《图层的作用》教案Word文档格式.docx

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②能够将对象吸附到引导线的起点和终点

③理解遮罩层与被遮罩层的关系

3、课时安排：

2课时

三、教学目标

1.知识与技能

①了解引导层的作用、内容和图标

②掌握引导线的绘制要点

③掌握引导层动画的制作方法

④理解遮罩图层的含义、作用和图标

⑤理解遮罩层与被遮罩层的关系

⑥掌握创建/取消遮罩层的方法

⑦掌握遮罩动画的制作方法

2.过程与方法

①通过完成引导层的添加，掌握创建引导层的方法

②通过完成在引导层绘制“8”字轨迹，掌握引导线的绘制方法

③通过完成“蜜蜂跳‘8’字舞”动画，掌握将对象吸附到引导线的方法

④通过创建遮罩层，理解遮罩层与被遮罩层的图标状态及两层间的关系

⑤通过制作遮罩动画，掌握遮罩动画的制作方法

⑥通过作品欣赏与分析，自主探究遮罩层和被遮罩层的对象类别，以及多个对象同时被遮罩的复杂动画制作

3.情感态度价值观

①通过剖析多个引导层动画的轨迹，激发学生制作各种轨迹动画的兴趣

②通过完成课堂任务，培养学生动手能力和创造力，体验成功的喜悦

③‘8’字轨迹较难画，但它是蜜蜂语言的一种表达方式，制作过程渗透爱科学的观念

④遮罩动画制作时用到珠江夜游图片，渗透爱广州、爱祖国情感

四、教学理念和方法

教材第六节内容围绕教学主题——层展开教学活动。

从为什么要引入层开始（胶片实物展示，说明原理），层的种类（实例演示，注意他们的图标表示及层的状态），有关层的操作（操作演示，学生跟随练习），最后介绍两个具有代表性的有关层的动画实例制作——蜜蜂跳“8”字舞台和探照灯效果。

课堂中采用任务驱动法，按学生认知水平设置具有层次的任务，在学生完成任务过程中不断启发和引导学生进行思考和归纳总结，如轨迹层的作用，它在影片测试时可见吗？

遮罩动画图层的状态？

制作的步骤？

等等。

利用多媒体教学系统、网络评价系统和大屏幕，演示、点评学生课堂作业，充分调动学生制作兴趣，鼓励学生完成相应的任务，将能力培养落到实处。

五、教学过程设计

1、教学内容的组织与呈现方式

第一课时：

层的种类与操作、轨迹动画制作

通过投影胶片展示，引入“层”的意义，通过实例演示，观察各种图层、作用及其状态，简单介绍有关层的操作，并让学生稍做练习。

然后演示轨迹动画“跳‘8’字舞的蜜蜂”明确本节课的制作任务。

教师分小步子操作演示，学生模仿练习，难点是在引导层绘制‘8’字轨迹，教师也可以根据学生基础等情况，将‘8’字引导线改为其它容易画的引导线。

重点是将被引导层的蜜蜂吸附在引导线的两端，使蜜蜂沿引导线运动。

第二课时：

图片的“探照灯效果”遮罩动画制作实例

教师先演示“画卷的展开.fla”，通过剖析动画的图层状态及层中的对象，让学生明白遮罩的含义及各层的作用：

遮罩层的矩形具有透明效果，可以通过这个矩形窗口显示被遮罩层的画。

由于矩形是移动的，因此，其下面的画被动态地显示。

然后学生通过完成珠江夜游探照灯效果动画（提高任务），掌握制作遮罩动画的方法。

最后通过作品欣赏，拓展学生制作思路，启发引导学生完成放大镜效果动画的制作（提高任务）。

布置课外探索作业，探索遮罩层和被遮罩层的对象类型。

2、教学过程

教学环节

教师教学

学生活动

设计意图

层的意义

引入：

在第一节的动画制作课中我们知道：

不同动物同时作运动时，要将不同的运动对象放在不同的层中。

那么层到底有什么作用呢？

请看老师手上的投影胶片，我们就知道了层的好处。

讲解：

图层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西的话，你就可以透过它直接看到下一层。

图层又是相对独立的，修改其中一层，不会影响到其它层。

于是，我们可以根据需要，在不同层上编辑不同的动画而互不影响，并在放映时得到合成的效果。

观察与思考

了解层的含义及引入好处

层的种类

实例演示与讲解

1．“跳‘8’字舞的蜜蜂.fla”中的“8”字轨迹引导层和蜜蜂被引导层；

2．“文字的探照灯效果.fla”中的“球”遮罩层和“文字”被遮罩层；

3．除了普通层，如背景层可以单独出现外，引导层和被引导层、遮罩层和被遮罩层是成对出现的；

各类层可以通过鼠标右键出现的快捷菜单方便地进行转换

观察思考与操作

了解层的种类及其转换方法

层的操作

操作演示

对层的操作主要有添加/删除、显示/隐藏、锁定/开放这六种。

根据制作情况选用相应的操作。

需注意的是：

每一个动画层中只允许有一个动态的“元件（Symbol）”存在，否则所生成的动画可能会“惨不忍睹”。

打开桌面上的蜜蜂.fla，将“图层一“重命名为“蜜蜂”，在其上增加一引导层（基本任务）

观察与操作，完成增加一引导层的基本任务

初步掌握层的操作

绘制轨迹

演示与讲解

1．设置轨迹颜色：

点击椭圆工具，先设置填充色为无色，笔触颜色为黑色；

2．画“8”字轨迹：

在引导层的第1帧上，画一椭圆，用复制、粘贴的方法画另一椭圆，通过键盘移动键和放大镜，把两椭圆摆成“8”字

3．在放大率为800%状态下，将“8”字中间用橡皮擦去掉两个小口子，使“8”字轨迹为非封闭的一条线（提高任务）

模仿操作，完成绘制“8”字轨迹的提高任务

明白引导层是绘制引导线的地方，引导线不能是封闭的

轨迹动画

1．将轨迹延迟显示至第75帧处：

在引导层的第60帧处按鼠标右键，选择“插入帧”命令，并锁住引导层；

2．点击“蜜蜂”图层,在第1帧处，将蜜蜂元件的中心点对准“8”字轨迹的一断点位置

3.分别在“蜜蜂”图层的第15、30、45、60帧处插入关键帧，并调整蜜蜂的位置和头的角度。

注意每个关键帧的蜜蜂中心点都要与轨迹重合;

4.在“蜜蜂”图层各关键帧之间，按鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建补间动画”命令。

属性面板勾选“调整到路径”、“同步”、“对齐”

5．影片测试，观察引导层，能否看见“8”字引导线？

模仿操作，完成跳“8”字舞的蜜蜂动画（拓展任务）

掌握轨迹动画制作方法

小结

归纳总结

1、引导层的作用就是使对象沿着绘制的引导线运动。

2、引导线一定是连续的线。

3、在引导层中绘制引导线，而在被引导层中设置动作补间动画。

4、一定要将对象吸附到引导线上，对象才能沿引导线运动。

5、在最终生成动画时，引导线是看不见的。

知识梳理

了解轨迹动画制作的注意事项

图片的“探照灯效果”动画实例制作

创设情景导入新课

展示“画的展开.fla”及放大镜.fla动画。

明确本节课任务

基本任务

（遮罩层的创建与取消）

教师分析“画的展开.fla”源文件。

1．分析两图层的结构、图标显示、图层状态

2．讲解遮罩动画的特点

3．探究遮罩层与被遮罩层的关系

4．演示取消与创建遮罩层的方法

5．指导启发学生完成遮罩层的设置（基本任务）

尝试遮罩层的创建与取消

了解遮罩含义及各层的作用

学会遮罩层的创建与取消

提高任务

（探照灯效果）

巡视指导学生基本任务的完成，教师演示提高任务的操作。

教师演示具体制作过程

1．在场景舞台第一层导入一张珠水夜韵的图片（舞台大小550*400）,并延时至第50帧；

2．新建一个小球的图形元件

3．返回场景,增加一层，在图层2的第1帧处，将库中的小球元件拖到舞台；

4．分别在图层2的第10、20、30、40、50帧处插入关键帧，移动小球位置，设置关键帧之间的动作补间；

5．将图层2转化为遮罩层。

按Enter键动画播放，观察效果。

启发讲解：

遮罩层的矩形移动是图片展开效果，而遮罩层的小球移动，则变成探照灯效果。

说明遮罩效果只与遮罩层的形状有关，而与其颜色等特性无关。

学生制作，教师巡回指导

掌握遮罩动画的制作方法

操作小结

（体会）

总结遮罩动画的制作思路及要点并启发学生思考：

1、遮罩层与被遮罩层的图标及各图层设置；

2、遮罩层的矩形/小球起到什么作用？

体会遮罩层与被遮罩层的作用。

3、遮罩层的对象颜色对遮罩效果有影响吗？

4、如何取消遮罩层，恢复为普通层？

思考并做操作尝试，回答老师提出的问题

掌握遮罩动画的制作要点

拓展任务

（放大镜效果）

解除上例中的遮罩层的图层锁定状态，改变其中几个关键帧小球的大小比例，重新锁定遮罩层，再按Enter键播放。

启发引导：

1．为了达到放大镜的效果，如何加一层半透明的底图？

（提示：

增加一层，从库中将先前导入的位图拖入舞台，并调整舞台大小，转化为元件，在属性面板的“颜色”中调整Alpha值）

2．刚才所做的遮罩层都是动作补间动画，请探索一下，遮罩层能否用形状补间动画？

设疑：

以上都是被遮罩层不动，遮罩层作动作补间动画，那么遮罩层能做形状补间动画的设置吗？

请在课后探索各图层的对象类型。

自主探索制作

上交课堂作业

为了达到整体的动画效果，有时还需要增加图层（注意放置的位置）

探究创新

作品展示与分析

1．海水.fla（遮罩层不动）

2．水中倒影.fla、涟漪.fla、五角星.fla

课后探索并填表：

对象类型

遮罩层

被遮罩层

静态

图形

文字

位图

√

图形元件

动态

动作补间动画

形状补间动画

影片剪辑元件

未做完前面作业的学生继续完善作品，完成的同学进行探究

根据实际情况，设置动态的遮罩层或被遮罩层,拓展制作思路，进一步提高创作水平

遮罩动画小结

在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。

如果一个遮罩图层不包含任何内容，那么它将不具有遮罩功能。

另外，遮罩图层不能遮掩没有与它建立遮掩关系的图层中的内容

制作遮罩动画之前一定要思路清晰，想好哪部分内容应放在遮罩层，哪部分内容应放在被遮罩层，否则得不到预想的效果。

启发：

刚才制作的遮罩动画是在遮罩层上创建动作补间动画，同学也可以在被遮罩层中制作出动态效果，来实现遮罩动画的效果。

请课后进行探索。

理解与探索

理解遮罩与被遮罩的关系：

凡是与遮罩图层建立了链接关系的图层，只显示遮罩图层“洞口”下面的图形对象。

3.教学评价

层的种类与操作、轨迹动画

①基本任务：

图层的重命名，引导层的创