3万安乡扫盲教案文档格式.docx

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--王益民

34——36课：

-郑远水

37——39课：

-邹干荣

40——42课：

-徐继平43——45课：

---杨红梅

46——48课：

--李丽娟

49——51课：

--陈仙芝

52——54课：

曾和平

55——57课：

--徐继请

58——60课：

-吴明丽

61——63课：

-程丽娟

64——66课：

--周美翠

67——75课：

-柳景霞

第1课认识数字

教学要求：

1、图文结合认识数的两种文字以及数位的汉字：

个十百千万亿。

2、书写一至十的10个生字。

3、通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等。

4、通过“链接”认识和简单使用计算器。

教学重点：

认识并书写一至十的10个生字。

教学难点：

通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等

教学过程：

一、揭题

二、认识数字

1、出示计算器。

引导认识数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

2、出示文字：

0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、个、百、千、万、亿。

3、带读

4、指名认读

5、相互读

三、写数字

1、指导在田字格中写数字：

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

2、学员书写，教师巡视指导

四、说一说

1、“110、119、120、114”等电话号码是什么意思。

2、“0591、0592”分别是我省哪两个地区的区号？

你还知道哪些地区区号？

五、用计算器计算

六、练习

第2课爱护大自然

1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字。

2、看图识字，指导学员将字义与字形联系起来，学习识字的方法。

3、认识30个生字，要求读准字音认清字形。

其中“水、火、土、石”在课文的句子和看图识字部分初次出现，教学时引导学员学会分析字形与字义的关联。

4、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字。

5、学会八个基本笔画，在习字过程边写边念有关笔画的名称。

6、翻阅《汉字笔画表》，边写笔画边读笔画名称。

认识30个生字。

学会八个基本笔画。

一、出示图片，认识自然。

二、认读生字。

三、指导书写：

天、地、水、火、土、石、江、河、花、草。

四、说一说：

我们村近年来环境有什么变化？

五、练习汉字笔画。

六、小结

七、作业

第3课珍惜时间

1．学习阅读课文，在读中理解词句的意思；

反复阅读边读边识字。

2．看图学词、识字：

时钟、电子钟、日历。

3．认读生字，并以口头组词的形式帮助掌握生字的音、形、义。

4．写生字，重点指导：

“分、秒、命、过”等字的笔画笔顺及间架结构，结合学习“笔顺规则”。

5．指导用独体字加偏旁组字的方式识字，感受形声字的特征。

6．学习12时计时法和24时计时法的相互换算。

7．在习字过程让学员学习和运用笔顺规则。

认读生字，并会组词。

理解词句的意思；

学习12时计时法和24时计时法的相互换算。

一、认识时钟、日历的作用。

二、认读：

“认”中“人们常说时间就是生命……”的生字。

时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒四、说一说：

你一天的时间怎样安排。

五、练一练：

1、组字。

2、认识计时法：

⑴12时计时法

⑵24时计时法。

3、学习12时计时法与24时计时法的换算。

六、小结：

七、作业：

第4课健康的身体

1．读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词：

“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等。

2．看图认识人体相关部位的字，尤其要区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念；

利用“认”的生字表学习认字，不断提高识字的能力。

3．写字教学要突出“鼻”、“胸”、“耳”、“腹”等字间架结构的指导,并通过“链接”认识汉字结构，学习《汉字间架结构表》。

4．建议开发类似“才——材财”形声字供学员学习，逐步认识形声字的特征。

5．通过“链接”学习小数的意义。

教学重难点：

认识人体相关部位的字。

一、谈话揭题：

健康的身体。

二、出示课本插图，认识人体各部位的名称。

1、教师边介绍，边书写相关部位的字。

2、教学会认的字。

3、指导要求写的字。

特别重点指导：

“鼻”、“胸”、“耳”、“腹”等字间架结构。

三、写出带“口、工、才、足、耳”的字。

四、学习小数的意义：

1、介绍什么叫小数？

2、小数的意义。

五、布置作业：

1、书写p09“写”的字。

2、说说人体其他各部位的名称。

第5课我的家乡

1．阅读课文，在读中学字、学词、学句，理解课文内容。

2．学字学词，认识30个生字，并学用生字组词。

3．能用“组字”的方法认识形声字。

4．认识方位词，并学习相关的词语，如“东张西望”、“观前顾后”、“上上下下”等。

5．指导书写，着重指导“西、南、面”等独体字和“边”等半包围字。

6．通过“链接”，学习辨别形近字，可设计形近字组词的作业。

7．数学学习乘除法的意义。

认识方位词及乘除法的意义。

一、导入课题：

我的家乡。

二、出示“认”：

“家乡东西南北上下前后边面高片山平坦森林近来房屋种果更加美丽”的字。

1、带读。

2、学员自读。

3、个别读三、教学：

东西、南北、上下、前后、边、面等字的写法。

四、练习组字：

（认识形近字）

西——栖——，高——摘——，平——评——，加——架——

五、练说：

1、说说你还知道哪些方位词：

（里外、中间、旁边……）

2、用上我们上面学的字说几句常用语：

（东张西望、瞻前顾后……）

六、教学计算：

乘法除法：

1、介绍乘法的意义：

求几个相同加数的和的简便计算。

如：

5+5+5+5=可以写成5×

4=“×

”表示乘号。

2、除法的意义：

已知总数，平均分几份，求每份是多少用除法。

20÷

4=（），“÷

”除号。

3、练习计算（可用计算器）：

8×

9=6×

7=563×

26=1288÷

56=

七、总结：

八、作业：

1、写本课要求会写的10个字

2、计算5×

3=9×

9=532×

25=1288÷

第6课亲属称谓

1．阅读课文，认识25个生字，指导学员采取音形义相结合的方法认识生字，如，女人的称谓一般都有女字旁。

2．学习生字组词或一字组多词。

3．让学员说说还想学习那些称谓的词，并相机进行补充，满足学员学习需求。

4．练习写生字，注意指导“奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写。

5．数学学习分数的意义。

认识25个生字，学习生字组词或一字组多词。

指导“奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写；

学习分数的意义。

一、学习生字：

1、出示生字。

2、教师范读，学员跟读，个别读，齐读。

3、指导书写特别是““奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写”。

4、练习组词住（）（）宗（）（）

5、说一说：

请学员说出课文以外的五个亲属称谓（姨姨、堂哥弟、祖父母、外公婆、岳父母）。

二、教学分数的认识：

1、讲解分数的概念。

2、认识分数的各部分名称：

3——分子

————分数线读作：

四分之三。

4——分母

三、总结：

四、作业：

1、书写生字2、计算：

一家4口围在一起吃1个西瓜，平均每人吃这个西瓜的几分之几？

第7课　常见姓氏

1.阅读课文，理解课文主要内容；

认识28个生字和相关词语，如：

改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富等。

2.学习“常用姓氏口语”，并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。

3.学习多音字“几”——几个茶几；

学习一字组多词。

4.拓展学习：

你还知道哪些姓氏？

并学习相关姓氏的字，学写自己的名字。

5.学习计算一个数的一半是多少？

认识28个生字和相关词语；

学习相关姓氏的字，学写自己的名字。

学习计算一个数的一半是多少？

阅读课文，理解课文主要内容；

学习“常用姓氏口语”，并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。

一、阅读全文，了解陈家村的姓氏情况。

二、学习常用姓氏口语。

1、学常用姓氏。

2、了解常用姓氏的组合特点。

3、能认识常用姓氏。

三、教学生字。

1、认识生字10个。

李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈。

2、指导书写生字。

3、组词。

四、布置作业。

1、你还知道哪些姓氏

2、计算p15。

3、书写生字。

第8课职业名称

1．阅读课文，理解“改革开放大潮”、“世代务农”、“各行各业”等词语的意思，了解改革开放政策给农村带来的新变化；

通过交流，认识社会涌现的新职业。

2．看图学词，认识8个职业名称，并说说认识的职业名称。

3．认识30个生字，并指导书写10个生字，着重指导难写字：

“厨”、“营”、“员”、“电”等。

4．学习一字组多词，以丰富学员的词汇量，强化对生字的运用能力。

通过“链接”，学习查字典（部首查字法）

认识30个生字，并会书写10个生字。

会写：

“厨”、“营”、“员”、“电”等难字。

理解“改革开放大潮”、“世代务农”、“各行各业”等词语的意思，了解改革开放政策给农村带来的新变化。

一、阅读课文，了解职业名称，理解职业名称的特点。

二、学习职业名称。

1、读一读。

2、结合职业名称的特点，区别各职业名称。

3、能认得所学的职业名称。

教师理发厨电工营业员

3、组词

4、请再说出5个职业名称。

1、书写生字词。

2、学习收集更多的汉字偏旁部首。

第9课比一比

1．阅读课文，了解对比的意义；

学习积累意思相反的词：

前——后、快——慢、

高——低、强——弱等词。

2．看图学意思相反的词，并要求认识23个生字，会写10个生字。

3．学习生字组词或一字组多词，把识字与学词有机结合起来。

4．通过“链接”，认识汉字的偏旁部首，并学习部首查字法查字典。

认识23个生字，会写10个生字

阅读课文，了解对比的意义；

学习积累意思相反的词。

一、阅读课文，了解对比的词语。

大——小轻——重长——短

二、学习比一比的词语。

2、了解对比词语的关系，即：

反义词。

3、能记住这些反义词的对比意义。

1、认识生字23个。

大小轻重长短远近高低

1、书写生字

2、练习查字典。

第10课开发多种经营

1．阅读课文，认识多种经营的意义；

理解“经营”、“颇具规模”、“经济效益”等词的意思。

2．看图识字，指导联系字的音形义认识汉字的方法。

本课要求认识27个生字，会写10个生字。

3．学习组词，丰富词汇，巩固识字，如：

种——钟经——劲蛙——洼济——挤效——校梅——莓梨——犁等。

4．拓展学习。

课后以“说”的形式拓展语文学习内容，可以满足学员的学习需要。

5．学习