第二课第二框《青春萌动》教学设计Word文档格式.doc

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倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。

二、教学重点:

男生女生恰当的交往方式。

三、教学难点:

正确对待青春期的情感问题。

四、教法学法：

启发式教学法

五、课时安排：

1课时。

六、教学过程：

一、导入新课

通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。

年幼时，男女同学之间的交往非常自然。

随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。

这也是我们这节课所要探讨的问题----青春萌动。

二、新课讲授

（一）自主预习

学生思考回答。

一：

异性朋友

1．怎样理解青春期的心理萌动？

（1）青春期的心理萌动的含义：

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

（2）青春期的心理萌动的表现：

在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

2．与异性交往（相处）的作用有哪些？

（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。

（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

3．怎样经受与异性交往的考验（与异性交往的正确态度或做法）?

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

（二）合作探究：

小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。

有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。

1、你认为他们出现这种情况正常吗？

2、他们能否交往？

学生思考回答：

可以交往：

教师总结：

通过交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，还能从对方身上学到某些优秀品质，利于我们的成长。

但请你注意:

在异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体，自重自爱、掌握分寸、场合、时间和频率

学生思考回答以下问题：

二、异性情感

1、面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？

（1）认识：

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。

二、异性情感

（2）正确态度：

面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。

2、如何正确理解爱情？

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。

真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

合作探究：

材料进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。

不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。

特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。

…………

材料中她也早就开始默默关注他了。

你是怎么看待这个现象的呢？

他们的感情能进一步发展吗？

教师归纳：

随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。

我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是正常、自然而又美丽的事。

他们的感情不能进一步发展。

在异性交往时应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。

初中生异性之间萌动的情感具有的特点：

幼稚、冲动、多变、模糊。

进一步发展容易早恋，早恋会带来身心危害。

早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。

早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。

错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。

教师小结：

在与异性相处时，要学会保护自己。

虽然社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们外界保护。

但是，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，才是对自己的最好保护。

七、课堂小结：

异性朋友------------青春期的心理萌动

青春萌动

异性情感-----------青春成长中的正常现象

八、教学板书：

（一）异性朋友

1、青春期萌动的表现

2、与异性交往的意义

3、与异性交往的正确态度

（二）异性情感

1、正确对待青春期的异性情感

2、我们要正确认识爱情

九、课堂练习

1.男女同学之间是可以建立起友谊的。

男女同学之间进行正常交往,就应该做到（　A　）

①在异性面前卖弄、摆阔气,以赢得对方注意　②自然大方,不过分拘谨、冷淡,也不过分随便、亲昵　③需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊　④男女同学之间要真诚相待,平等交往,互相尊重,互相帮助

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

2.当你突然收到一封异性朋友的情书,你应该（　B　）

A.把情书公开 B.冷静处理,避免伤害

C.答应他（她）的要求 D.不理不睬

3.男女同学之间的友谊适宜（　C　）

A.在个别同学之间发展

B.与高年级之间发展

C.在集体活动之中发展

D.发展在成绩优异的同学之间

4.下列关于与异性交往的好处的说法,不正确的是（　D　）

A.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征

B.还能从对方身上学到某些优秀品质

C.利于我们的健康成长

D.有利于我们谈恋爱

5.与异性同学交往时应注意（　B　）

①要内心坦荡,言谈得当　②举止得体,自重自爱,掌握分寸　③时间和频率　④注意场合

A.②③④ B.①②③④

C.①③④ D.①②③

十、课后作业：

做（高效课堂）

十一、教学反思：

本课结合当前学生生活问题，通过情景教学，既增加了课堂教学的容量，提高了课堂教学的实效性，同时也调动了学生学习政治课的积极性和主动性。

通过组织学生自主学习、合作探究，充分发挥学生的主观能动性，使学生通过自己分析得出结论，这样学生对理论观点的把握也就更透彻，从而加深了学生对“青春萌动”的理解。