教育学习文章XX九年级化学下册全册导学案人教版Word格式.docx

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　　3．体会诗歌情感：

《渔家傲》感叹自己空有一番才华；

却始终遭遇不幸而未能找到光明的出路；

《长相思》对故园的思念。

　　学习重点

　　能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　学习难点

　　体会诗歌所表达的作者的思想感情。

　　学

　　习

　　过

　　程

　　备注

　　布置预习

　　给加点的字注音：

　　晨兴理荒秽（　

　　）

　　带月荷锄归（

　　涵虚混太清（　

　　波撼岳阳城

　　晚家南山陲（

　　　）

　　偶然值林叟

　　2.收集有关陶渊明、孟浩然、王维的资料及其写作本诗的背景。

　　3.反复诵读诗歌，说说你对诗歌初步理解？

　　　　　　　第一课时

　　一、预习展评

　　　1.各学习小组选一成员到黑板板书。

　　　2.选一小组讲，其它补充。

　　　3.各小组选一人发言，老师点评。

　　二、出示学习目标

　　三、合作探究

　　预设问题一：

《归园田居》最后两句表达了诗人的什么感情？

　　预设问题二：

“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中的“羡鱼”比喻什么？

　　预设问题三：

“胜事空自知”中的“空”字体现了诗人怎样的理想境界？

　　四、精讲点拨

在理解诗意的基础上，有感情地朗读课文。

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中，“蒸”和“撼”这两个动词好在哪里？

　　五、当堂达标

　　按要求完成下列问题。

（15分）

　　1.根据要求默写名句。

（1）

　　，带月荷锄归。

（2）欲济无舟楫，

　　。

　　（3）

　　，谈笑无还期。

　　（4）

　　，夕露沾我衣。

　　（5）《望洞庭湖赠张丞相》中写诗人登上岳阳城楼看到的波澜壮阔的画面的句子是：

“

　　，

　　”，委婉地表达了作者想做官而没人引荐，不能在太平盛世出世为官，为民谋利，深感惭愧的句子是：

　　”。

　　2.背诵这三首古诗。

　　六、布置预习

　　.给加点的字注音：

　　天接云涛连晓雾（　

　　殷勤问我归何处（

　　荷

　　我报路长嗟日暮（　

　　学诗谩有惊人句

　　九万里风鹏正举（

　　蓬舟吹取三山去

　　身向榆关那畔行（

　　聒碎乡心梦不成

　　2.收集有关李清照、纳兰性德的资料及其写作本诗的背景。

　　　　　　　第二课时

　　　2.选一小组讲，其他小组补充。

《渔家傲》感叹自己空有一番才华，却始终遭遇不幸而未能找到光明的出路；

　　预设问题一:

《渔家傲》抒发了作者什么样的情感？

表达了作者什么样的理想？

《长相思》重复使用“一程”一词，表达了词人怎样的情感？

　　预设问题：

“我报路长嗟日暮”中的“报”照应了上片的那个字？

词句表露出作者怎样的境遇？

　　阅读短文，回答问题。

　　．根据要求默写名句。

（必做题）

（1）闻天语，

（2）

　　，我报路长嗟日暮。

　　（3）风休住，

　　（4）山一程，水一程，_______________。

　　（5）《长相思》中表现词人怀念故乡的句子是：

__________

　　____，______

　　__。

　　2．选做题。

（10分）

　　吕蒙正相公①不喜记人过。

初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：

“是小子亦参政耶！

”蒙正佯为不闻而过之。

其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。

罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤，蒙正曰：

“一知其姓名则终身不能复忘因不如无知也不问之何损？

”时皆服其量⑥。

　　【注】①吕蒙正相公：

吕蒙正宰相。

相公，古代对宰相的称呼。

吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。

②参政知事:

副宰相。

③朝士：

有资格入朝廷的中央官吏。

④同列：

同在朝廷做官的同事。

⑤穷问：

彻底追究。

穷，穷尽，完结。

问，追究。

⑥量：

度量，气量。

　　．解释下列加点的词语。

　　⑴不喜记人过

　　⑵是小子亦参政耶

　　2．文中划线部分没有标点符号，请在需要标点的地方用“╱”标出来。

　　一知其姓名则终身不能复忘因不如无知也不问之何损？

　　3．文中两度写了“同列”对那“朝士”的态度，这有什么表达作用？

（3分）

　　4．本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？