幼儿园趣味英语教案5篇育儿知识Word格式.docx
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1．以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Howareyou?
Imfine.Thankyou!
Howoldareyou?
Imfouryearsold．
Whatstheweatherliketoday?
Itsasunnyday．
Doyoulikesunnyday?
Yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：
Doyoulikeblack?
Peter：
Idontlikeblack．
Teacher：
Ilikepurple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?
（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
）
Children：
Iwanttobuyaballoon．
Whatcolourdoyoulike?
（教师以这个句式引出所要传授的新知识。
blue!
（请幼儿跟读，以此类推。
2．读单词卡：
blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
（1）师生一起玩变色游戏。
Iamverythirsty．
Linda：
MissDaisy．Water，Water．
Thankyou．（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。
Isitwater?
No，0rangejuice．
～Teacher：
Whatcolorisit?
。
Yellow．
Areyouthirsty?
Yes．
Please，drinkwater．
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。
Ilikeredballoon．
5【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
二、晴天阴天雨天雪天
前段时间天气都很不错，不知道小朋友们有没有出去玩呢？
可惜最近的天气又不是很好了，每天都在下雨。
今天老师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们可以正确区分几种天气的英语单词。
1、知道Howistheweather？
是对天气的提问。
2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
1、代表这四种天气的卡片
2、歌曲Howistheweather?
（一）导入
小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?
今天天气怎样？
晴天（例如）
（二）呈现
1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来晴天sunnysunnysunny重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。
之后双向提问晴天用英语怎么说？
sunny是什么意思？
2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问乌云把太阳遮住的天气叫什么天？
，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
3、你们还知道什么天气？
然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。
进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？
然后出示一张图片进行提问。
再换其他小朋友和其他图片。
4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）
（三）结束
和代表四种天气的卡片说：
Bye-bye
5【活动结束】
请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。
并形成常规。
三、认识交通工具
随着科技的发展，交通工具也越来越多样化，所以今天Daisy老师准备了一篇和交通工具有关的英语教案。
引导幼儿们在游戏中学习使用和交通工具相关的英语。
1、引导幼儿在游戏中复习单词:
buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:
by。
1、英语动画片：
Letsgobybike
2、课件-乐趣练习：
交通工具
一、warmup做准备
1.律动:
《Bybus》
师：
Letsgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
Howdoyoufeeltoday?
Areyouhappy?
/Areyousad?
/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的图片。
（buscartrainplaneboat）
A、Whatisit?
B、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:
幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:
BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。
Doyouliketoplayagame?
（介绍游戏的玩法和规则）
四、看一看
英语动画片：
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室.
《Rowrowrowyourboat》
Letsgobyboat,OK?
四、大灰狼和小白兔
大灰狼和小白兔的故事你一定听过不少吧，小朋友们也一定很喜欢它们的故事，今天Daisy老师要介绍的英语教案就和大灰狼和小白兔有关，让小朋友们在不同的音乐环境下来感受不一样的善与恶。
一起来学习吧。
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：
wolf。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
1、情景创设（复习部分动物单词）
出示小兔的头饰，Whoisit?
今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）
Whoareyou?
Wearerabbits.（音乐）：
今天我们又要来做游戏了，Areyouhappy?
（Itscarrotgogogocarrotcarroteateateat.
Itsgrassgogogograssgrasseateateat.
Thatsmushroommushroommushroomeateateat
2、新授单词wolf
（沉重地音乐）Guessguess,Whowillcoming?
（tiger、lion、elephant、bear）
Look,Whoiscoming?
Itsawolf.
纠正幼儿对新单词的发音。
Wolf长得什么样?
是怎么走路的?
幼儿跟着音乐学wolf。
Wolfwolf大灰狼
3、Game
《Wolfandrabbit.》
（欢快地音乐）rabbitrabbitjumpjumpjump.
（沉重地音乐）Whoiscoming?
Wolf,wolfiscoming.Rabbit,wearegohome!
Wolfgoback!
（重复一次）
（欢快地音乐赶走大灰狼）
五、动物的尾巴
小朋友们有没有发现，好像小动物们都有自己的小尾巴。
可是小朋友们都认识这些小动物的尾巴吗？
小动物们的尾巴都有哪些特点呢？
所以今天老师给大家准备的英语教案就是认识动物的尾巴，培养幼儿的观察能力和判断能力，让幼儿更加爱护动物。
1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
自制动物的图片
1、greeting
师:
Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?
（幼儿回答）
2、warmup
Letshaveawarmup,ok?
followme.（与幼儿一起做热身运动）
3、newlearning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
Today,Iwillintroducefivefriendstoyou.look!
Whoscoming?
（出示课件）
thisismytail,Icanswim.whoamI?
yes,Imfishhello!
依次出示狗（Icanwoof.Imdog.）、兔子（Icanjump,Imrabbit）、孔雀（Imbeautiful.Impeacock.）
完整出示四个动物，进一步加深印象。
同时引出tiger.
点数后：
whosnothere?
Oh,tiger,wherestiger?
（tiger）出示哭的tiger.
帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ending
教师做出评价，动物向孩子们说thankyou
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