新老教师结对帮扶活动方案Word格式.docx

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刘喜君

副组长：

张译心，邓禹，黎海

组员：

关锐、罗贺一、莫正娟、温欣、解雨宁

旺清门镇中心小学

新老教师结对帮扶名单

新教师

指导教师

关锐

孙立艳

罗贺一

衣冠进

莫正娟

崔楠

温欣

董自艳

解雨宁

孙宏霞

新老教师结对帮扶责任书

为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。

一．老（指导）教师职责

要做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──掌握教育教学基础知识与技能；

带师德──育德之道，为人师表。

1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

2、耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。

帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

4、调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

5、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。

从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。

经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

6、每月至少要帮新教师修改二篇教案、听新教师二节课，每学期至少要指导新教师上一节汇报课。

三．新教师职责

1、尊重老教师。

2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。

3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。

4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。

5、每月至少要听指导教师二节课，在指导老师指导下，每学期至少上一节公开课。

四．学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。

老（指导）教师：

新（徒弟）教师：

2015年月日

2015-2016学年度

新教师个人成长记录

----新老教师结对帮扶活动

姓名：

学科：

表1：

新老教师结对帮扶培养计划

学科

培养目标

培养措施

培养过程

指导教师：

年月日

考核评价

教务处（盖章）：

表2：

新教师个人成长计划

教师姓名

成长目标

成长措施

成长过程

表3：

新教师个人进本信息表

姓名

性别

出生年月日

籍贯

民族

政治面貌

最后学历

毕业院校

专业

职称

职务

参加工作时间

是否是班主任/班主任年限

现任教年级学科

自我剖析（明确优点、找出不足）

表4：

新教师个人专业发展规划表

（2015年9月-2016年7月）

1.总体发展目标

职称目标

A、一级教师

B、高级教师

C、正教授级教师

师德目标

A、校先进德育工作者

B、校师德标兵

C、市先进德育工作者

D、省先进德育工作者

教学

能力目标

A、校骨干教师

B、市骨干教师

C、市学科带头人

D、省骨干教师或学科带头人

班主任

A、校优秀班主任

B、校模范班主任

C、市优秀班主任

D、市模范班主任

2.专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

A、教育理论

10册

B、学科知识

8册

教师专业培训

A、职务培训

B、专业培训

C、校本培训

D、其它

3.教育教学发展目标（可以多选）

公开课教学

A、校 

级

B、市级

C、省级

D、国家级

教学业务比赛

A、获校级奖

B、获市级奖

C、获省级奖

D、获国家级奖

指导学生竞赛

学生满意度

A、60％以上

B、70％以上

C、80％以上

D、90％以上

信息技术辅助教学

A、网络应用

B、Office应用

C、个人网页

D、建资源库

4.阶段目标

2015-2016学年度第一学期

2015-2016学年度第二学期

5、面临的困难和挑战

6、希望学校给予的帮助

表5：

新老教师结对帮扶教学实践表

执教日期

执教教师

执教班级

课题

课前准备情况、教学实践及课后自我评价

指导

教师

意见

指导教师：

教后

反思

本人签字：

表6：

新教师学习培训记录索引

序号

活动内容

活动时间

活动地点

人员

效果

新教师学习培训记录

时间

地点

学习内容

学

习

摘

要

心

得

表7：

新教师荣誉称号目录

荣誉称号

授予年月

授予单位

表8：

新教师成长听课记录

日期

科目

班级

人数

课题

板书

教学过程

散评

学习体会

表9：

指导教师听评课记录

总评

表10：

新教师个人成长汇报课教学设计

授课教师

授课时间

学科

年级

课时

第课时（总课时）

课型

教材简析

学情分析

教学目标

重难点

教学方法

教学具

准备

教学环节

教师活动

学生活动

设计理念

板书设计

教学反思

表11：

新老教师结对帮扶总结

新教师个人总结

指导教师总结