八年级社会第二单元填空Word格式文档下载.docx

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这三个国家后来分别发展为、和。

当时西欧的另外一个重要封建国家是，它是由日耳曼人的一支建立的。

3、西欧封建制度形成的标志是和的形成。

而封建等级制度是因而形成的。

4、西欧农村的土地主要掌握在、和手中，以的形式经营，庄园在经济上，大部分土地租给耕种。

5、中世纪，西欧古代城市因遭到破坏，活动衰退。

从11世纪起原有城市开始复苏，新城市不断涌现，如既是政治中心，也是商业中心。

意大利的对外贸易活跃。

则以手工业享誉欧洲。

在西欧城市的兴起和发展过程中逐渐形成了一个保护手工业者共同利益的组织——，同时也形成了一个新阶层——，这一阶层进一步分化出和等，其中富裕商人和银行家发展成，他们的出现为的兴起准备了条件。

6、问答题：

中世纪，基督教文明对西欧的影响表现在哪些方面？

第二单元第二课

1、年，伊斯兰教创始人开始在传教，但遭到麦加的打击迫害。

年，被迫出走，在那里获得了人们的支持，这一年也因此成为。

此后，默罕默德领导取得多次战争的胜利，到他去世之前，伊斯兰教被人接受，半岛也基本实现统一。

到世纪，阿拉伯国家成为地跨三洲的大帝国，伊斯兰教也成为与和并列的世界三大宗教之一。

阿拉伯帝国的都城是。

2、阿拉伯“代数学之父”是，他的著作直到16世纪仍为各大学的通用教科书。

两位著名的医生是和，他们俩的著作分别是和，被称为百科全书式的巨著。

3、阿拉伯文学的不朽之作是，又名。

4、列举阿拉伯--伊斯兰文化的成就。

5、阿拉伯--伊斯兰文化有什么特点？

它在东西方文化交流中起了什么作用？

第二单元第三课

1、1世纪前后，日本开始出现。

本州中部的国家最为强大。

它不断征服扩张，时统一了日本。

大和的最高统治者称为，后来改称。

2、古代中日之间的交流最早可追溯到大约年前的（朝代）。

有史料考证的最早时间是在年的（朝代），史料是18世纪日本出土的一枚刻有的五字金印。

达到高峰的是在中国的时期。

3、大化改新后，大和正式改名。

日本在、、、和各方面都积极汲取中国文化。

如日本仿照唐朝的教育制度，在中央设，在地方设。

经中国、朝鲜传入日本后，发展很快。

中国的和在日本深受欢迎。

在日本风行一时。

大化改新后不久，日本历史进入。

4、日本大化改新的主要绊脚石是，主张、支持和拥护改革的人员有、

和。

5、大化改新的背景、内容和意义分别是什么？

6、学了日本的大化改新后，你觉得日本民族是一个怎样的民族？

大化改新取得了成功，从中你获得了什么启示或历史感悟？

综合探究二

1、不同地区、不同宗教之间的建筑风格有明显的区别。

中世纪的教堂建筑一般，以显示；

清真寺上面的建筑是为了；

佛教寺庙用的建筑来。

2、同一地区、不同宗教之间的景观差异更为明显。

如在我国的甘肃省有两个相邻的县----

和。

完成下表：

区域

民族

宗教

建筑

外观

3、不同地区、同一宗教的宗教景观往往深深烙上。

例如，佛教从传到，又从中国传到，但从建筑风格上还是可以发现的影响，它们或多或少都融合了的一些特点。

这说明了文化传播过程中的和

的关系，也说明了外来文化只有与相结合才能生存和发展。

4、同一地区、同一宗教的宗教建筑也会在历史长河中发生变化，烙上。

例如，欧洲中世纪的教堂和文艺复兴时期的教堂，建筑风格明显不同：

完成下表

时代

教堂结构

风格表现

5、除了建筑风格样式以外，其他许多方面也可以体现出宗教景观的文化差异，如、

、、等。

而这些差异是由、、、等因素导致的。

不同的宗教景观文化让我们直接感受到了。