怎样写读后感PPTPPT资料.ppt
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(引)读了这个故事,我为南郭先生感到悲哀,他如果学了真本事,不就可以舒舒服服地在宫里吗?
可他没有下苦功夫,却耍起了小聪明,靠糊弄人过日子,最后只能落荒而逃。
(议),滥竽充数似乎描写着我往日的行为。
记得四年级时,语文老师要求我们多读、多背、多写,成绩才能踏踏实实。
然而我并不在乎,每当齐背时,我总是摇头晃脑,装模作样,因此每到考试时,我总是名落孙山。
(联)现在我读了这则寓言,我知道了做人不能像南郭先生那样不学无术,经不住考验,这种人始终会被时代淘汰,成为“二等废物”。
要想干一番大事业,就必须有真才实学。
学习也一样,决不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。
(结),读后感的开头,要用少量的文字先概括介绍你所读的内容。
因为你读的作品并不一定为广大读者所熟悉,不作任何介绍就发表议论会使人感到莫名其妙。
而精要地简介,会使读者对陌生的作品有所了解,即使对于熟悉作品的人来说,也能起到引发思索的作用。
这是读后感的第一步“引”。
根据原文的内容进行议论,表明自己的观点和见解。
这就是读后感的第二步“议”,“议”是对“感”的直接的、初步的论证。
把体会与自己的实际联系起来,既可以联系自己的实际,又可以联系社会实际。
这是读后感的第三步“联”。
1、联系自己的实际,要反映自己的切身体会;
2、联系社会实际,可以包括古今中外的事例;
3、还可以联系原文,要扣住原作的有关的内容,克服只在开头提一下原文,以后就甩掉原文的毛病,在语言表达上,要不时地把原文的词句“点缀”在论述中。
结尾要归纳看法,点明主题,总结全篇。
读后感一般有哪几个步骤?
引:
引原文议:
对“感”直接的初步的论证联:
联系自己的生活实际和社会实际,也可以联系原文结:
结尾归纳看法,总结全篇,总结:
“引、议、联、结”是一般结构,习作中是应灵活运用,适当变化的,正所谓“文无定法”,但不论怎样变化,都要做到“读”与“感”相交融,使全文成为一个严密的整体,同时,还要“感”得实在,“感”得有针对性。
“失败乃成功之母”-火车的故事读后感,当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑,竟然远远落后于马车的故事后,再看到现在火车时速已达两百公里,不由得想起了我国的一句谚语:
失败是成功之母。
假如火车的发明者因为最初的火车头跑不过马车而灰心丧气,不去找毛病,不去想办法改进,那么也许直到今天,人们仍然坐在马车上奔波,不知火车头为何物呢!
没有第一次的失败,又怎么会有以后的成功呢!
但是有的人一说到“失败”,便惊慌失措,总想自己不论干什么,都能成功,。
其实只要我们回顾一下历史便会发现,真正有成就的人,都是在经历了失败挫折后,才取得了伟大的成就。
清代文学家蒲松龄落第之后,愤而著书,才写出聊斋志异;
著名化学家诺贝尔经过了无数次的失败,才发明了新型炸药;
有“发明大王”之称的爱迪生,一生发明了1000多件产品,但每一个新发明的诞生,都经历过无数次失败。
在某一项新发明的过程中,共失败了8000多次,但他仍然乐观地说:
失败也是我所需要的,8000次失败,起码使我知道了有8000个办法行不通。
“由此可见,害怕失败是完全没有必要的。
或许今天的失败,正预示你明天的成功呢!
如何给读后感拟题:
读后感题目一般有读有感,或读后感。
但也可以根据文章内容或自己最深刻的感受拟一个新颖的正标题,下面再写上副标题,如:
愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感;
成功=刻苦+勤奋+机遇读爱迪生的故事有感,