七年级上册历史先学后教当堂训练教案Word文件下载.docx

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1、模样同现代人基本一样

2、巩固知识点、掌握了磨制和钻孔技术

3、会人工取火、有爱美意识

五、巩固知识点

六、检测

完成达标训练自我检测1、2、3、

第二课原始农耕文化的遗存

1、了解河姆渡人、半坡人以及大汶口原始居民的生产、生活状况

2、比较半坡人与河姆渡人之间的差异

1、什么是原始农耕生活？

2、河姆渡人生活的时间、地点、使用的工具、原始农业生产状况及其居住的房屋？

3、半坡人生活、生产、居住情况？

4、半坡人与河姆渡人之间有哪些差异？

5、大汶口晚期墓葬的差异反映了什么问题？

学生自学，教师巡视

比较半坡人与河姆渡人之间有哪些差异？

（提示：

从生活区域、气候特点、使用工具、原始农业、畜牧业、手工制作、居住房屋等方面比较）

五、巩固知识点

六、检测

完成达标训练上的自我检测1、2、3、

第三课远古的传说

传说的慨念

二、自学指导

1、炎帝和黄帝分别有哪些功绩?

2、炎帝和黄帝以及蚩尤部落之间发生过哪些战争？

3、中华民族为什么尊奉炎帝和皇帝为人文始祖？

4、什么叫'

禅让"

？

5、大禹治水用什么方法？

大禹治水对我们有何启示？

二、先学

学生自学，教师巡视

四、后教

1、禅让制的含义、要点

2、鼓励学生讲讲其它的传说

学生互背

六、检测

完成达标训练上的相关习题

反思：

禅让制要指导学生理解禅让的原则。

第四课夏朝和商朝

1、我国历史上第一个王朝是什么王朝？

2、它的建立者、建立时间、统治中心以及政治经济状况怎样？

3、世袭制取代禅让制是何时?

这两种制度有何区别？

4、商朝的建立者、时间以及盘庚迁都？

5、商朝的强盛体现在哪些方面？

商朝衰落的主要原因是什么？

三、先学

讲古代的经济，引导学生从农业、畜牧业、手工业、商业几个方面分析，让学生初步知道经济的构成情况。

完成达标训练上的习题

第五课西周的兴亡

一、出示目标

了解西周的建立和灭亡，认识分封制的办法与作用

1、西周的建立时间、建立者、都城？

2、是什么是分封制？

实行分封制的原因、目的、方法、对象？

分封制下诸侯享有的权利和应尽的义务是什么？

周王与诸侯之间的关系怎样？

周王的地位如何？

分封制有何作用？

有何弊端？

3、西周灭亡的原因和标志是什么？

学生自学，教师巡视

重点讲清楚分封制的原因、目的、对象、诸侯的权利与义务五、巩固知识点

完成达标训练上的习题

分封制是西周重要的政治制度，分清天子和诸侯之间的关系很重要。

第六课春秋争霸

了解春秋争霸的概况，知道“春秋五霸”，学习他们用人、治国、奋斗的精神和品质。

1、春秋时期的政治局面与西周有什么不同？

2、春秋时期诸侯国之间为什么要争霸？

3、“春秋五霸”指的是哪五位霸主？

4、齐桓公在谁的帮助下，采用哪些手段成为春秋第一个霸主？

5、晋楚争霸和吴越争霸是怎么回事？

1、引导学生用比较的方法分析西周和春秋时的政治局面的不同。

2、引导学生分析春秋五霸强大的共同原因。

五、巩固知识点

通过学习，引导学生分析春秋的战争的性质是任何一方都没有正义可言，即春秋无义战。

第七课战国争雄

了解战国时期的政治形势，战国时期战争的新特点，合众与连横的由来和策略。

1、“战国七雄”指的是哪七个诸侯国？

指出它们的地理位置及其都城。

2、战国时期的战争有了哪些新的变化？

3、什么是“合众”、“连横”？

哪一种策略更占优势？

三、先学

合纵和连横是战国纷争的主要内容，学习后引导学生分析哪项政策占优势，为秦完成统一作铺垫。

第八课商鞅变法

1、秦孝公为什么要“求贤”？

（秦国为什么要变法？

）

2、商鞅变法开始的时间、支持者、主要内容是什么？

3、商鞅变法的结局怎样？

4、商鞅变法给秦国带来哪些变化？

1、商鞅采取的变法措施有哪些好处？

2、你认为商鞅变法措施中哪一条最重要？

为什么？

3、商鞅变法为什么会成功？

第九课秦朝的统一

知道秦灭六国完成统一的史实，认识到统一是历史发展的必然，任何力量也无法阻挡。

只有国家统一才会推动历史向前发展，从而增强维护祖国统一的意识。

1、秦灭六国的时间，意义。

2、秦朝是如何建立中央集权制度的？

3、统一货币、文字、度量衡的原因、结果、意义分别是什么？

秦朝建立中央集权制度指导学生用图表的方式理解和记忆效果更好。

第十课秦末农民起义

1、了解秦王朝灭亡的史实，认识统治阶级的残暴不仅征服不了人民，反而会引起人民群众的反抗的道理。

2、懂得“弓急必断，官逼民反”的道理。

1、秦的暴政体现在哪些方面？

都有哪些危害？

2、大泽乡起义的路线

3、有哪些力量为灭秦做出了贡献？

4、秦朝的灭亡给我们带来了哪些启示？

第11课汉武帝的文治武功

了解汉武帝为巩固国家的统一，促进社会向前发展而颁布的法令，认识到杰出的统治者在历史上所起的推动社会向前发展的作用。

1、西汉建立的时间、建立者、都城？

2、汉武帝的文治武功体现在哪些方面？

分别起了什么作用？

1、引导学生分析罢黜百家独尊儒术的重要性。

2、引导学生理解“推恩令”实施的作用。

学生互背汉武帝的文治武功体现在哪些方面及其作用。

第12课张骞通西域

1、知道西域各族人民对开发西域地区作出的重要贡献，认识到中华民族的历史是各族人民共同创造的，树立正确的民族观。

2、知道张骞出使西域的史实，认识到西域和内地联系的加强，对彼此经济文化交流起到了积极作用。

1、狭义的西域和广义的西域？

2、出使西域的原因、情况、作用？

3、西域都护的设置情况及意义？

1、两次出使西域，可指导学生制作表格。

完成达标训练1、2、3、4

第13课两汉时期的对外交流

1、知道两汉时期对外交流的史实，认识当时中国在世界上所处的先进地位，增强民族自豪感。

2、了解中外文化交流的史实，树立国际意识。

1、什么叫丝绸之路？

2、知道南方丝绸之路和海上丝绸之路。

3、汉朝与朝鲜往来的史实。

4、汉朝与日本交流的史实。

5、汉朝与欧洲往来的史实。

完成达标训练上的1、2、3、4题

第14课三国鼎立局面的形成

知道东汉末年军阀割据混战对社会经济的破坏和给人民生命财产带来的灾难，体会到国家统一的重要性。

1、东汉末年的政治形势怎样？

2、官渡之战的时间、交战双方、结局、重大意义是什么？

探究：

曹操为什么能迅速强大并且打败袁绍？

3、赤壁之战的时间、交战双方、结局、重大意义是什么？

曹操在赤壁之战中为什么被打败？

4、制作一个表格魏蜀吴建立时间、建立者、都城。

完成达标训练上的1、2题