XX年校长述职报告Word格式.docx

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我们还重新学习了XX年2月份专门下发了《加强经费管理工作的意见》，对来人来客的开餐、烟酒的采购与管理、打字复印、用车管理、教师红白喜事的开支等进行了明确的要求，不合要求的坚决不予开支，招待费用同期相比减少约15%左右。

　　3、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。

本学期中，我们有计划地开展了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育等。

少先队大队部、中学团支部充分校园广播站这一有利条件，每天播放新闻、宣扬好人好事。

中学、中心完小及杨塔片小利用各班的大彩电，组织学生每天收看新闻，了解国家大事。

　　4、通过各种活动的开展，促使青少年儿童在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为"

爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"

的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。

一是我们开展了“爱心包裹”为灾区少年儿童捐资捐物活动，培养了学生的爱心。

二是组织了“3.8”助学活动，中小学师生捐款4512.9元，共救助了特困学生15人，一般贫困学生32人。

三是继续开展了做一个有道德的人的主题教育活动。

通过开展“感恩教育”校园行系列教育活动，培养了学生的高尚情操。

如中学团支部组织学生去杨化敬老院为老人带去水果，钱物，为老人们表演节目，铺床垫被等。

产生了很大的社会影响。

四是开展了关爱留守儿童的活动。

我们建立了留守儿童档案，给每位留守儿童聘请了代理家长，并进行了为关爱留守儿童过生日“三个一”活动。

五是开展了开展了“雷锋家乡学雷锋”系列帮困活动、“弘扬祖国美德，做新时期文明新人”学生养成教育活动、中学开展了“庆五四”弘扬先烈精神一系列活动，加强了学生的自我教育，促进了学生自主发展。

六是开展了庆“六一”活动。

中心完小在新修的大礼堂举行了大型的文艺演出活动，丰富了少年儿童的课余生活，受到了家长及社会的高度好评。

　　5、加强了未成年人思想道德建设。

学校把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，成立了德育领导小组常抓不懈。

一是营造关爱“留守儿童”氛围。

我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、团队活动中对留守儿童充分关注，无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾，多献上一份爱心，想方设法消除其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。

如在住宿生安排方面，留守儿童优先；

在青春咨询方面，留守儿童优先；

在贫困生资助方面，留守儿童优先；

在学习辅导方面，留守儿童优先……全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

二是开通亲情电话，加强学生、家长、教师之间的沟通。

学校要求班主任学期初根据留守学生联系卡，与家长建立长期联系，及时向家长汇报学生的在校表现，特别是学生点点滴滴的进步。

并要求家长定期与孩子进行沟通，实行周周通或月月通。

让留守学生感受到，父母时刻在关注我，爱护我，不在身边犹在身边。

此外，学校还要求我们的教师坚持在“三知”、“三多”和“三沟通”原则下开展留守儿童工作。

即：

知道留守儿童个人基本情况，知道其家庭情况，知道其学习、思想动态；

多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失；

多鼓励支持留守儿童参加学校集体活动，定期与留守儿童父母交流沟通；

多与任课老师联系，了解留守儿童学习、思想等方面困惑，与临时监护人密切沟通，为其营造温馨的家园气氛。

三是实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

三是聘请了专门的保育员，对比较小的寄宿和全托的留守儿童进行监护和护理。

学校专门请了两名保育员，对在校寄宿的一、二年级学生和幼儿进行监管。

学校还专门为这些全托“留守儿童”购置了洗衣机、洗头洗澡工具，定期对这些学生进行洗澡、洗衣、洗头、保育员下午陪他们做游戏，晚上陪他们睡觉，真正做到了无微不至的关心。

四是开展各项活动，丰富留守儿童的课余生活。

　　XX年4月24日，我们迎来了全县未成年人思想道德建设工作现场会在我镇的召开。

参加会议的有市教育局刘局长、县委赵书记，教育局全体班子及各乡镇中学校长、政教主任及团支部书记，共一百三十多人。

《**日报》、市县电视台相继作了专题报道。

我镇的未成年人思想道德建设受到了上级领导和社会群众的充分肯定。

　　二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。

　　1、坚持依法治教。

我们严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按省教育厅颁发的课程计划，编制课程表、课外活动表，开齐、上足、教好所有应开课程，严格控制学生在校6小时活动总量。

教导处根据上级要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合，做到无流生，无体罚和变相体罚、无乱收费现象，树立了良好的教育形象。

建立健全了各项责任制度，强化明确责任、追究责任的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师、教材、课时“三落实”。

我们进一步完善了《关于依法治校的工作意见》对各校的依法依规治校提出了具体的意见。

期末工作检查，我们对全镇各校进行了认真细致的专项检查。

　　2、积极开展校本教研工作。

年初，我们就制订了《校本教研管理规程》、《校本教研实施方案》、《校本教研培训计划》和《校本教研十个一》，对各校的校本教研工作作了具体的要求。

　　3、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

为此，学校我们做了以下几点工作：

　　①强化教学过程管理。

学校对个人备课，集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。

教导处对老师们的教案及作业批改情况进行检查，从检查的情况看，教师们都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。

在作业布置方面，老师大部分能按要求布置作业，并能做到全收全改。

认真组织期中考试和期末考试，做好“培尖补差“，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

　　②抓好教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。

各校的教研组，各教研组长认真组织每两周一次的教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。

从课堂上，我们看到了教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师的课堂语言在不断规范，激励性的语言丰富多彩，教法与学法的研讨使青年教师收益非浅。

　　③召开了小六、初二、初三教师座谈会，学校物理教学教研比较薄弱为此学校及时调整了任课老师，大胆启用新教师，着力培养，收到了很好的效果。

　　④充分学校的多媒体教学设备，进行多媒体教学。

全校有十多名教师购置了手提电脑，备课、上课均用电脑多媒体操作，大大提高了课堂效率。

中学的毛良政、柴庆等十多位老师坚持用多媒体教学，教师教得舒心，学生听课兴趣浓，教学效果显著。

　　4、大力做好了控辍和新生的组织入学工作。

　　我校为确实做好今年控辍和新生的组织入学工作，我校相继召开了三次行政会议，对今年的控辍和新生的组织入学工作做出了全面详细的安排和布置。

主要有以下几个方面：

　　①开展了走访活动，督促学生及时到校注册。

　　②学生注册基本稳定后，教务处及时澄清出尚未注册的学生名单，组织班主任入户动员辍学生返校就读。

　　③开学后，学校把经动员但仍未返校的学生名单送达镇政府、再由政府专门下发通知到各村，请村支两委协助动员学生入学。

　　④学校对个别家庭困难的学生实行减免杂费的照顾，帮助他们完成学业。

　　⑤学校建立学额巩固责任制，把学额巩固落实到学校领导、年段组、班主任和科任教师，并层层抓落实，同时纳入了学校教育教学管理制度。

　　三、重视安全卫生工作，严防事故发生。

　　1、安全工作一直是我们学校的重点工作。

我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，年初制订了学校“安全工作条例”，层层签订了“学校安全工作责任书”。

进行各种安全教育如宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全等，同时对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施安全检查，督查，发现问题及时处理。

学校的“安全教育周”制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。

根据防火、防水、防电、道路交通安全等安全问题。

我们先后制订《杉木桥镇中小学教育教学管理手册》、《杉木桥镇中小学及幼儿园安全管理工作手册》、《杉木桥镇中小学及幼儿园食品卫生管理手册》。

近十万字的管理制度，函盖了学校安全工作的方方面面。

每学期我们按照制度逐一落实，比如：

总部每天给各学校的一个电话，各学校的值班人员，每天的一次巡查，各校送学生过马路、过水沟，每事每地都有人对安全工作负责。

我们做到了开会必讲安全，到校必检查安全。

　　2、聘请了法制副校长。

学校聘请了原**退休老院长为法制副校长，每期进行两次法制教育讲座，让师生做到知法守法。

　　3、进行了安全知识检测。

期末工作检查时，我们根据教育安全股下发的《慈利县中小学安全教育资料汇编》及我校印发的《安全知识手册》进行了检测，学生平均分为93.8。

　　4、积极创建“省级平安校园”。

为切实加强对创建活动的领导，学校成立了以朱法国校长为组长的创建工作领导小组，负责创建实施工作。

创建活动分动员起步、整体推进、深化创建、巩固提高四个阶段进行。

通过创建“平安校园”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

　　四、其它工作有条不紊。

　　1、积极推进“创和谐家校”的活动

　　继“爱岗敬业，乐于奉献”的主题活动后，我校继续开展了“创和谐家校”的活动。

为了把这一活动开展好，先后到各个学校指导四次，召开“创建”培训会三次，朱法国校长逢会必讲“创和谐家校”的意义、重要性、作法，使“创和谐家校”的活动得以顺利开展。

各学校也出现了与众不同的风景“家长接待室”。

本年度我们继续将“创和谐家校”活动引向深入，相信不久的将来，家校和谐、师生和谐，一种和谐的教育环境已经形成。