、好奇内驱力 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
44：
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性
45：
小张（12岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法（）。
A、合理不违法
B、不合理违法
C、合理但违法
D、合理合法
46：
西方教育史上第一本教育专著是（）。
A、《雄辩术原理》
B、《康德论教育》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和发展》
47：
德育过程与受教育者品德形成过程无关。
48：
在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
49：
做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体原则
50：
约束群体内成员的行为准则称为（ ）
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
51：
皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）
A、从客观责任到主观责任发展
B、从主观责任到客观责任发展
C、从他律向自律发展
D、从自律向他律发展
52：
如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（ ）
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7—11岁
D、11—15岁
53：
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
E、理论联系实际原则
54：
下列属于正式群体的有（）。
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
55：
教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（ ）。
A、实物直观
B、模像学习
C、言语直观
D、变式直观
56：
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
A、直观性原刚
B、巩固性原则
D、循亭渐进原则
57：
能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。
这体现的是（ ）。
A、个性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理特征
58：
群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。
59：
西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（ ）等几个层次。
A、僧院学校
B、大主教学校
C、教区学校
D、普通学校
E、社会学校
60：
教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）。
A、语言表达能力
B、运用现代化教育技术手段的能力
C、了解学生及同学生交往的能力
D、组织管理能力
E、教育科学研究能力
答案C
解析
2：
答案D
解
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