部编初中语文人教课标版七年级下册《骆驼祥子》圈点与批注教学设计Word下载.docx

部编初中语文人教课标版七年级下册《骆驼祥子》圈点与批注教学设计Word下载.docx

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作为一代文豪，以文字著名于世的大作家，他死时没留下一文一言一字，就连他的骨灰盒里也只是放着一支钢笔和一副眼镜。

同学们学过他很多的作品，猫、北京的春节、草原济南的冬天，他是谁呀？

生：

老舍。

师：

谁能给大家介绍一下老舍。

老舍，字舍予，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。

课件出示：

老舍,原名舒庆春，字舍予，是中国现代小说家、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

老舍这一笔名最初在小说老张的哲学中使用。

年推出了自己的典型代表作骆驼祥子。

40年代的作品有：

长篇小说火葬、四世同堂等，剧本龙须沟、茶馆等。

（提醒学生做简要笔记，让书本留下我们学习的痕迹）老舍与诺贝尔文学奖的传闻：

老舍先生的儿子、中国现代文学馆馆长舒乙向外界披露：

诺贝尔文学奖评选程序很复杂，先是由国际著名学者进行提名，被提名者可能有几百人，然后层层筛选，最后剩下5位候选人，再由评选委员秘密投票，得票最多的就是诺贝尔文学奖得主。

老舍在1968年被提名，到了最后5名还有他；

秘密投票结果，第一名就是老舍。

但是在1968年，中国已经进入了“文革”高峰。

各国谣传老舍已经去世，瑞典就派驻华大使去寻访老舍下落，又发动其它国家进行联合调查，中国官方当时对此没有答复（编者注：

老舍死于1966年8月24日），瑞典方面断定老舍已经去世。

由于诺贝尔奖一般不颁给已故之人，所以评选委员会决定在剩下的4个人中重新进行评选，条件之一，最好是给一个东方人。

结果这一年的诺贝尔文学奖得主成了日本的川端康成。

2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。

老舍之死，让诺贝尔文学奖与中国整整无缘了44年。

一个最多产的作家：

著述洋洋千万言一个最全面的作家：

小说、散文、诗歌、戏剧一个最有味道的作家：

执京味小说之牛耳一个敢于面对死亡并且一定能够在死亡的黑洞中透析生命的作家一个被国际文坛久久关注并不断被神话的作家一个差点为中国终结大国无大奖梦魇的作家就是这样一个作家写了这篇千古绝唱骆驼祥子。

骆驼祥子标志着老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影响的著名长篇之。

骆驼祥子是老舍的长篇小说代表作。

2、阅读文本了解人物师：

既然作品的作者如此的伟大与充满悲剧色彩，那他的这个骆驼祥子又会给我们带来怎样的惊喜呢？

（课件出示图片）如果是你，你会选择哪一个？

洋车、美女。

可是你知道祥子选择了什么吗？

没错！

这就是祥子的选择。

一辆破旧的黄包车，一位泼辣、粗鲁，又有几分男子相貌的女汉子。

大家想不想知道祥子为什么会有这样的选择呢？

那就打开书本，走入故事，了解原因吧。

有趣的故事情节，让人充满好奇。

那故事中的主人翁又是怎样的呢？

祥子其人其事：

他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；

扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!

是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；

傻子似的他自己笑了。

他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。

祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；

设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。

他的事他知道，不喜欢和别人讨因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。

只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；

假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心!

第一天没拉着什么钱。

第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。

他忍受着，不管是怎样的疼痛。

他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。

非过了这一关，他不能放胆的去跑。

初到城里的祥子是一个怎样的人？

老实，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳。

除了祥子小说中还有虎妞、刘四爷、小福子这些个性鲜明的人物，要想进一步了解这些人物，就去阅读作品吧。

小说中的主人翁有个非常值得深思的地方：

堕落之前：

勤劳善良、有理想、执着追求。

（视频）堕落之后：

麻木、潦倒、吃喝嫖赌、自暴自弃。

（视频）这是堕落前的祥子，这是堕落后的祥子，中间到底经历了什么会让他变得这样？

答案都在书里。

生动有趣的情节、个性鲜明的人物、声名远播的作者都集于骆驼祥子这篇巨著于一身。

大家读一下这本书吧，感受一代大文豪的独特文笔，走进个性鲜明的底层人物的生活世界。

（设计意图：

活动一和活动二通过作者独具的悲剧色彩、故事人物的独特性格、人物命运的曲折变化来激发学生的阅读兴趣。

）三、学习技能，应用实践我找了几张同学们生活中书本的照片，每个同学的树上都有圈点勾画，这些既是读书的痕迹，也是读书的方法，更是读书的智慧。

（出示名人名言）不动笔墨不读书。

徐特立读书有三到，谓：

心到、眼到、口到。

朱熹读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。

鲁迅请大家把书本翻到P74页，自由默读，画出重点部分。

并思考文本事例。

接下来我给大家带来了几个圈点勾画的符号和批注的方法。

直线“”:

画在生字或需要解释的词语下,用以批注时注音或解词。

波浪线“”:

画在文章重要的语句下面,以便加深记忆、理解。

圈点“”:

标在文中的重点词或优美词语下面。

问号“?

”:

用在有疑问的语句末尾或旁边,可以批注疑问。

三角号“”:

用在特殊词语下面，句子下面加以理解。

圆圈“”：

用来圈出重点词汇，以便理解。

我们进行实践演练一下，找个同学在黑板上演练。

同学们相互交流你所批注的作品，展板展示。

这可绝不是件容易的事。

一年，二年，至少有三四年；

一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。

从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。

那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。

在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；

他没有自己。

可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。

有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；

有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。

今天的学习以后希望同学们用老师教的圈点与批注的方法去阅读这部十分有趣的名家作品。

最后大家看一下我给大家的读书规划。

在学习生活中学生们使用的圈点与批注的基础上，规范学生科学有效的使用圈点与批注的阅读方法。

并将这些方法应用在阅读实践中去）时间阅读章节回答问题第一阶段：

目标：

读故事，理情节，析人物。

方法：

略读为主，精读略读结合，圈点勾画。

5月1日第一章初到北平，祥子攒钱买车P1-10第二章连人带车被抓，牵上骆驼逃跑P11-181、第一章中祥子是怎样的人？

请举例分析。

2、祥子是如何获得逃跑机会的？

5月2日第三章卖掉骆驼，重返北平P19-28第四章重回车厂，攒钱买车P29-363、祥子外号的由来及深层含义。

4、为什么祥子不拉刘四爷的车还可以住他的车厂？

5月3日第五章拼命拉车，怒辞杨宅P37-45第六章虎妞诱骗，祥子逃离P46-555、祥子在杨家除了拉车还做什么事情？

6、举例说出虎妞的性格特点。

5月4日第七章曹宅拉车，不慎摔车受伤P56-64第八章热心高妈，虎妞来访73P65-737、曹先生是怎样的人？

8、高妈帮助祥子出了什么主意？

5月5日第九章虎妞假孕，祥子落入陷阱P74-81第十章老马爷孙，想到未来P82-909、说说虎妞是如何打婚事的如意算盘的。

10、老马的今天就是车夫们的明天，这揭示了车夫们怎样的命运？

5月6日第十一章曹宅遇险，孙侦探敲诈P91-99第十二章王家避险，离开曹宅P100-10811、孙侦探敲诈祥子的经过是怎样的？

12、祥子最终为什么没有去曹家偷东西？

5月7日第十三章四回车厂，筹备寿宴P109-118第十四章计划落空P119-125，父女决裂P126-12713、筹备寿宴时，祥子埋头干活真是要巴结刘四爷吗？

14、父女决裂时，刘四爷对虎妞、祥子各持什么态度？

说说他的性格特点。

5月8日第十五章祥子成婚，商量出路P128-137第十六章贫苦杂院，重新拉车P138-14715、虎妞和祥子对婚后的生活各持什么样的态度？

16、说说大杂院人们生活的状况。

5月9日第十七章虎妞买车，小福子回家P148-157第十八章脏乱杂院，烈日暴雨P158-16617、虎妞为什么买二强子的车？

18、说说祥子在烈日暴雨下拉车的感受。

5月10日第十九章祥子生病，虎妞难产P167-176第二十章买车葬妻，夏宅拉车P177-18619、虎妞的死因是多方面的，除了难产还有什么原因？

20、说说祥子的“三起”和“三落”。

5月11日第二十一章祥子被诱，染上脏病P187-196第二十二章曹先生收留，重燃希望P197-20621、祥子染上脏病之后变成了怎样的人？

22、祥子战胜刘四爷指什么事情？

5月12日第二十三章老马丧孙，小福子受辱自尽P207-215第二十四章出卖阮明，行尸走肉P216-22423、小福子的死对祥子意味着什么？

24、梦想破灭以后，祥子变成了怎样的人？

第二阶段：

结合背景，研究主题。

静心细读，进入情境，摘抄并批注。

5月13日第一章初到北平，祥子攒钱买车P1-101、解释疑难字词2、摘抄好词好句3、画出人物和章节情节的思维导图4、分析艺术手法5、谈谈阅读感受5月14日第二章连人带车被抓，牵上骆驼逃跑P11-185月15日第四章重回车厂，攒钱买车P29-365月16日第八章热心高妈，虎妞来访73P65-735月17日第九章虎妞假孕，祥子落入陷阱P74-815月18日第十章老马爷孙，想到未来P82-905月19日第十二章王家避险，离开曹宅P100-1085月20日第十四章计划落空P119-125，父女决裂P126-1275月21日第十五章祥子成婚，商量出路P128-1375月22日第十八章脏乱杂院，烈日暴雨P158-1665月23日第二十三章老马丧孙，小福子受辱自尽P207-2155月24日第二十四章出卖阮明，行尸走肉P216-224第三阶段目标：

评价性阅读，专题探究方法：

查找资料，读与思结合时间方式探究专题5月25日1、撰写读书心得2、小组合作探究3、电影与文本对比交流会1、祥子的悲剧成因是什么？

5月26日2、我看祥子的个人奋斗。

5月26日3、品析老舍的京味语言。

骆驼祥子全书导读规划名人名言：

当一个人在少年时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中最为真实的思想和情感带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己身上得到了延续。

余华任何一个梦想都有可能因为读书而产生，而实现以梦想也必须借助读书来实现。

莫言