小学语文组教研计划Word文件下载.docx

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　　1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。

　　2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

　　3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。

要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。

　　4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。

　　5、加强教育教学成果、经验总结。

要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。

　　6、利用网络资源辅助教学。

组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。

　　三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

　　1、强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：

所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

（2）上课：

要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

　　（3）作业：

作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；

作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　（4）辅导：

因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　教研组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。

　　2、重视学生良好学习习惯的养成。

　　教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

　　本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。

学校计划，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。

　　1、围绕“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句（段）话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”，开展习作活动。

　　2、积极配合学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。

各位教师要高度重视，鼓励学生积极到图书室借阅图书。

　　3、尝试坚持每周升旗仪式上的（三至五年级）优秀作文展播活动。

　　4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培养和提高学生的学习积极性的创造性。

　　我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，再创佳绩！

　　岚头镇中心完小语文教研组

　　20XX年9月1日

　　附：

活动安排

　　九月

　　1、制定教研组、学科工作计划。

　　2、召开教研组会议，安排本学期教研活动；

制定本期集体备课计划，确定重难点课，落实主备人。

　　3、二至六年级开展以“中秋节”为主题的习作活动。

　　4、组织学习多媒体课件制作和使用方法。

　　5、出一期学生优秀作品专刊。

　　6、教学常规检查。

　　十月

　　1、高年级学段集体备课

　　2、高年级学段公开课

　　3、二至六年级开展以“国庆节”、“重阳节”为主题的读书活动。

　　4、出一期学生优秀作品专刊

　　5、教学常规检查

　　十一月

　　1、半期考试

　　2、中低年级学段集体备课

　　3、中低年级学段公开课

　　5、教学常规检查。

　　十二月

　　1、出一期学生优秀作品专刊

　　2、复习计划及应考措施交流。

　　3、教学常规检查。

　　元月

　　1、撰写期末语文学科总结，教研组工作总结。

　　3、收集教师教研论文、教学课件。

　　4、有关参考资料、挂图等归还学校，做好资料整理工作。

　　篇二：

20XX-20XX小学语文教研计划

　　20XX——20XX学年上学期

　　小学语文教研组教研计划

　　一、本学期主要目标：

　　1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。

　　2、进行课外阅读指导课研讨。

　　3、组织组内组内青年教师打磨课活动。

　　4、落实学生的中午阅读活动和语文教师的专业阅读共同发展。

　　三、具体措施

（一）、不断学习，开拓视野。

　　组织老师熟悉网络研训平台，以网络研训平台为依托，组织老师进行学习和交流。

（二）、扎实教研，提高实效。

　　开展青年教师课打磨活动，增强老师们的教研意识及彼此间的融合，通过这样的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

　　落实“国学经典”阅读研究活动，树立“向教育科研要质量，靠教育科研上台阶”的教研理念，积极开展教育教学研究，争取在短时间内打造一个科研型的教研团队。

　　1、备课：

要求每个老师做到预案的设计形成共案、上课前的审读修改形成个案、上课后的教后反思、最后的整理完善。

每篇课文都要有教案修改和反思。

　　2、上课：

努力实践新的教学法，提高教学艺术，做到：

求实、求

　　真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

　　3、作业：

作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。

要分层练习，注重学生学习能力的差异性。

体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

作业的格式、规范各备课组要做到统一。

　　4、辅导：

　　5、学生考核：

本学期的重点工作是规范平时考核，重视单元试卷的情况分析及反馈。

　　6、做好相关资料的收集与交流工作，如：

试卷、教案、学生优秀作文等，及时总结课题研究中的经验，力争在学年结束每个老师都能围绕课题研究写出高质量的论文。

　　（三）利用组内的学科带头人进行学科培训提高。

　　学科带头人、骨干教师是语文组的重要财富。

本学期安排了2位学科带头人的讲座，通过学科带头人、骨干教师发挥作用，对本组的老师进行业务提高。

　　（四）、落实“书香校园”活动，读书从老师做起。

　　本学期我们小学语文教研组将重点落实“书香校园”活动。

　　1、形成阅读课常规，每天保证30分钟的阅读时间，向学生推

　　荐儿童文学作品，培养孩子的阅读习惯和阅读能力。

　　本学期重点落实国学经典阅读，具体书目于第二周内召开备课组长会后制定。

（第三周定出书目提交学校）

　　2、围绕本学期的阅读主题，积极倡导开展以年级、班级为单

　　位的学科活动，通过活动提升孩子的阅读兴趣，积极推进阅读活动。

　　预计学科活动：

　　3、倡导教师读书交流活动。

　　4、邀请云南省京剧院老师到校进行京剧与文学的讲座，培养老师的审美情趣，提升老师的语文修养。

（具体时间还要与省京剧院老师进行沟通）

　　总之，在新的学期，我们小学语文教研组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。

我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！

　　篇三：

20XX年小学语文教研工作计划

　　20XX—20XX学年度第二学期

　　小学语文教研工作计划

　　一、指导思想:

　　以学校工作计划为核心，以“学讲计划精神”为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　三、主要工作:

　　1、落实教学常规，提高教学效率

　　本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

　　2、强化课改意识，改变教研形式

　　本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：

即教师发展、学生发展。

首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“学讲精神”上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

　　尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。

同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

　　3、丰富教研活动，提高教研水平

　　教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

　　继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　鼓励教师开展教学反思。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范