小企业管理教学大纲Word格式.docx
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自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。
因此，各级电大在教学各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。
《小企业管理》一书的工艺设计和教学设计非常适合于学习者的自学。
2．录像课：
拟制作9节录像带。
作为印刷媒体的重要补充，以教学大纲为依据、以文字教材为基础，采用专题形式讲述本课程教学内容的结构体系、重点等，以及学习本课程的思路和方法，以帮助学员了解和掌握本课程的基本教学内容，并剖析一些我国社会主义市场经济体制改革过程中出现的小企业创办和管理的典型案例。
3．IP课件：
本课程将制作9节IP课件，对课程的重点内容进行系统讲授。
4．面授辅导：
这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。
面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像教材和IP课件，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
5．其他教学手段：
主要是期刊辅导，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。
6．实践教学：
实践教学是实现培养目标的重要手段。
在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排社会调查并进行交流，撰写调查分析报告等。
本课程将布置4次记分作业，作业的主要形式就是社会调查，要求学员对自己身边的一个小企业进行调查，写出调查分析报告。
7．考核：
考核是检查教与学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。
本课程采用形成性考核和终结性考试两种方式进行。
形成性考核采用社会调查和综合练习等方式进行，要求学员分4次完成，其成绩占课程考核总成绩的40%；
终结性考试（期末考试）采用闭卷考试的方式，由中央电大统一命题，统一评分标准、统一考试时间，考试题型：
单项选择、判断正误、简答、论述、案例分析等，其成绩占课程考核总成绩的60%。
五、课程教学要求的层次
学习过程中，有关基本知识、基本理论的学习要求分为“了解、掌握”两个层次。
有关基本技能和能力的学习要求分为“理解、描述、综合分析”三个层次，是要求学生对特定的现象或问题能够应用掌握的知识和理论加以理解、分析和综合。
了解：
要求学生对这部分内容知道；
掌握：
要求学生对这部分内容不仅要知道，而且要能够应用；
理解：
要求学生能够知道特定的现象或问题的知识范围和理论基点；
描述：
要求学生能够知道特定的现象或问题的知识范围和理论基点,在理解的基础上，能够用自己的语言表述其基本的涵义。
综合分析：
要求学生能够应用多方面知识和理论对特定的现象或问题加以分析和综合。
第二部分多媒体教材一体化总体设计方案
一、课程的基本结构
第一章小企业管理概述
第二章小企业创业
第三章企业创立方式的选择
第四章选择管理队伍和组织形态
第五章商业计划的制订
第六章创造竞争优势
第七章小企业经营战略
第八章财务报表与筹资需求
第九章小企业市场营销
第十章小企业的电子商务与客户关系管理
第十一章小企业人才战略
第十二章小企业创新
第十三章小企业发展与退出
第十四章社会伦理与依法经营
二、学时分配比例
本课程为4学分，课内学时为72，一学期开设。
暂定电视授课9学时，实验5学时，作业28学时。
具体学时分配如下表；
序号
内容
课内学时
课内
学时
1
小企业管理概述
4
9
小企业市场营销
5
2
小企业创业
10
小企业的电子商务与客户关系管理
3
企业创立
方式的选择
11
小企业人才战略
选择管理队伍
和组织形态
12
小企业创新
商业计划的制订
13
小企业发展与退出
6
创造竞争优势
14
社会伦理与
依法经营
7
小企业经营战略
15
复习
8
财务报表与
筹资需求
合计
72
三、多媒体教材
1．文字教材
包括主教材和辅助教材。
主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。
要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成人教育，体现电大教学的规律和特点。
辅助教材包括学习指导书和学习参考资料，它有三个主要功能：
一是学习主教材的向导；
二是连接主教材和录像教材的媒介；
三是自学和复习的必要补充，它包括作业、案例分析、复习指导等。
教材形式可以采用合一型（即主教材和辅导教材合在一起编写）。
2．录像教材和IP课件
录像带和IP课件形式，均为9学时，它是文字教材的导读、拓展、深化和补充。
在现有条件下，尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。
3．其他教学手段
第三部分 教学内容和教学要求
第一章小企业管理概述
教学内容：
第一节小企业的含义
一．小企业的界定标准
二．小型企业的概念
第二节小企业的地位和作用
一．小型企业的基本特点
二．小型企业的社会地位与作用
第三节小企业存在与发展的基本理论
一．经济进化理论
二．不完全市场理论
三．规模经济理论
四．产业（或行业、部门）分工理论
五．其他（中）小企业成长理论
第四节小企业面临的机遇与挑战
一．小企业面临的挑战
二．小企业面临发展新机遇
第五节小企业管理的主要内容
一．按照管理的职能进行划分
二．按照小企业管理的性质进行划分
三．按照小企业现代化管理的要求进行划分
四．小企业管理内容与本书编写体系
教学要求：
1．明确小企业的界定标准和概念；
2．理解小企业的特点以及其在国民经济中的地位和作用；
3．了解有关小企业存在和发展的主要理论的基本内容；
4．结合实际分析小企业面临的机遇与挑战；
5．掌握小企业管理的概念及内容。
第二章小企业创业
教学要求：
第一节诱人的创业机会
一．捕捉创业机会
二．研究创业机会
三．制定创业计划
第二节多样的创业动机
一．企业家的创业动机
二．企业家的创业压力
第三节小企业的创业风险
一．企业的创业风险
二．创业风险的来源
三．创业企业抵御和化解风险的途径
第四节创业者的素质要求
一．不断进取、勇于创新的能力
二．较强的经营能力和业务能力
三．充满自信、永不言败的精神
四．身体健康
第五节小企业创立程序
一．企业登记注册
二．银行开户与结算
三．税务登记与纳税
1．了解影响小企业创业的环境因素；
2．知道根据主客观条件制定创业计划；
3．了解创业的动机与风险；
4．明确创业者应具备的素质；
5．了解小企业的创立程序。
教学内容：
第一节创建与买断企业机会
一．创建新企业
二．购买现存企业
第二节特许经营企业机会
一．正确理解特许经营模式
二．特许经营的主要优缺点
三．特许经营项目的选择
四．加盟特许经营的一般步骤
五．特许经营合同
第三节家族企业机会
一．家族企业及其独特性
二．家族企业文化
三．家族企业的管理特征
1．明确创建一个新企业所应具备的条件；
2．了解购买现存企业的优缺点；
3．明确审查和评估现存企业的内容和方法；
4．正确理解特许经营模式及其优缺点；
5．选择适宜的特许经营项目；
6．掌握特许加盟的基本步骤；
7．了解家族企业的特征及其优势与劣势；
8．了解家族企业文化模式及其形成；
9．明确家族企业的管理特征。
第四章选择管理队伍和组织形态
第一节管理团队
一．管理团队的重要性
二．管理团队的组建
三．外部专家支持
四．小企业的人力资源管理
第二节创创业团队的类型
一．创业团队的分裂与稳定
二．创业团队分裂的原因
三．创业团队如何保持稳定
第三节企业组织形式的选择
一．组织形式选择的原则
二．组织形式的变更
第四节法定组织形态
一．个人独资企业
二．合伙企业
三．公司制企业
第五节组织形式创新
一．特许经营
二．战略联盟
三．虚拟企业
1．明确小企业管理团队的重要性及组建要求
2．了解创业团队的类型、分裂原因及如何避免
3．掌握小企业组织形式选择的基本原则
4．熟悉小企业法定组织形式的含义、特征、优缺点及设立中应注意的问题
5．了解小企业创新组织形式的类型、含义、特征、优缺点和适用条件
第五章商业计划的制订
第一节商业计划的概念和编制意义
一．商业计划的概念
二．商业计划编制的意义
三．商业计划的使用者
四．商业计划的局限性
第二节商业计划的要求
第三节商业计划的内容
第四节商业计划编制的步骤
一．商业计划的编写者
二．商业计划的格式
三．商业计划的编写步骤
四．商业计划的完善与更新
教学要求：
1．明确商业计划的概念、使用者及编制意义
2．理解并掌握商业计划的编制要求
3．熟悉商
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