初中英语 浙江省外研版中考专题复习讲义第9课 动词Word下载.docx

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catch

push

go

kiss

fixes/Iz/

catches/Iz/

pushes/Iz/

goes/z/

kisses/Iz/

以字母e结尾的动词，直接加-s；

-s读/z/或/s/

ride

like

rides/z/

likes/s/

以“辅音字母+y”结尾的动词，改y为i，再加-es；

-ies读/Iz/

study

carry

studies/Iz/

carries/Iz/

以“元音字母+y”结尾的动词，直接加-s；

-s读/z/

play

say

plays/z/

says/z/

不规则变化的有have→has等

（二）现在分词的构成

现在分词

一般在动词后加-ing

helpwork

helpingworking

以不发音的字母e结尾的动词，先去e再加-ing

writemove

writingmoving

以y结尾的动词，直接加-ing

playstudy

playingstudying

以重读闭音节结尾的动词，

先双写末尾的辅音字母，再加-ing

putsitruncut

getbegin

dropstop

puttingsittingrunning

cuttinggettingbeginning

droppingstopping

以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加-ing

liedietie

lyingdyingtying

（三）过去式和过去分词的构成

过去式、过去分词及其读音

一般在动词词尾加-ed；

-ed在清辅音后读/t/，在浊辅音和元音后读/d/，在t/d后读/Id/

ask

answer

want

need

asked—asked/t/

answered—answered/d/

wanted—wanted/Id/

needed—needed/Id/

以不发音的e结尾的动词，直接加-d；

-d在浊辅音和元音后读/d/，在清辅音后读/t/

love

dance

loved—loved/d/

danced—danced/t/

以“辅音字母+y”结尾的动词，把y变为i，再加-ed；

-ied读/Id/

worry

worried—worried/Id/

studied—studied/Id/

以“元音字母+y”结尾的动词，直接加-ed；

-d读/d/

stay

played—played/d/

stayed—stayed/d/

以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed；

-ed在清辅音后读/t/，在浊辅音和元音后读/d/，在t/d后读/Id/

stop

plan

drop

prefer

stopped—stopped/t/

planned—planned/d/

dropped—dropped/t/

preferred—preferred/d/

【即时训练】

用所给词的适当形式填空。

1.Doyouknowtheboy（wear）glassesoverthere?

2.Mysisterlikesreadingthenovels（write）byMoYan.

3.Ifoundawallet（lie）onthegroundonmywaytoschoolyesterday.

4.Thelemonjuice（taste）sweetandsourafteraddingsomehoney.Itisdelicious.

5.Thecup（drop）andbroke.

二、动词的分类

动词的分类

实义动词（v.）

及物动词（vt.）

跟宾语

like,write。

如：

Helikesmusic.

他喜欢音乐。

不及物动词（vi.）

不跟

宾语

rain,come。

Itrainedheavilyyesterday.昨天雨下得很大。

系动词

（linkv.）

跟名词或形容词

作表语

be,look,sound,taste,feel,smell,become,turn,seem,keep,stay。

①Iamastudent.我是一个学生。

②Hefeltexcited.他感到很兴奋。

助动词（aux.）

跟动词原形或分词

（本身无意义）

be（+doing）帮助构成进行时态

be（+done）帮助构成被动语态

have/had（+done）帮助构成完成时态

do,does帮助构成一般现在时态的疑问句或否定句

did帮助构成一般过去时态的疑问句或否定句

will,shall,would,should帮助构成将来时态

情态动词（modalv.）

跟动词原形

（有意义）

can,may,must,need,could,might,should

三、情态动词的用法

概念

情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能与其后的动词原形一起构成谓语，表示说话人的情绪、态度或语气，用来表达建议、请求、可能或意愿等。

情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

常见的情态动词有：

can,could,may,might,must,need,shall,will,should,would及半情态动词hadbetter,haveto。

用法

can,could的用法

1.表示能力，表示“能；

会；

能够”。

①Wecanusethecomputernow,butwecouldn’ttwomonthsago.现在我们会用电脑了，但两个月前我们不会。

②Hecouldrideabikewhenhewasfour.他4岁就会骑自行车了。

2.表示可能性，常用于否定句或疑问句中。

TodayisSunday,sohecan’tbeatschool.今天是星期天，所以他不可能在学校。

3.表示允许，口语中常用may代替。

Youcan/mayusemycar.你可以用我的小汽车。

4.could虽然是can的过去式，但在口语中could常代替can表示委婉地提出请求，并不表示过去的时态，主要用于疑问句中。

Couldyoubehereateighto’clocktomorrowmorning?

明天上午8点你能来这儿吗？

may,might的用法

1.表示许可，意为“可以”。

Youmayleavenow.现在你可以走了。

2.MayI...?

表示请求许可，否定回答用mustn’t，表示“不可以；

禁止”。

—MayIborrowyourbike?

我可以借你的自行车吗？

—Yes,youmay./No,youmustn’t.是的，你可以。

/不，你不可以。

3.表示推测，意为“可能；

或许”。

—Ican’tfindmyruler.我找不到我的尺子。

—Itmaybeinyourpencilbox.它可能在你的铅笔盒里。

4.用在祈使句中表示祝愿。

Mayyousucceed!

祝你成功！

5.may的过去式might表示的语气更加委婉、客气。

MightIuseyourpenforawhile?

我可以用一会儿你的钢笔吗？

must的用法

1.must作“必须；

应该”讲，表示必要性；

mustn’t则表示“不应该；

不许”。

①Youmustbuyaticket.你必须买票。

②Youmustn’tplayontheroad.你不许在马路上玩。

2.must作“一定”讲，表示肯定的猜测（否定猜测用can’t，意为“不可能”）。

①ThesemustbeLucy’sclothes.这些一定是露西的衣服。

（对现在情况的推测）

②TommustbewatchingTVathome.汤姆一定是在家看电视。

（对现在正在发生的事情的推测）

③Shemusthaveseenthemovie.她一定看过这部电影。

（对过去情况的推测）

注：

回答Must...?

引出的疑问句时，肯定回答用must，否定回答不能用mustn’t，而要用needn’t或don’thaveto。

—Mustyoufinishyourhomeworktoday?

你今天必须完成作业吗？

—Yes,Imust./No,Ineedn’t.是的，我必须。

/不，我不必。

need的用法

need作情态动词，意为“需要”，主要用于一般疑问句和否定句，其肯定回答用must，否定回答用needn’t。

—NeedIfinishtheworktoday?

我需要今天完成这项工作吗？

—Yes,youmust./No,youneedn’t.是的，你必须完成。

/不，你不必。

拓展：

need用作及物动词，其后的宾语可以是名词、动词不定式、动名词、代词。

用法与其他行为动词一样，有人称和数的变化。

—Doesheneedtowashhishands?

他需要洗手吗？

—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.是的，他需要。

/不，他不需要。

shall,should的用法

1.shall用作情态动词，常用于一般疑问句，与第一人称连用，表示征求意见或看法。

Shallwemeetattheschoolgatetomorrowmorning?

明天早上我们在学校门口见面好吗？

2.should用作情态动词，表示劝告或建议，意为“应该”，表示必要性。

不可看作shall的过去式。

Weshouldbestrictinallourwork.我们应该严格要求我们所有的工作。

will,would的用法

1.表示必然性。

Fishwilldiewithoutwater.没有了水鱼就会死去。

2.表达意愿或意志。

①We’llhelphimifheasksusforhelp.如果他向我们寻求帮助，我们会帮他。

②IpromisethatIwoulddomybest.我答应你，我会尽全力。

3.询问对方的意愿或提出请求，常与