人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案文档格式.doc

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1．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

2.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。

【学习过程】

一、导入新课

“南稻北麦，南甘北甜，南船北马，南骗北抢，分别是什么意思？

二、自主学习

读课本P2-4内容，完成下列填空：

1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。

2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。

3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。

4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；

人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。

5.秦岭——淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；

秦岭——淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。

6.秦岭——淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；

秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。

三、分组合作

活动一：

阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：

1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？

它们能体现我国地势怎样的特点？

2.图中的绿色线条表示什么意思？

它们能体现我国降水的怎样分布特点？

3、图中的红色线条表示什么意思？

它们能体现我国气温的怎样分布特点？

活动二：

秦岭—淮河一线是我国非常重要的一条地理分界线，两侧地理差异明显，结合P4图5.3和图5.4，分析南北两侧的差异。

气候类型

温度带

干湿地区

耕地类型

作物熟制

粮食作物

北方

南方

油料作物

糖料作物

河流流量

结冰期

传统运输方式

屋顶坡度

墙体

活动三：

读P6图5.5，回答

1.图中序号所代表的地理区域名称：

①____地区；

②____地区；

③___地区；

④___地区。

2.界线：

界线A：

与我国mm等降水量线分布最接近，主导因素是。

界线B：

大致与1月0C等温线、

mm等降水量线接近，与“—

”一线基本吻合，主导因素是

和。

界线C：

大致与地势第级阶梯边界线基本吻合，主导因素是。

四、总结提升：

1．秦岭——淮河一线两侧地理差异。

（地理意义）

2．我国四大地理区域及分界线。