老年运动训练辅助器具的选用单元讲义.docx
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老年运动训练辅助器具的选用单元讲义
《老年辅助器具》单元讲义
第15教学单元
课题
老年运动训练辅助器具的选用
目的要求
1.掌握老年粗大运动训练辅助器具的种类、适用人群、功能结构。
2.掌握老年精细运动训练辅助器具的种类、适用人群、功能结构。
重点
1.老年粗大运动训练辅助器具的种类、适用人群、功能结构。
2.老年精细运动训练辅助器具的种类、适用人群、功能结构。
难点
1.老年粗大运动训练辅助器具的种类、适用人群、功能结构。
教学方法
案例分析法(case-basedteaching)、PBL法、任务驱动法、演示法、讨论法
教学过程
教学环节
说明
备注
自我介绍
师生互相了解
案例引入
案例:
刘爷爷,70岁,退休,脑梗死后1个月。
查体:
神志清楚,言语欠流利。
左侧肢体活动自如,右上肢肌力Ⅱ级,右下肢肌力Ⅲ级。
四肢肌张力可。
左侧偏身痛觉减退。
记忆力、计算力较前减退。
既往高血压病史8年,糖尿病病史2年,药物控制可。
头颅CT示:
左侧基底节区、丘脑腔隙性脑梗死。
提问:
我们要选用哪款辅助器具提高刘爷爷的粗大运动功能?
又要如何使用呢?
通过案例分析法、PBL法引发学生思考,提高自主学习意识。
分析讲解
任务一:
老年粗大运动训练辅助器具的选用
1.老年关节活动训练辅助器具的选用;
2.老年步行训练辅助器具的选用;
3.老年平衡功能训练辅助器具的选用。
课件演示、讲解
巩固拓展
案例分析:
导入案例中刘爷爷选取的辅助器具及使用方法。
通过任务驱动法、讨论法,让同学以小组汇报形式巩固新知识。
案例引入
案例:
刘爷爷,70岁,退休,脑梗死后1个月。
查体:
神志清楚,言语欠流利。
左侧肢体活动自如,右上肢肌力Ⅱ级,右下肢肌力Ⅲ级。
四肢肌张力可。
左侧偏身痛觉减退。
记忆力、计算力较前减退。
既往高血压病史8年,糖尿病病史2年,药物控制可。
头颅CT示:
左侧基底节区、丘脑腔隙性脑梗死。
提问:
我们要选用哪款辅助器具提高刘爷爷的精细运动功能?
又要如何使用呢?
通过案例分析法、PBL法引发学生思考,提高自主学习意识。
分析讲解
任务二:
老年精细运动训练辅助器具的选用
1.老年精细运动训练辅助器具的选用。
课件演示、讲解
巩固拓展
案例分析:
导入案例中刘爷爷选取的辅助器具及使用方法。
通过任务驱动法、讨论法,让同学以小组汇报形式巩固新知识。
归纳总结
任务一:
老年粗大运动训练辅助器具的选用
任务二:
老年精细运动训练辅助器具的选用
课件演示、讲解、部分学生发言
作业布置
1.介绍任意一款老年粗大运动训练辅助器具的名称、适用人群、使用方法。
2.介绍任意一款老年精细运动训练辅助器具的名称、适用人群、使用方法。
教学内容及进程
项目十五老年运动训练辅助器具的选用
任务一老年粗大运动训练辅助器具的选用
案例引入:
刘爷爷,70岁,退休,脑梗死后1个月。
查体:
神志清楚,言语欠流利。
左侧肢体活动自如,右上肢肌力Ⅱ级,右下肢肌力Ⅲ级。
四肢肌张力可。
左侧偏身痛觉减退。
记忆力、计算力较前减退。
既往高血压病史8年,糖尿病病史2年,药物控制可。
头颅CT示:
左侧基底节区、丘脑腔隙性脑梗死。
提问:
我们要选用哪款辅助器具提高刘爷爷的粗大运动功能?
又要如何使用呢?
一、粗大运动训练辅助产品
1.踏车测力计(图15-1-1)
适用人群:
下肢功能障碍者。
功能结构:
可用于康复训练或体能测验。
用户资料、治疗时间、距离、能量消耗、速度、心率、力量均以彩图显示。
心率通过把手测得。
图15-1-1踏车测力计图15-1-2肩关节回旋训练器
2.上肢关节活动器
适用人群:
关节活动障碍者。
功能结构:
训练关节活动范围、肌力和协调性。
如肩关节回旋训练器(图15-1-2)、腕关节诱导训练器(图15-1-3)、腕关节旋转器(图15-1-4)。
图15-1-3腕关节诱导训练器图15-1-4腕关节旋转器
3.功能恢复器(图15-1-5)
适用人群:
上肢、下肢功能障碍者。
功能结构:
踏板练习改善上肢、下肢运动功能。
抵抗阻力从0到13公斤。
图15-1-5功能恢复器
4.平衡板(图15-1-6)
适用人群:
平衡功能障碍者。
功能结构:
用于训练平衡功能。
每次成功完成重心转移后滚动板会发出嘟嘟声。
平衡板表面也是防滑的。
图15-1-6平衡板
5.平衡功能检测训练系统
适用人群:
平衡功能障碍者。
功能结构:
通过生物反馈疗法,改善肌力、平衡等功能。
可对人体直立、直坐的重心变化及手指的轻触摆动进行实时检测、显示和分析。
具有评估和分析下肢的平衡状况、上肢的精细活动、坐位平衡等力学特征的功能。
整个系统由“人体平衡功能检测”与“人体平衡功能分析”两部分构成。
15.站立床(图15-1-7)
适用人群:
肢体功能障碍者。
功能结构:
能使处于卧姿的人慢慢移到直立位置并固定和支撑,而且还能做一些简单活动。
图15-1-7站立床
7.站立架
适用人群:
肢体功能障碍者。
功能结构:
用于不能站立或站立困难的肢体障碍者进行站立训练。
带有膝部、腹部及胸部护带,膝部挡板和桌板。
膝部挡板和桌板高度可调节。
8.助行器(图15-1-8)
适用人群:
平衡、移动、步行、下肢体功能障碍者。
功能结构:
用于站立辅助及步行训练。
它有四个轮子,并以直线运动装置为特点。
因此,使用者被限制为只能向前移动或刹车。
把手可调节。
在行走过程中,安全带可以减轻腿部承重及预防跌倒。
图15-1-8助行器
9.平行杠(图15-1-9)
适用人群:
脑卒中后下肢或行走功能障碍者。
功能结构:
借助上肢帮助进行步态训练,增加行走的稳定性。
由两根平行杠和固定支架组成,高度和宽度可调节。
底部表面由苯乙烯制成可便于清洁,同时设计了供轮椅运行的斜面,底部可移动的诱导板。
平行杠牢固的放置在按钮固定的调节器上。
光亮的不锈钢铁制扶手在承受高负荷使用后也可保持形态。
图15-1-9平行杠
10.减重步行训练器
适用人群:
下肢移动、步行功能障碍或脑中风者。
功能结构:
借助气压减重训练架和医用低速跑台,在恒定减重及吊带背心的帮助下,能支撑和训练下肢功能障碍者的行走并矫正步态。
由气压减重训练架、医用低速跑台和吊带背心组成。
11.持续性被动活动关节仪(图15-1-10)
适用人群:
关节运动功能障碍者。
功能结构:
使用者在无需肌肉用力的情况下,使需要运动的关节反复运动。
通过温和持续的牵伸人体各关节的关节囊、韧带、肌腱及关节周围软组织,可防止肌肉发生废用性挛缩,松解粘连,预防及矫治关节活动度受限。
图15-1-10持续性被动活动关节仪
12.训练球(图15-1-11)
适用人群:
平衡、上肢或下肢运动功能障碍者,神经疾患者。
功能结构:
用于平衡、软组织牵伸、有氧运动训练,肌肉松弛训练等方面。
训练球可用气筒充气调节其硬度。
图15-1-11训练球
任务二老年精细运动训练辅助器具的选用
案例引入:
刘爷爷,70岁,退休,脑梗死后1个月。
查体:
神志清楚,言语欠流利。
左侧肢体活动自如,右上肢肌力Ⅱ级,右下肢肌力Ⅲ级。
四肢肌张力可。
左侧偏身痛觉减退。
记忆力、计算力较前减退。
既往高血压病史8年,糖尿病病史2年,药物控制可。
头颅CT示:
左侧基底节区、丘脑腔隙性脑梗死。
提问:
我们要选用哪款辅助器具提高刘爷爷的精细运动功能?
又要如何使用呢?
一、精细运动训练辅助产品
1.垂直套环树(图15-2-12)
适用人群:
上肢功能障碍者。
功能结构:
用于锻炼上肢功能,眼手协调性,知觉训练,改善关节活动度,操作的控制、耐性及连续性。
此套设备包含一个平板,六个不同高度和宽度的视杆以及和每个视杆配套的12个套环组成。
设备方便拆卸,可置于底板以便保存。
图15-2-12垂直套环树
2.挤捏球(图15-2-13)
适用人群:
上肢功能障碍、神经疾患者。
功能结构:
用于手眼协调性的功能训练,增强手的肌力,提高本体感觉的反馈功能。
挤捏球互相依附。
一个附于桌面,其它的通过挤压动作连接成不同数量、不同形式、不同设计的形态。
此套装包含4个基底球、4个面部球,20个普通球。
图15-2-13挤捏球
3.攀岩板(图15-2-14)
适用人群:
上肢功能障碍、神经疾患者。
功能结构:
提高知觉功能,上肢关节活动度,上肢力量及协调性。
两个双面木钉和攀岩板后面相连,尼龙粗线悬挂并缠绕其上。
尼龙粗线装在一个塑料容器内。
使用者可按着一种模式在钉上缠绕粗线。
为了增加训练类型,还有14个塑料表,有七种颜色。
治疗师可以把不同颜色的塑料表缠绕攀岩板的木钉上。
然后让使用者按照已有形式连续缠绕尼龙粗线于木钉上。
图15-2-14攀岩板
4.手握圆锥(图15-2-15)
适用人群:
手功能丧失或运动障碍者。
功能结构:
手握圆锥透明、防水,由丙烯酸树脂制成,并配有一条软带,适用于大多数人的手抓握。
辅助用于手的伸展和姿势保持。
图15-2-15手握圆锥
5.铁棍插板
适用人群:
上肢功能障碍者。
功能结构:
提高手动作的协调性和手眼之间配合的协调性 ,适于高水平协调性训练。
使用者可抽出燕尾槽板,使有插孔面向上。
把箱框里的铁棍按大小分别插入相应孔中,进行协调性训练。
必要时可用秒表计时。
训练结束后应拔出铁棍放在箱框里,将燕尾槽板镶入盖好。
6.重锤手指肌能训练桌(图15-2-16)
适用人群:
上肢功能障碍者。
功能结构:
用于手指屈伸肌抗阻肌力训练及改善关节活动范围训练。
每套重锤均由质量100g、200g、300g、500g四件重锤用螺栓连接,练习者可根据训练需要进行选择重锤。
练习者可以站立或坐着进行手指肌力训练。
练习者手心向上,将4手指套入桌上的指套中,作向上拉动、握拳、放松,如此反复做运动。
练习者手心向下,将4手指套入金属架端的指套中,顺着绳索方向向下拉起重锤,再放松,如此反复做运动。
练习者可训练一个指头,也可同时训练多根手指。
图15-2-16重锤手指肌能训练桌
7.分指板
适用人群:
手功能障碍者。
功能结构:
训练手指分开和伸展、保持手指功能位置、矫正手指姿势、防止畸形,中风患者手功能位训练和保持。
根据训练者手型,选择合适训练者手指大小的分指板,将五指分别插入对应位置上,做分指训练。
8.日常手功能作业技能训练器(图15-2-17)
适用人群:
上肢功能障碍者。
功能结构:
改善手指功能,提高手的灵活性、协调性。
训练台中设置了开关调节、门把手使用,开关水龙头,开关闸门等日常生活中常用的操作项目。
图15-2-17日常手功能作业技能训练器
9.通道和迷宫(图15-2-18)
适用人群:
运动控制障碍、精细运动障碍、学习障碍者。
功能结构:
用于感知觉功能,视觉追踪,眼手协调性,运动控制能力的训练。
易于抓握的模型可在两种彩色的轨道中滑行。
通道和迷宫的材质易于清洗且无毒。
鼓励使用者将抽吸式的模型沿着沟槽行走,并尽量越过轨道中部。
通道起始路径简单没有交叉,配置两个模型。
迷宫更加复杂,包含迂回的路线和多个交叉点,配置四个模型。
图15-2-18通道和迷宫