高三英语优秀说课稿《Great Women》Word格式.docx

1、女儿，别人的妻子，别人的母亲，也是别人的同事，别人的朋友女性的一生也要比男性经历更多的生命转折。现代女性即要经营事业，还要经营家庭。女性是半边天我所要讲得是对半边天的伟大女性授课过程中的一些不成熟的想法，权当给各位抛砖引玉。我讲的内容从教材背景分析,教学目标,单元教材内容分析,课时计划与步骤,评价手段等方面来陈述（slide）（slide）1.单元背景分析：从时间安排，本单元在国际妇女节左右的时间，可以引起学生对妇女问题的关注。传统上女性作为贤妻良母，作为一名成功的男性背后的伟大女性而称颂。但把女性还给历史，把历史还给女性时，我们不难看出在社会发展过程中女性所做的不仅是生儿育女，操持家，她们同

2、时也在政治，经济，科学文化，教育，军事等领域中熠熠生辉，彪炳史册。现今，妇女在取得进步的同时，无论中外尚存在不少值得深思的女性问题，如妇女参政议政比率问题，妇女职业趋向问题，及美国黑人妇女现象等。（slide）2.教学目标: 分为 语言技能/ 语言知识/ 文化意识/ 情感态度/ 学习策略具体如表（slide）3.本单元内容分析：本单元中心话题为伟大的女性，并围绕此中心展开 warm up ,listening ,pre-reading ,post-reading ,language study ,integrating skills ,tips ,和 checkpoint 等系列活动。Warm

3、ing up: 此部分为两部分。第一部分是看图说话。针对四位着名女性谈论她们生平及由此开展心目中伟大女性的形象及产生的原因。第二部分是深层讨论问题针对女性在社会高层中成名或取得工作较难的问题，展开男女平等性的研讨。Listening : 这部分是一则对话，两个人对旧照片中的朋友展开介绍，要求能正确抓住人物关系及人物特征的信息词：workbook 中是对世界妇女大会组织的介绍并探讨听力材料中的人物及获奖的原因。（slide） Speaking : 该部分分为两部分。第一部分看图说话。呈现出日常女性三个生活场景：工作，休闲，育儿。要求能正确使用有关形容词及句型谈论人物品质。第二部分分为小游戏 Gu

4、essing the name。一位同学想着一名着名女性,其他同学以提问方式猜出人名。Workbook 部分是新中国成立后女性受到良好的教育及较多的工作机会,但为何她们接受高层工作机会较少展开讨论。（slide） Pre-reading ：该部分是 reading 的前奏曲。针对去南极探险展开提问.问题涉及探险用具，极圈附近地理环境，生态气候及动物等。Reading : 该部分描述了一位 60 岁 Helen Thayer 女士独立探险南极的记述，刻画了一位勇于冒险,探索自然，不怕困难，冷静处事,意志坚强的女性形象。该文从 Helen 的日记中改编截取而来，共 8 段三个部分。第一段写开始探险

5、，第二段到第七段说探险过程，第八段结束-由于身体缘故，Helen 冷静分析后放弃的心理描写。Post-reading:第一部分检查对于课文的理解。第二部分要求描述 Helen 的品质及由此展开对女性品质的称赞。引导学生建立健康崇敬心理与探索精神（slide） Language Study：分为两个部分。第一部分词汇，采用选词填空的方式。第二部分语法是涉及主谓一致的情况。采用先提供语法知识，后用选词填空的方式和改写句子来巩固.workbook 词汇部分要求用正确形式填空及有课文改编的一篇短文填空及翻译练习，语法中仍做主谓一致练习及一篇关于居里夫人的短文填空。Integrating Skill：本

6、文介绍了一位着名美国黑人妇女 Oprah Winfrey 的介绍。要求掌握刻画人物品质的介绍性说明文的写法，初步了解黑人妇女的状况及巩固书信的格式-该部分用了 fan letter 的方式来强调。Tips： 掌握正确的方式描写人物。Checkpoint： 语法检查-对主谓一致的掌握及总结群体性名词。本单元结束要求作一个简要的自评。（slide）教学重点及难点重点：1.词汇，词组及句型结构。2.正确描述人物品质。3.按照时间为序有层次的刻画人物写作手法的掌握。2014 年高三英语说课稿：Chinese Paper Art 【摘要】高中学生在学习中或多或少有一些困惑，的编辑为大家总结了2014 年

7、高三英语说课稿：Chinese Paper Art ，各位考生可以参考。一、学情分析1、本课授课对象为勒流中学高一平行班学生，多数学生学习主动性不强，缺乏目标性和积极思考的能力，但学生对图片、歌曲、录像或故事等还是比较感兴趣，好奇心强，只要千方百计调动学生的积极性，学生学习和使用英语的积极性还是比较高。2、通过模块 1 和模块 2 前面两个单元的学习，学生已经初步把握熟悉了以话题为主的单元构成，而且发展了相关话题的词汇和拓展话题的基本能力。3、笔者授课班级已组成了合作学习小组，他们是按照同学的学科优劣、个性等搭配而成，平时经常进行小组活动，有合作基础和经验。二、课题分析Chinese Pape

8、r Art 是北京师范大学出版社出版的高中英语必修模块二 Unit6Design 的 Reading 版块。这一版块主要介绍了中外着名艺术、艺术家及其不同的艺术风格，了解中外绘画艺术风格，了解英语国家典型的居民住房和中国的剪纸艺术以及一些世界遗产。通过本单元的学习，可以帮助学生加深对中外文化的理解，初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中的体现，理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。本课是本单元的话题之一。文章主要从剪纸的历史、种类、用途等话题展开，旨在让学生了解中国的剪纸艺术，加深对中国文化的理解，培养学生的人文意识、保护和弘扬民族文化的意识。文章配了多幅精美的剪纸作品，以对话的

9、形式介绍中国的剪纸艺术，通俗易懂。本节课为阅读课的第一课时，教师应强化学生在阅读的过程中快速提取并分析信息的能力，指导学生学会用英语介绍中国剪纸艺术，能实现跨文化交流。三、教学理论新课标提倡学生自主学习，教师应从单纯注重知识传授转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，富有个性地学习，为他们的终身发展打下良好的基础。本节课力求体现新课标理念和英语教学的人文性。笔者力求在阅读中实施策略教学，引导学生自主阅读，养成自主阅读习惯和培养阅读探究的能力，形成自主阅读的教学模式，从而提高英语教学的实效性和针对性。因此，笔者以教师为主导，以学生为主体，借助多

10、媒体，结合活动教学法与任务型教学法，让学生在小组中，通过合作和探究来完成任务，使阅读课形象、生动，变阅读课为一堂生动的语言实践课，有助于学生对课文内容的理解和掌握，进一步强化师生互动，更好地促进学生的学习潜能的发挥，提高教学效果。四、教学目标（一） 语言知识目标1）熟悉以下词汇和短语bat, tomb, dynasty, purpose, pattern, character, happiness, temple, jewellery,religious;date back to/date from, relate to, try out2）充分理解课文大意并完成所给的任务。3）用所学的词汇和

11、要点复述或归纳文章内容。4.了解掌握主谓一致。5.巩固 fan-letter.难点 ：1 .形象准确描述人物。2 .讨论：男女平等性的开放性话题。3 .了解男女平等,美国黑人及黑人妇女状况等问题。（slide）4 。课时计划第一课时: warming up & listening第二课时: speaking第三四课时: pre-reading , reading ,post-reading.第五课时: language study.第六课时: integrating skills.（slide）5. 教学计划第一课. 热身与听力第一步: 热身每日的值日报告后，针对三八国际妇女节提问,当

12、学生 提到着名女性后看图（见幻灯） 猜出人名 .学生可能会猜出几个.但对于她们的生平事迹, 知道的会寥寥无几.所以设计一个听事迹猜人物的活动环节（目的是提前展开听力训练）.有位名人讲:做人难, ,做名女人更难.让学生展开讨论怎样看待的问题.（slide）第二步: 听力（采用泛听的手段）快速听不停顿.要求能抓住主要内容,完成课本练习步骤是听完第一遍后,完成第二题单词填空补缺（目的是培养抓关键词）.听完第二遍与第三遍后,填完第一题表格（目的是抓主要内容）训练学生通过铺捉描写人物特征性格等信息的能力听后分组分角色描述提到的四位好朋友希望她们今后成什幺样的人第三步:workbook 的听力（采用精听的

13、手段） 要求能听出每个句子步骤是第一遍快速听,知道大致内容.第二遍慢听,一句一句听.能陈述或写出每句内容.第三遍.快速听,用于检查.第四步:作业:找出世界上妇女组织（目的是了解妇女地位）（slide） 第二课时: 说 复习值日报道后检查作业:世界上妇女组织第二步:热身由教师讲一位当地着名女性的故事如象山赵五娘或其他地方的如妈祖祝英台的故事可以吸引学生兴趣引入到说的部分.让学生总结这位女性的品质.及人们为何喜欢的原因.给出本课重点说先看图说话: 她在哪?她正在干啥?她是何样人物?因为有工作家务活动的场景 引入到女性被要求能上得厅堂,下得厨房的观点的讨论.接下来游戏:猜人名有一位同学想着一名着名女性,其他同学以提问方式猜出人名.激发学生思维，训