《计划》写作指导教案.docx
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《计划》写作指导教案
《计划》写作指导教案
教学目的与要求：
1.了解计划的文体常识；
2.理解、掌握计划的格式与写法，学会结合实际写作常见的计划书。
教学重点、难点：
计划的格式与写法
课时：
共2课时
课型：
写作指导、写作训练
教学内容与方法步骤：
检测反馈：
总结提升
一、问题导入：
由文体常识导入新课：
计划是人们对今后一段时间的学习、工作、活动做出的打算和安排的一种事务性文书。
尤其是政府机关、社会团体和企事业单位，在一定时期为实现特定目标而预先做出预想和安排是顺利开展工作的一个必要环节。
二、自主探究：
1、学生自读p213最后一段文字，了解计划的涵义和作用。
含义：
对未来学习、工作、活动做出的打算和安排。
作用：
明确目标，有条不紊，提高效率，避免盲目。
2、自读p215计划的名称和种类第二段文字，了解计划的种类。
按内容分：
学习计划、生产计划、工作计划、研究计划、财务计划、教学计划、收购计划、销售计划等；
按使用范围分：
个人计划、班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等
按时间分：
周计划、月份计划、季度计划、年度计划、五年计划、十年规划等
按性质和作用分：
指令性计划、指导性计划，综合性计划、专题计划等
按格式分：
条文式计划、表格式计划、条文与表格相结合的计划、文件式计划等。
三、互动质疑：
读p213计划的格式和内容部分，结合213面【例案】，讨论：
1、计划的构成？
标题、正文、落款三部分
2、如何拟定计划的标题？
单位名称、时间限断语、主要内容、文种类别。
3、计划的正文部分应该包括那些内容？
前言:
一般先扼要说明制订该计划的目的或根据，提出工作的总任务对完成任务的主客观条件作些分析，说明完成该计划的必要与可能性。
即计划的前言：
说明制订计划的指导思想和简述计划的基本内容其次是计划的具体内容，即在多长时间完成哪些任务，并设计完成任务的步骤和方法等。
最后是结尾语，提出重点或强调有关事项，做出简短号召。
3、签署制文单位、日期：
高级机关制定的计划，也有在正文后不另署制文单位和制文日期的，此时制文单位名称应于标题，制文日期往往在标题下括号内注明。
计划的正文通常采用分条列述式，结尾语视情况决定其长短与去留。
事先认真调查研究，具体内容切实可行是计划写作的主要之点。
三、写作须知
1.要吃透“两头”注意“上策”与“下情”的结合。
2.要注意集中群众的智慧
3．计划要具有预见性
4.既要明确具体，又要留有余地
四、例文
例文一：
2001年第一季度工作计划
一、本季度支部要抓好三项工作：
思想教育工作：
组织支部全体党员深入学习江泽民同志“三个代表”思想，同时安排学习中国共产党建党80年历史。
要求每个党员认真学习，结合具体工作，写出书面学习体会，并且在组织生活会上，谈认识、谈体会、找差距。
发展党员工作：
经过前一时期的培养教育，3名积极分子条件基本成熟。
党小组要抓紧做好发展前的各项准备工作，分别找他们谈一次话，确定2位入党介绍人，指导他们填写《入党志愿书》等。
初步决定在3月上旬，召开支部大会讨论他们的入党问题。
党员活动工作：
计划在第一季度末，组织全体党员到西柏坡革命圣地参观。
二、分工和组织保证：
思想教育工作由宣传委员负责布置，并检查实际执行情况和学习的效果。
组织发展工作由组织委员和3位党小组长负责落实，如支部大会同意吸收3名积极分子入党，要求在3月份内办好上报审批的手续。
外出参观由文体委员负责落实，首先写出书面计划，并先安排2人去落实有关接待事宜。
3月下旬召开支部委员会，对以上各项工作进行检查小结，并制订第二季度支部工作计划。
××学校党支部
××××年×月×日
作业：
写一份本期的个人学习计划
中学生暑假学习计划
一、计划实施的目标：
1.提高自己在英语、数学（物理）的学习能力；
2.加强运动，提高身体素质；
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。
（学习水平相当的同学组成小组比较合适）
2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。
（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料）
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。
8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。
（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容）
9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。
按一小时一节课安排好课表。
2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
语文学习计划书
1
、计划内容
①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。
优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要
注意两点：
要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。
学好这三门学科，是学
好其他各门学科的基础。
学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
2
、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
如果不搞好课前自学，上新课时就
会心中无数，不得要领。
老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。
反之，如果做好了课前自学，不
仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力）
，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主
动权。
知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。
对新教材有个初
步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识
和掌握新技能。
自学内容大致有三方面：
①自学缺漏知识，
以便打好扎实的知识基础，
使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
3
、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。
按
上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。
“学然后知不足”
，往往这时学生的注意力高度集
中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。
4
、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目
的。
所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。
复习时间的长短，可根据教材
难易和自己理解的程度而定。
5
、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩
固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困
难的。
6
、解决疑难
在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。
为什么
会做错呢？
有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。
分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就
是解决疑难问题的过程。
这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，
就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。
7
、系统小结
对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识
和发展认识能力的重要环节。
做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用
于本环节外，还必须注意以下几点：
8
、课外学习
课外学习活动，
（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是
学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和
技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。
课外学习活动是学生课内学习的补充和
继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的
兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。
2010
年
7
月
6
日
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