高三英语优秀说课稿《Great Women》Word格式.docx

高三英语优秀说课稿《Great Women》Word格式.docx

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女儿，别人的妻子，别人的母亲，也是别人的同事，别人的朋友女性的一生

也要比男性经历更多的生命转折。

现代女性即要经营事业，还要经营家庭。

女性是半边天

 我所要讲得是对半边天的伟大女性授课过程中的一些不成熟的想法，权当

给各位抛砖引玉。

 我讲的内容从教材背景分析,教学目标,单元教材内容分析,课时计划与步骤,

评价手段等方面来陈述（slide）

 （slide）1.单元背景分析：

 从时间安排，本单元在国际妇女节左右的时间，可以引起学生对妇女问题

的关注。

传统上女性作为贤妻良母，作为一名成功的男性背后的伟大女性而

称颂。

但把女性还给历史，把历史还给女性时，我们不难看出在社会发展过

程中女性所做的不仅是生儿育女，操持家，她们同时也在政治，经济，科学

文化，教育，军事等领域中熠熠生辉，彪炳史册。

现今，妇女在取得进步的

同时，无论中外尚存在不少值得深思的女性问题，如妇女参政议政比率问

题，妇女职业趋向问题，及美国黑人妇女现象等。

 （slide）2.教学目标:

分为语言技能//语言知识//文化意识//情感态度//学

习策略具体如表

 （slide）3.本单元内容分析：

 本单元中心话题为伟大的女性，并围绕此中心展开warmup,listening,pre-

reading,post-reading,languagestudy,integratingskills,tips,和checkpoint等系

列活动。

 Warmingup:

此部分为两部分。

第一部分是看图说话。

针对四位着名女性

谈论她们生平及由此开展心目中伟大女性的形象及产生的原因。

第二部分是

深层讨论问题针对女性在社会高层中成名或取得工作较难的问题，展开男女

平等性的研讨。

 Listening:

这部分是一则对话，两个人对旧照片中的朋友展开介绍，要求

能正确抓住人物关系及人物特征的信息词：

workbook中是对世界妇女大会组

织的介绍并探讨听力材料中的人物及获奖的原因。

 （slide）Speaking:

该部分分为两部分。

第一部分看图说话。

呈现出日常女性

三个生活场景：

工作，休闲，育儿。

要求能正确使用有关形容词及句型谈论

人物品质。

第二部分分为小游戏Guessingthename。

一位同学想着一名着名

女性,其他同学以提问方式猜出人名。

Workbook部分是新中国成立后女性受

到良好的教育及较多的工作机会,但为何她们接受高层工作机会较少展开讨

论。

 （slide）Pre-reading：

该部分是reading的前奏曲。

针对去南极探险展开提

问.问题涉及探险用具，极圈附近地理环境，生态气候及动物等。

 Reading:

该部分描述了一位60岁HelenThayer女士独立探险南极的记

述，刻画了一位勇于冒险,探索自然，不怕困难，冷静处事,意志坚强的女性形

象。

该文从Helen的日记中改编截取而来，共8段三个部分。

第一段写开始

探险，第二段到第七段说探险过程，第八段结束--由于身体缘故，Helen冷静

分析后放弃的心理描写。

 Post-reading:

第一部分检查对于课文的理解。

第二部

分要求描述Helen的品质及由此展开对女性品质的称赞。

引导学生建立健康

崇敬心理与探索精神

 （slide）LanguageStudy：

分为两个部分。

第一部分词汇，采用选词填空的方

式。

第二部分语法是涉及主谓一致的情况。

采用先提供语法知识，后用选词

填空的方式和改写句子来巩固.workbook词汇部分要求用正确形式填空及有课

文改编的一篇短文填空及翻译练习，语法中仍做主谓一致练习及一篇关于居

里夫人的短文填空。

 IntegratingSkill：

本文介绍了一位着名美国黑人妇女OprahWinfrey的介

绍。

要求掌握刻画人物品质的介绍性说明文的写法，初步了解黑人妇女的状

况及巩固书信的格式--该部分用了fanletter的方式来强调。

 Tips：

掌握正确的方式描写人物。

 Checkpoint：

语法检查---对主谓一致的掌握及总结群体性名词。

本单元结

束要求作一个简要的自评。

 （slide）教学重点及难点

 重点：

1.词汇，词组及句型结构。

 2.正确描述人物品质。

 3.按照时间为序有层次的刻画人物写作手法的掌握。

 2014年高三英语说课稿：

《ChinesePaperArt》

 【摘要】高中学生在学习中或多或少有一些困惑，的编辑为大家总结了

2014年高三英语说课稿：

《ChinesePaperArt》，各位考生可以参考。

 一、学情分析

 1、本课授课对象为勒流中学高一平行班学生，多数学生学习主动性不强，

缺乏目标性和积极思考的能力，但学生对图片、歌曲、录像或故事等还是比

较感兴趣，好奇心强，只要千方百计调动学生的积极性，学生学习和使用英

语的积极性还是比较高。

 2、通过模块1和模块2前面两个单元的学习，学生已经初步把握熟悉了以

话题为主的单元构成，而且发展了相关话题的词汇和拓展话题的基本能力。

 3、笔者授课班级已组成了合作学习小组，他们是按照同学的学科优劣、个

性等搭配而成，平时经常进行小组活动，有合作基础和经验。

 二、课题分析

 ChinesePaperArt是北京师范大学出版社出版的高中英语必修模块二Unit6

Design的Reading版块。

这一版块主要介绍了中外着名艺术、艺术家及其不

同的艺术风格，了解中外绘画艺术风格，了解英语国家典型的居民住房和中

国的剪纸艺术以及一些世界遗产。

通过本单元的学习，可以帮助学生加深对

中外文化的理解，初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中的体

现，理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。

本课是本单元的话

题之一。

文章主要从剪纸的历史、种类、用途等话题展开，旨在让学生了解

中国的剪纸艺术，加深对中国文化的理解，培养学生的人文意识、保护和弘

扬民族文化的意识。

文章配了多幅精美的剪纸作品，以对话的形式介绍中国

的剪纸艺术，通俗易懂。

本节课为阅读课的第一课时，教师应强化学生在阅

读的过程中快速提取并分析信息的能力，指导学生学会用英语介绍中国剪纸

艺术，能实现跨文化交流。

 三、教学理论

 新课标提倡学生自主学习，教师应从单纯注重知识传授转为关注学生的学

习方式、学习愿望和学习能力的培养，要引导学生质疑、调查、探究，在实

践中学习，富有个性地学习，为他们的终身发展打下良好的基础。

本节课力

求体现新课标理念和英语教学的人文性。

笔者力求在阅读中实施策略教学，

引导学生自主阅读，养成自主阅读习惯和培养阅读探究的能力，形成自主阅

读的教学模式，从而提高英语教学的实效性和针对性。

因此，笔者以教师为

主导，以学生为主体，借助多媒体，结合活动教学法与任务型教学法，让学

生在小组中，通过合作和探究来完成任务，使阅读课形象、生动，变阅读课

为一堂生动的语言实践课，有助于学生对课文内容的理解和掌握，进一步强

化师生互动，更好地促进学生的学习潜能的发挥，提高教学效果。

 四、教学目标

（一）语言知识目标

 1）熟悉以下词汇和短语

 bat,tomb,dynasty,purpose,pattern,character,happiness,temple,jewellery,

religious;

 datebackto/datefrom,relateto,tryout

 2）充分理解课文大意并完成所给的任务。

 3）用所学的词汇和要点复述或归纳文章内容。

 4.了解掌握主谓一致。

 5.巩固fan-letter.

 难点：

1.形象准确描述人物。

 2.讨论：

男女平等性的开放性话题。

 3.了解男女平等,美国黑人及黑人妇女状况等问题。

 （slide）4。

课时计划

 第一课时:

warmingup&

amp;

listening

 第二课时:

speaking

 第三四课时:

pre-reading,reading,post-reading.

 第五课时:

languagestudy.

 第六课时:

integratingskills.

 （slide）5.教学计划

 第一课.热身与听力

 第一步:

热身

 每日的值日报告后，针对三八国际妇女节提问,当学生提到着名女性后看

图（见幻灯）猜出人名..学生可能会猜出几个.但对于她们的生平事迹,知道的

会寥寥无几.所以设计一个听事迹猜人物的活动环节（目的是提前展开听力训

练）.有位名人讲:

做人难,,做名女人更难.让学生展开讨论怎样看待的问题.

 （slide）第二步:

听力（采用泛听的手段）快速听不停顿.要求能抓住主要内容,完

成课本练习

 步骤是听完第一遍后,完成第二题单词填空补缺（目的是培养抓关键词）.听完

第二遍与第三遍后,填完第一题表格（目的是抓主要内容）训练学生通过铺捉描

写人物特征性格等信息的能力

 听后分组分角色描述提到的四位好朋友希望她们今后成什幺样的人

 第三步:

workbook的听力（采用精听的手段）要求能听出每个句子

 步骤是第一遍快速听,知道大致内容.第二遍慢听,一句一句听.能陈述或写出

每句内容.

 第三遍.快速听,用于检查.

 第四步:

作业:

 找出世界上妇女组织（目的是了解妇女地位）

 （slide）第二课时:

说

复习

 值日报道后检查作业:

世界上妇女组织

 第二步:

热身

 由教师讲一位当地着名女性的故事如象山赵五娘>

或其他地方的如妈祖祝英

台的故事可以吸引学生兴趣引入到说的部分.让学生总结这位女性的品质.及人

们为何喜欢的原因.给出本课重点

说

 先看图说话:

她在哪?

她正在干啥?

她是何样人物?

 因为有工作家务活动的场景引入到女性被要求能上得厅堂,下得厨房的观

点的讨论.

 接下来游戏:

猜人名有一位同学想着一名着名女性,其他同学以提问方式猜出

人名.激发学生思维，训