学生体质健康测试制度Word文档下载推荐.docx

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长：

副组长：

员：

三、定情排查工作 

指定专人负责数据上报工作，不可以对数据上报工作听之任之，不闻不问。

学校数据上报按规定数据格式和方法上报，数据真实，不许有弄虚作假的现象。

四、《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作要求 

（一）要进一步提高对数据上报工作认识 

学生体质健康标准数据上报工作，是贯彻落实“健康第一”教育思想，全面实施《学生体质健康标准》的重要手段。

对全国学生体质健康标准数据库的数据进行全面统计和科学分析，对于掌握我国青少年健康状况,衡量体育教学成果,科学制定相关政策具有重大意义。

数据上报制度的实施将使我国学生体质健康标准步入量化管理的新阶段。

（二）建立健全数据上报工作制度 

把《学生体质健康标准》测试数据上报工作列入工作日程，结合实际制定出数据上报工作的规划和实施办法，从软硬件配备、技术培训、监督检查、工作考评等各方面，采取切实可行的措施，积极落实数据上报工作。

要继续组织进行相关工作的培训，明确学校数据上报工作的责任，把工作落实到人，做到层层有人管，层层抓落实。

（三）数据上报工作要求 

1、报送数据的方法根据教育部《通知》的要求，凡实施《学生体质健康标准》的均应按照要求通过互联网络，将本校《学生体质健康标准》的测试数据，报送至 

“全国学生体质健康标准数据管理系统”（简称“国家数据库”）。

并注意保存学校代码及国家数据库会员注册号，以备日后查询学校统计报表。

2、报送数据学校的比例和项目。

按照教育部对报送《学生体质健康标准》测试数据的学校数量的要求，结合实际情况，上报测试数据数量。

学生体质健康档案管理制度

一、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，将强对学生健康档案的管理。

二、学校卫生档案有班主任老师负责管理、保存，并不断改善保管条件，使之完整、准确、及时。

三、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时查阅和总结分析。

四、认真填写学生健康卡和预防健康卡，做到一人一卡。

五、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的方法和措施，便于进一步进行健康指导。

六、要积累各种卫生档案，如基础工作资料、健康监测资料、学生疾病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学校卫生保健专题资料等。

七、各种卫生资料要统一装订成册，整洁美观。

学校阳光体育活动“每天锻炼一小时”活动

为认真贯彻落实上级的文件精神，确保我校学生每天一小时的校园体育活动的落实，提高学生体育活动质量，提升学生体质健康水平，特制定如下实施方案。

一、指导思想 

为深入贯彻落实上级关于加强青少年体育争强青少年体质的意见，牢固树立全面发展的育人观念和“健康第一”的指导思想，不断加强和改进学校体育工作，通过落实学生每天一小时的校园体育活动，提高学生的身体素质，努力营造健康向上的育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。

二、组织机构 

各班主任、全体学生 

三、我们的步骤 

１、加强学校各成员的理论学习和培训。

２、制定实施目标，认真实施，以《学生体质健康标准》

为基础，丰富学生的体育活动项目，做到“强健体魄”、 

“健康第一”的活动宗旨。

3、充分利用我校现有的体育教学资源和全民健身计划。

学校增加一点，学生自己解决一点来保证学生开展“阳光体育运动”所必须的各种活动器材。

三、实施方法 

１、用好现有的体育教学资源,增加投入,打好活动的必要物质保证。

最大限度的开发我校的各种的体育教育设施，最大程度的提供学生进行锻炼。

２、充分发挥全体教师的潜能,高质量的开展活动。

加强对全体教师的管理和培训。

促进全体教师业务能力和活动能力的提高。

做到以活动为载体,促进学生、指导教师共同发展和提高，做到教师和学生都有“健康第一”的理念。

３、结合我校的实际情况和学生的特点,将开展晨跑、广播操、乒乓球、篮球、跳绳、呼啦圈、小游戏等各种活动项目,使每一位学生都有锻炼活动内容，达到强健体魄的实际意义。

４、团结协作、分工明确、责任到位,保质保量保证活动的顺利开展。

全体教师、特别是班主任制定好本班的“阳光体育运动”活动内容方案,确保每一位学生都投入到“阳光体育运动”这个活动中来。

四、活动内容的选择（各班可根据实际情况进行创新） 

1、晨跑：

各种形式的走、躲闪跑、慢跑、快跑等跑步活动。

全体学生都参与，有体育教师及班主任专门负责，其他教师予以配合。

2、广播操、眼保健操：

全体学生参与，分别安排在上午第一节课后的大课间及下午第一节课课间。

3、篮球：

运球、定点投篮、行进间投篮、篮球的基本知识、篮球综合比赛等。

4、跳绳：

一人、二人、或多人的跳绳练习，不断创新跳绳的方法采用多手段和练习方法。

5、综合小游戏：

利用各种游戏方法对学生进行各种速度、柔韧、肌肉力量等练习。

五、分工职责 

1.教导主任，学校体育工作分管领导，检查督促学校体育工作的开展，落实各项体育工作要求。

职责：

（1）督查体育教师上课、指导学生体育锻炼情况；

（2）组织、检查教学楼前的班级学生每天做好课间操；

（3）组织开展校内体育比赛活动，组织学生参加中心学校开展的体育活动。

（4）维护体育场地设施。

2.体育教师职责：

（1）制订学校体育教学教研计划；

认真上好每一节体育课，高度重视体育课的学生安全教育，切实担负起学生的安全责任；

（2）巡视、指导班主任开展体育活动课，认真开展体育锻炼活动。

。

（3）协助教导主任，组织、检查教学楼前的班级学生每天做好课间操；

（4）管理体育器材保管室，建立健全体育器材管理保养和使用登记制度；

（5）经常检查操场体育器材安全，发现隐患，及时给分管领导汇报。

六、具体安排 

安排在每天的晨检课上，由班主任及体育老师带队。

时间是8:

10—8：

20。

2、广播体操和眼保健操。

每天上午第一节课后大课间和下午第一节课后，学校统一安排学生做眼保健操和广播体操；

其中，上午第一节课后时间较长，学生做完广播体操后，可在操场选择自己喜欢的体育运动项目进行活动。

时间是9:

30—10:

00及2:

05-2:

10. 

3、每天下午第三节课后，课外活动。

3:

40—3:

50. 

学校每周锻炼一小时活动安排 

一、晨跑（8:

10-8:

20） 

二、广播操和大课间活动安排：

1、第三套全国小学生广播操（9︰30～9︰40） 

2、9︰40～10︰00，各班可根据下面的安排表进行活动。

三、眼保健操（2:

10） 

四、课后活动（3:

40-3:

50）

中小学生视力状况监测机制

根据教育局统一要求，为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合我校工作实际，特制定本方案：

一、工作原则 

1、坚持预防为主原则。

把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2、坚持综合防控原则。

针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。

切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；

改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；

普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；

落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

3、坚持常抓不懈原则。

把“防控”工作作为学校日常工作。

按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

4、坚持全员参与原则。

充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作措施 

（一）成立“防控”领导小组 

组长：

成员：

（二）：

加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2、制定科学规范的学生在校作息制度。

严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。

保证学生每天睡眠10小时。

3、切实减轻学生课业负担。

改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。

不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。

学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。

4、建立健全眼保健操制度。

将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操（由班主任负责）。

5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。

6、建立视力定期监测制度。

每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析。

7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度。

保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。

（三）、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

1、在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。

4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。

5、利用每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。

（四）积极改善教学条件，为学生创建良好的视力环境。

1、保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，小学后排不超过8米。