浙江省台州市《小学教育基础知识》教师教育含答案Word文件下载.docx
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C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
【参考答案】A
5.教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程序中的（
A、简单回忆
B、提示要点
C、拓展延伸
D、巩固练习
6.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（
A、新的理解
B、不同的理解
C、认知礼节
D、类比或图像
【参考答案】D
8.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（
A、（美）克伯屈
B、（美）杜威
C、（法）卢梭
D、（德）福禄贝尔
9.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
10.学生的学习特点受（
）因素和内外部因素的影响。
11.主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（
A、维果斯基
B、布隆斯基
C、鲁宾斯坦
D、列昂节夫
12.发生认识论的创始人是（
A、皮亚杰
B、科尔伯格
C、格塞尔
D、华生
13.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。
这是运用了（
A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法
14.需要层次理论是（
）提出的。
A、罗杰斯
B、班杜拉
C、奥苏泊尔
D、马斯洛
15.讲授的重点和主干是（
A、导论
B、主体
C、结论
D、引入
16.班级管理的主要对象是（
A、时间
B、学生
C、空间
D、信息
17.师表美的精神内涵或内在方面应该是（
18.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
19.教育心理学初创时期的时间大致为（
A、19世纪
20年代以前
B、19世纪
80年代
C、20世纪
D、20世纪
20.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（
A、以教学为主
B、教学、科研并重
C、教学、科研、生产三中心
D、所有时间用于搞教学
21.微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。
时间一般为（
A、1～5分钟
B、5～20分钟
C、30分钟
D、40分钟
22.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（
23.建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（
A、社会建构主义
B、激进建构主义
C、信息加工建构主义
D、社会主义建构主义
24.（
）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、斯金纳
25.（
）是学生心理健康教育的主要场所。
A、学校
B、家庭
C、社会
D、工作单位
26.当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量，说到底，就是（
）竞争。
A、领导与管理
B、人才
C、实践操作能力
D、国防和军事
27.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（
A、行动对抗
B、不团结、不信任
C、拉帮结伙
D、互相为难
28.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
29.墨守成规的契约定向阶段属于（
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
30.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（
A、对教师的定型期望
B、学校领导的类型
C、班干部的不同类型
D、对同学和家长的态度
31.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（
）著名的教育学著作《普通教育论》。
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特
32.人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（
A、特征法
B、韵律法
C、地点法
D、联想法
34.下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（
A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D、“心理眩感”有助于问题解决
35.（
）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
36.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（
A、预见性
B、系统性
C、结构性
D、实效性
37.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（
A、理论联系实际
B、教育与社会实践结合
C、知识分之与工农相结合
D、教育与生产劳动相结合
38.有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆，对此教师应该选用的巩固方法是（
A、复述式巩固
B、问答式巩固
C、归纳表格式巩固
D、图像式巩固
39.关于“师爱”，下列正确说法的是（
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
41.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（
B、埃里克森
C、布鲁纳
D、维果斯基
42.美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（
A、20世纪
20年代到
50年代
B、20世纪
80年代以后
60年代到
70年代
90年代以后
43.一个人适应现代化社会的重要方式是（
A、基础教育
B、高等教育
C、成人自学
D、终身学习
44.下列媒体中属于单向表象媒体的是（
A、录像
B、反馈板
C、幻灯片
D、录音
45.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（
46.到工厂或农村进行实地参观访问属于（
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观
47.一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（
A、经验泛化作用
B、学习定势作用
C、分析概括作用
D、相同要素作用
48.共同要素理论的代表人物是（
A、桑代克
B、贾德
C、苛勒
D、加涅
49.社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（
A、科学性和思想性相结合原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
50.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（
二、多选题
51.教学策略的基本特征有（
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性
【参考答案】ABCDE
52.元认知计划策略包括（
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、产生待回答问题
D、分析如何完成学习任务
E、反馈结果
【参考答案】ABCD
53.教师的人格特征包括（
A、个性
B、情绪
C、健康
D、学识
E、处理人际关系的品质
【参考答案】ABE
54.当今建构主义学习理论的基本观点包括（
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
E、价值观
【参考答案】ABC
55.我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（
A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化
B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价
D、强调质性评价，采用多样化的评价方法
E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移
56.下列属于认知策略的是的（
D、计划策略
E、监视策略
57.精细加工策略中属于记忆术的是（
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
58.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（
A、走向“科学的人道主义”
B、培养承担社会义务的态度
C、培养“完善的人”
D、培养有能力的人
E、培养创造性
【参考答案】ABCE
59.延续式强化有以下几种种类？
（
）A、即时强化
B、定时距式
C、变时距式
D、定比率式
E、变比率式
【参考答案】BCDE
60.下列选项中属于心智技能的是（
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算
E、阅读
【参考答案】ACDE
61.下列属于影响自我效能感形成的因素的是（
62.下面对德育工作者的论述正确的是（
A、主要活动是组织、控制德育过程
B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成
C、引导学生向着目标方向发展
D、是社会规范和社会道德的代言人
E、应该在道德方面成为其他人的榜样
【参考答案】AB
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