最新人教版七年级历史下册问题思考、材料研读、课后活动Word文件下载.docx
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隋朝速亡的原因是什么呢?
隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,致使民不聊生,社会矛盾激化,最后在农民起义中被部下在江都杀死。
隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
秦隋两代的对比
秦朝
隋朝
统治的时间
二世而亡(15年)
公元前221年——公元前207年
二世而亡(37年)
581年——618年
统一的意义
结束了春秋、战国长达500多年的分裂割据局面,实现统一
结束了东汉以来长达300多年的分裂割据局面,实现统一
制度的创新
创立君主专制中央集权制度
创立科举制、三省六部制
边疆的管理
对南方越族地区的管辖和开发,打败匈奴,夺取河套地区
派人三赴流求(今台湾)
伟大工程的兴修
万里长城、灵渠
大运河
灭亡的原因
暴政
对后朝影响
为继之而来的西汉王朝提供了借鉴,西汉初期实行宽松政策,出现“文景之治”及汉武帝大一统的盛世局面
为继之而来的唐朝提供了借鉴,唐朝初期的几位君主励精图治,出现“贞观之治”和“开元盛世”
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
(P8)材料研读:
唐太宗曾对大臣说:
“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。
”他还引用古人的话:
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系?
唐太宗经历过隋末农民战争,他认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的,只有轻傜薄赋,选用廉吏,使民衣食有余才能巩固统治。
因此,他明确了以民为本的思想,把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。
(P8)问题思考:
唐太宗吸取隋朝灭亡的教训,你认为从哪些方面能体现出来?
政治上,明确中央和地方职权范围,提高行政效率,严格考查官吏;
法律上,减省刑罚;
经济上,减轻农民劳役负担,鼓励发展农业生产。
(P10)课后活动:
1.阅读史料并回答问题。
自贞观以后,太宗励精为理。
至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。
至(贞观)十五年,米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七
材料中所叙述的社会状况是怎样的?
粮食连年丰收,马牛成群遍布四野,住宅向外的门几个月不关闭,米价便宜,反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。
唐太宗精心治理国家,勤于政事,采取了一系列革新措施,改革弊政,减轻人民负担,鼓励农业生产。
因此,唐太宗统治时期,出现了材料中描述的状况。
2.诗歌赏析。
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
说一说:
诗中描绘了开元时期什么样的情景?
开元时期,人口众多,粮食丰盈,国库充实,百姓富足,整个社会欣欣向荣。
“贞观之治”“贞观遗风”“开元盛世”对比
皇帝
内容
唐太宗
武则天
唐玄宗
政治
完善三省六部制;
减省刑罚
抑制旧士族,打击敌对官僚贵族
整顿吏治,裁减冗员
经济
减轻人民劳役负担;
鼓励发展农业生产
继续推行减轻人民负担的政策措施
发展经济,改革税制
用人
增加科举考试科目;
严格考查各级官吏的政绩
大力发展科举制,创立殿试制度,不拘一格选拔人才
重用贤能;
重视官吏考核
形成局面
“贞观之治”
“贞观遗风”
“开元盛世”
繁荣与开放的时代
第3课盛唐气象
(P12)材料研读:
据记载,筒车“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水”。
使用筒车的好处是什么?
节省人力,提高效率。
(P17)课后活动:
1.阅读下引史料并回答问题。
天下诸津,舟航所聚……弘舸(音葛)巨舰,千舳(音竹)万艘,贸易往还,昧旦永日。
——《旧唐书·
崔融传》
这则材料反映出了什么样的景况?
水路运输发达,港口码头往来船舶众多,商品交流繁盛。
2.诗歌赏析。
蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。
……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆,伎(音技)进胡音务胡乐。
……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
回答问题:
(1)诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么?
“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称;
“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。
(2)上引诗句反映出怎样的社会情况?
唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术,种植谷物,同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传,各民族相互影响、不断交融,共同发展。
3.举办唐诗朗诵会。
可分成两组,一组朗诵歌颂自然风光的诗篇,一组朗诵反映社会生活和亲情的诗篇。
4.略。
第4课唐朝的中外文化交流
(P21)问题思考:
鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦,他们是如何面对重重困难的?
鉴真东渡,前后6次,用了12年,困难重重,但他百折不挠,矢志不渝,终于成功。
玄奘西行路途遥远,他不畏艰险,历经磨难,为追求真理,坚忍不拔,意志坚定。
(P22)课后活动:
1.日本文字分为“平假名”和“片假名”。
它们的创制,与汉字有直接关系。
请查找相关资料,加以说明。
8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。
唐朝时,随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚,在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上,创造了日文假名字母——片假名和平假名,大大推动了日本文化的发展。
同时,日文的词汇和文法也受到汉语的影响。
2.下列文物出土于唐朝墓葬。
这些文物反映出了什么?
大食人俑东罗马金币非洲黑人俑
大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。
唐朝对日本的影响
学习内容
唐朝对日本产生的影响
制度
学习唐朝制度,进行大化革新
教育
设立大学,完善学制
建筑
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
文化
参照汉字,创制日本文字
生活习俗
饮食、服饰、茶道等;
端阳节、七巧祭、中元节、重阳节登高等
第5课安史之乱与唐朝衰亡
(P24)材料研读:
安史之乱造成北方地区“人烟断绝,千里萧条”。
杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。
我里百余家,世乱各东西。
……四邻何所有?
一二老寡妻”之句。
这场战乱给人民造成了什么样的灾难?
安史之乱给社会经济造成了极大破坏,尤其是广大北方地区田地荒芜,十室九空;
人民家破人亡、流离失所。
(P26)课后活动:
1.下列各项,哪些是安史之乱爆发的主要原因?
请在□内画√。
☑皇帝荒废朝政□发生严重灾荒□杨贵妃得宠☑节度使权力膨胀
□农民负担过重☑军队战斗力薄弱
2.黄巢在青年时代写了一首《不第后赋菊》诗:
待到来年九月八,我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
作者在诗中抒发了什么样的愿望?
这首诗以菊喻志,借物抒怀,通过刻画菊花的形象、歌颂菊花的威武精神,表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。
第二单元辽宋夏金元时期:
民族关系发展和社会变化
第6课北宋的统治
(P30)材料研读:
《宋志·
职官志》记载,宋初“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行”。
根据材料,说说通判的职权和作用。
通判的职权涉及地方一切行政与司法事务,知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。
可见,通判的作用是分散知州的权力并对其行为实行监督。
(P31)材料研读:
宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;
当时有谚语曰:
“做人莫做军,做铁莫做针。
武将为什么会发出这样的感慨?
为什么当时的人不以从军为荣?
北宋为加强中集权,采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施,武将们不仅平日不受重视,而且带兵打仗都处处受到掣肘,感觉到英雄无用武之地,因此发出这样的感叹。
社会上,人们看到武将不仅地位降低,而且打仗也是败多胜少,因此不再以从军为荣。
(P32)课后活动:
1.赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:
“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。
赵普所说的“权”“钱”“兵”,指的是什么?
宋太祖对此采取了哪些措施?
“权”指的是节度使的行政权力。
宋太祖委派文官担任地方的州县长官,从而剥夺了节度使的行政权力。
“钱”指的是地方财权,即原来节度使在地方收取税赋的权力。
宋太祖下令予以取消,除各州留一部分作为地方必要支出外,一切税收由中央掌控;
后来又设转运使,把地方财赋收归中央。
“兵”指的是节度使的兵权。
宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权,并且对军队进行改编,经常调换军队将领,使得兵不识将、将不专兵;
中央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给之权。
2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。
中央机构的要职由文人出任。
(√)
文臣掌握国家的军事大权。
派文人担任地方的知州。
知州的权力很大,不受牵制。
(×
)
扩大科举考试录取的名额。
武将只有调动军队的权力。
宋太祖赵匡胤加强中央集权的措施
目的
措施
影响
军事方面
消除武将专权的积弊
解除禁军将领的兵权;
禁军分内外驻屯,将领经常调换;
统兵权与调兵权分离,在中央设枢密院掌握军队的调动权
加强了对军队的控制,但是削弱了军队的战斗力
在中央
削弱宰相的权力
由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权
实现了民、军、财权的分立,加强了皇权,但也造成了机构的臃肿
在地方
加强对地方的控制
分派文官担任地方长官并实行轮换制;
设立通判分割知州的权力;
设转运使收缴地方官的财税权
加强了中央集权,也造成了地方官僚机构的臃肿
第7课辽、西夏与北宋的并立
(P36)课后活动:
1.澶渊之盟后,朝中大臣排挤寇准,寇准被罢去相职。
当时京城里流传着民谣:
“欲得天下好,无如召寇老。
这首民谣反映出民众的什么愿望?
面对辽国的大举入侵,寇准力促宋真宗御驾亲征,从而打败辽军,使中原百姓免遭生灵涂炭。
此外,寇准一生为官40余年,举荐贤能,扶正祛邪,不徇私情,深得民心。
此歌谣反映了民众对他的景仰与爱戴。
2.议一