南湖校区项目管理规划(完全整理版)12[1][1].10Word文档格式.doc

南湖校区项目管理规划(完全整理版)12[1][1].10Word文档格式.doc

《南湖校区项目管理规划(完全整理版)12[1][1].10Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南湖校区项目管理规划(完全整理版)12[1][1].10Word文档格式.doc（91页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第二节部门工作职责 7

第三章施工总体部署 12

第一节各期工程建设目标 12

第二节工程实施要点 16

第四章项目进度计划及控制 19

第一节项目进度计划 19

第二节进度计划执行的有关说明 24

第三节进度控制 25

第五章投资计划及控制 28

第一节投资计划 28

第二节投资控制 29

第六章项目的质量控制 37

第一节施工准备阶段质量控制的内容 37

第二节施工阶段质量控制的主要内容 39

第三节质量控制工作方法及措施 41

第四节质量控制流程 43

第七章招投标及合同管理 51

第一节合同包划分 51

第二节合同结构关系与合同文件体系 53

第三节工程招投标 54

第四节合同签订 59

第五节合同归档、发放、借阅 60

第六节合同管理 61

第八章项目沟通 66

第一节项目会议沟通 66

第二节协调工作 67

第九章项目信息管理 70

第一节项目信息管理内容 70

第二节项目信息管理流程 70

第三节信息管理制度 72

第四节建设工程文档资料管理 73

第十章主要物资资源供应 81

第一节物资采办要求 81

第二节主要资源需求预测 81

第三节项目采购管理 82

第十一章建设期间临时设施及水电供应 84

第一节施工临时设施供应 84

第二节工地临时用水、用电规划 85

第三节工地临时用电规划 86

第十二章安全保卫工作 88

第一节安全保卫体系 88

第二节安全保卫制度 88

第三节施工安全防火安全管理 89

第四节突发事件处置 89

第十三章实施过程中的文明施工和环境保护 90

第一节文明施工 90

第二节环境保护 90

前言

中国矿业大学南湖校区建设是一个大型综合性建设项目，建设工程量大，涉及勘测、设计、施工、监理、外协等多个部门，组织复杂，管理工作难度大，协调难度大，是一项繁杂的系统工程。

为了达到快速优质建成南湖校区的目的，必须对工程进行科学组织与管理，其中包括制定明确的项目建设目标，建立健全管理组织保证体系，采用先进的管理方法和手段等，使建设项目各单位、各部门形成有机配合，充分利用施工现场的时间与空间，达到各项工程最大限度的交叉平行作业，以达到优质、高效、经济、快速建成南湖校区的目的。

项目建设的目标是：

总体目标：

现代化、信息化、园林化、生态化的一流大学校园

质量目标：

优质工程，精品工程

进度目标：

2004-2006年平均每年入住8000学生

投资目标：

平均每年完成投资5亿元

安全生产目标：

防止重伤、死亡事故

组织目标：

廉洁工程、透明工程

90

第一章工程概况

中国矿业大学南湖校区位于徐州市云龙湖风景区内，地域环境十分优越，四周青山环抱，绿水飘动。

东与风景秀美的泉山森林公园相毗邻，西达郁郁葱葱的拉犁山下，南为学校的规划预留用地，北临城市主干道三环南路，与波光粼粼的云龙湖相望。

中国矿业大学南湖校区距文昌校区4.5公里，距市中心（古彭广场）9公里，交通十分便捷。

南湖校区占地约190.5公顷，东西宽约1200米，南北长约1800米，呈不规则长方形。

规划总用地2858亩，设计总建筑面积约789400平方米，规模设计容纳在校生近期规划为10000人，远期规划为25000人。

南湖校区工程主要包括教学楼、学生公寓、学生食堂、学生活动中心、学术报告厅、校行政楼、校医院、图书馆、博物馆、体育馆、游泳馆、体育场、会堂、运动场地、教师公寓、专家别墅、培训中心、道路、广场、绿地等建设项目及热交换站、变配电站、污水处理站、垃圾转运站等附属设施。

南湖校区工程总投资约15.4亿元人民币，建设周期3年。

第一节项目背景及建设条件

一、项目背景

中国矿业大学已有九十多年的办学历史，于1978年从四川迁至徐州。

中国矿业大学现文昌校区占地1536.15亩，校园内山地约651亩，实际建设用地为885.15亩。

1978年建校时，规划的学生规模为4600人，目前各类在校全日制学生已达到l9796人，其中研究生1665人，本科生l6561人，专科生1510人，留学生60人。

此外，学校还有全日制成人教育学生3444人，按照《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992）“十一”项校舍面积指标，学校应有校舍面积为61.4万平方米，而目前学校实际校舍面积为36.6万平方米，教学、实验等设施已经严重不足，道路交通非常拥挤。

根据中国矿业大学“十五”发展计划，到2005年，中国矿业大学全日制本专科生规模为25000人，研究生为4000人。

校园现有的校舍规模无法满足学校教育事业发展的客观需要。

另一方面，中国矿业大学现有7个国家级重点学科，7个省部级重点学科，4个具有博士、硕士学位授予权的一级学科，7个“长江学者奖励计划特聘教授”岗位设置学科，8个博士后科研流动站，17个博士点，48个硕士点，2个专业硕士点和7个省部级重点实验室。

建设和发展这些重点学科和重点实验室所需的空间也受到极大的限制，迫切要求拓展办学空间。

同时，徐州市是淮海经济区的中心城市，在拥有19个城市、17万平方公里的淮海经济区内，中国矿业大学是唯一的全国重点大学。

近年来，学校为地方培养了大量高级经济建设人才，本科生招生江苏生源数量一般占到45％左右，专科生招生江苏生源占60％以上；

学校还为苏北和淮海经济区培养了不少硕士生、博士生，同时举办各类研究生课程进修班，培养高层次人才。

在科学研究、技术开发、政策咨询等方面，学校为地区经济和社会发展发挥着日益重要的作用。

中国矿业大学在徐州新建南湖校区，不仅是实现建设高水平研究型大学的需要，而且对于地方经济建设及城市形象的提升都有着极其重要的意义。

二、项目建设条件

1．内部环境

徐州古称彭城，具有5000多年的悠久历史，是国务院批准的历史文化名城和全国“较大城市”，享有地方立法权。

全市面积11258平方公里，人口902万，其中市区面积963平方公里，人口l63万。

徐州位于江苏省西北部，地处苏、鲁、豫、皖四省交界处，与亚欧大陆桥东桥头连云港紧临，是亚欧大陆桥东端第一个区域性中心城市。

在我国实行沿海、沿江、沿线开放开发战略中，处于东部沿海开放带和中西部的交汇处，也是长江三角洲与环渤海湾两大经济区的结合部。

同时又是苏、鲁、豫、皖四省接壤地区及淮海经济区（18个地市、17.6万平方公里、1亿多人口）的中心城市和区域性商贸都会。

徐州交通发达，基础设施完善，素有“五省通衢”之称，是全国第二大铁路枢纽，京沪、陇海两大铁路干线在此交汇。

境内公路四通八达，是全国13个公路枢纽之一，有国道5条，省道20条，正在建设的京沪、霍连高速公路通过徐州。

京杭运河穿境而过，沿岸建有四个内河大港。

国家民航一级干线机场——徐州观音机场，架起了徐州通往外界的空中桥梁。

徐州市地处暖温带的南缘，大体以运河为界，东部为湿润季风气候，西部为半湿润季风气候，地处海洋性气候向大陆性气候的过渡地带，兼有南北气候的显著特征。

2．外部环境

中国矿业大学在徐州新建南湖校区，是学校发展史上的一件大事，也是徐州市经济社会发展中的一件大事。

对本项目的建设，教育部、省政府非常关心，徐州市委、市政府高度重视。

在江苏省教育工作会议上，省领导明确提出，办好中国矿业大学有利于加快苏北地区经济建设与社会发展。

省教育厅领导希望中国矿业大学立足江苏，并指出：

矿大位于具有战略发展区域的徐州（江苏省正在建设的三大都市圈的特大城市之一），有着广阔的发展空间，教育厅将积极支持教育部与江苏省合作建设中国矿业大学，并将采取各种优惠政策，以多种形式支持中国矿业大学建设新校园。

徐州市委、市政府也表示，积极参与部、省合作建设中国矿业大学，以支持中国矿业大学新校园建设作为共建的具体形式。

各级政府的大力支持，为学校拓展办学空间、建设新校园创造了良好的外部环境。

3．地形、地质、地貌

建设场址现有2个村庄，其余为农田，建设区域内场地平坦、地势开阔，便于建设。

场地属山前冲击地貌单元，表土厚5～15m，土层以Q3粘土为主，II类建筑地基，地下水条件简单，无不良地质现象，地质条件良好，适宜于进行工程建设。

4．交通条件

建设场址东临新茶公路，北靠三环南路，人流、物流畅通，交通十分便捷。

5．基础设施条件

中山南路延长段（通往新校区）为2002年徐州市重点工程，新校区外部所有管线配套设施，包括电力、电信、给排水、燃气、热力、有线电视等均已沿路铺设，可满足项目建设及使用要求。

南湖校区环境优美、气候适宜、地质条件良好，为项目建设提供了较佳的施工环境。

第二节项目特点

中国矿业大学南湖校区建设从设计规划到实施体现了如下特点：

⑴现代化

南湖校区适应了大学社会化、开放化的要求，创造了以人的发展和素质培养为中心的开放式教育的环境。

⑵信息化

南湖校区立足于高科技的教学方法和设施，在校区普及科技网络，并在规划布局、外部空间上营造流通、交流、接触方便的交往空间，体现研究型大学人本、激励、思想、创造的环境特点。

⑶生态化

南湖校区以生态环保意识为指导，人与自然共存。

充分利用现有地形、地貌、水塘、小溪，营造高雅、有文化氛围、有活力的校园环境，并在单体布局中，尽可能满足节能通风和环保的要求。

⑷园林化

南湖校区采用一带一心三轴的规划格局，以中央生态带与中央共享园林为核心，结合组团园林与建筑庭院等多层次的整体化园林空间，营造了良好的治学氛围和文化环境。

⑸可持续发展

南湖校区的可持续发展除了考虑了生态环境，还体现在不用尽现有资源，采用适应性、灵活性单体设计，为将来发展留有余地。

第三节项目实施目标

南湖校区项目管理规划综合考虑建设目标、功能、用途、基地地形环境及当地有关部门所提的建设要求和标准等因素。

南湖校区项目管理总目标是：

1．建立项目管理指挥部，以项目管理为核心，制订一系列切实可行的、操作性强的规章制度、实施细则，明确范围、明确岗位、明确目标、明确责任、明确流程，对项目的实施进行总体规划和全过程、全方位的控制和监管，真正做到“凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人监督，凡事有人负责”。

2．通过科学的进度规划和有效的进度控制、调整，确保工程的按期竣工；

3．通过协调控制规划设计、采用先进的科学技术、工程招标、严谨的合同文件、控制变更、实行工程监理控制项目投资；

4．以工程招标、工程监理、合同管理作为工程质量管理的基础性工作，以制度建设作为抓好工程质量的根本保证，建立层层负责的质量责任制，形成全过程、全方位的质量保证体系；

5．通过文档资料的制度化、规范化来确保各项工作的规范化统一管理，明确流程，确保信息渠道畅通。

6．应用计算机进行辅助项目管理。

第四节南湖校区工程主要技术经济指标

表1-1工程主要经济指标表

序号

名称

主要指标

一

建设规模

1

在校生人数

25000人

2

占地面积

190.5公顷（2858亩）

3

建筑面积

789400平方米

二

规划指标

主要建筑层数

5-7层

建筑密度

7.47%