足球游戏教案Word下载.docx
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本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
三、学生分析：
我校是足球传统学校，学生都比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱；
并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。
所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。
四、教学目标：
认知目标：
使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的方法和规则;
并能记住游戏的方法。
能力目标：
培养学生参与足球运动意识和兴趣；
能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。
情意目标：
能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球，从而热爱运动和锻炼的
情趣；
在游戏中体验的集体活动的乐趣。
五、教学重点：
了解足球一般常识。
六、教学难点：
激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望。
七、活动内容：
课次
内容
备注
1
学习传接球技术：
脚内侧、脚背内侧；
游戏：
“贴膏药”
2
3
复习传接球技术：
“渔夫打鱼”
4
传接球射门：
直接射、间接射；
“抢夺足球”
5
6
战术技能介绍：
比赛阵形、场上位置、职责；
“四一传抢球”
7
学习运球技术：
脚背内、外侧运球；
“叫号追拍”
8
9
复习运球技术：
“穿越隧道”
10
运控球射门：
无障碍、有障碍；
“通过封锁线”
11
进攻时、应如何参与进攻；
12
学习抢截球技术：
侧面抢截球；
13
学习抢截球射门：
直接射，间接射；
“护球比赛”
14
复习抢截球射门：
15
防守时、应如何参与防守；
16
17
专项测试：
脚背内侧长传球
18
考核
足球游戏课电子版教案
第1次课
教
材
内
容
1、学习传接球技术：
脚内侧、脚背内侧
2、专项体能练习
3、教学比赛
学
任
务
1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。
2、发展力量和柔韧性。
3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。
教学重点
脚内侧传接球掌握技术
教学难点
脚背内侧传接球掌握技术
安全提示
踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
准
备
一、整队，点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装，安排见习生
一、慢跑
二、徒手静力拉伸练习
1、头部2、上肢3、腰部
4、下肢、5、踝关节
三、游戏：
5′
15′
XXXXXX
△
一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生
集体练习。
三、游戏方法：
一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。
基
一、专项体能练习
1、多级蛙跳
一、1、成二路纵队，两人一组练习。
2、距离15米，每人完成4组。
二、传接球技术
1、踢球技术动作：
（1）脚内侧：
踢定位球时，支撑脚踏在球的侧面，踢球腿屈膝外展，用脚内侧击球的后中部，击球后，身体跟随移动。
（2）脚背内侧：
踢定位球时，支撑脚踏在球的侧后方，踢球腿大腿带动小腿，小腿做爆发式摆动，脚背绷直，脚尖外转，用脚背内侧击球的后中下部，击球后，踢球腿及身体继续随球前送。
2、接球技术动作：
（1）接地滚球：
身体正对来球方向，当球快接近身体时，支撑脚膝关节微屈，接球腿提膝外展，用脚內侧正对来球并前迎，当脚接触球的一刹那迅速后撤，把球接在脚下。
（2）接空中球：
根据来球的速度及运动轨迹，及时移动到位，选择适当高度的接球点，将接球腿抬起，使脚内侧部位对准来球的方向并前迎，当脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤，并将球停下来或接在所需的位置上。
3、练习形式：
（1）模仿练习
（2）实际操作练习
三、教学比赛
1、7人制或8人制
10′
30′
20′
二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。
2、两人一球，3—5米脚内侧、15—20米脚背内侧传接球练习。
3、练习过程中，个别与集体指导相结合。
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中，尽量运用所学技术。
结
束
一、整队
二、小结
三、放松
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
第2次课
1、复习传接球技术：
1、通过练习，提高传接球技术。
3、通过教学比赛，提高传接球技术运用能力。
在一块规定的场地范围内，由2—3名学生
手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内
自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加入“鱼网”，至到最后一名同学被抓住结束。
1、仰卧起坐
一、1、全班集体练习。
2、每组做12次，做4组。
3、必须符合基本要求，否则补做一组
1、练习形式：
（1）原地脚内侧、脚背内侧传接球练习
（2）行进间脚内侧、脚背内侧传接球练习
（3）原地长短结合传接球练习
25′
二、1、两人一球，距离脚内侧5—8米，脚背内侧15—20米。
2、学生同一方向练习
3、练习过程中，个别指导
第3次课
1、传接球射门：
直接射、间接射
1、通过练习，提高学生踢球技术能力。
3、通过教学比赛，培养学生实战中射门能力。
射门脚法的掌握
技术
衔接技术的运用
二、扛上拉伸练习
二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习
将学生分成两排，站在中线两侧10-15m处，在每两人中间的中线上放一个足球，听到信号后，双方迅速冲上抢球，首先拿到球者为胜。
1、俯卧撑练习
3、必须符合基本要求，否则补做一组。
二、传接球射门
（1）接同伴传球直接射门
（2）接同伴传球运过障碍射门
6′
二、1、教师讲解射门技术应注意的事项及要求并示范。
2、学生练习：
（1）图1
（2）图2
3′
第4次课
1、战术技能介绍：
比赛阵形、场上位置、职责
1、通过介绍，使学生初步了解比赛阵形、场上位置、职责概念及意义。
2、发展灵敏性和柔韧性。
3、通过教学比赛，使学生逐步转化概念于实战中。
场上队员位置
场上队员职责
安
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