美术七年级下册教学计划Word格式.doc

美术七年级下册教学计划Word格式.doc

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（二）教材情况分析：

本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。

课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

（三）、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：

实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：

造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。

四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

（四）、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。

课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

教学进度表

第1周

3/4—3/8

3月4日 

正式上课

第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）

第2周

3/9—3/15

第一课源于生活高于生活活动一（用画笔描述历史）

第3周

3/16—3/22

三．八妇女节

活动二用画笔控诉战争“因材施艺”的创造

第4周

3/23—3/29

第二课营造艺术的情趣和意境。

第5周

3/30—4/5

活动二丰富自身的审美经验和提高审美能力——审美探索。

第6周

4/13—4/19

第二单元春天的畅想（造型、表现）

活动一《感受春光、了解春天》通过欣赏学习，了解艺术家如何表达春天。

第7周

4/20—4/26

活动二《生机蓬勃的春日景象》大自然是我们艺术创造的源泉。

第8周

4/27—5/3

活动三《色彩常识及配色训练》让学生了解原色、间色、对比色、

对比色、相邻色。

第9周

5/4—5/10

第三单元富有活力的运动会（设计、应用）

活动一《收集和交流——设计标志》标志设计常识、标志设计要素。

第10周

5/11—5/17

期中复习考试

活动二《学习与练习——设计吉祥物》

第11周

5/18—5/24

五·

一劳动节

活动三《设计与展示——奖牌与奖杯的设计展示》

第12周

5/25—5/31

第四单元校园艺术节（综合、探索）

活动一《招贴设计制作》招贴的常识及设计与制作。

第13周

6/1—6/7

活动二《设计制作请柬》请柬设计与制作

第14周

6/8—6/14

活动三《制作道具、表演》表演道具的设计与制作。

第15周

6/15—6/21

第五单元视觉传达设计作品欣赏（欣赏、评述）

平面设计：

标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、书籍设计等等。

第16周

6/22—6/28

作品展示

第17周

6/29—6/30

期末复习考试

八年级美术下册教学计划

美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。

为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：

一、指导思想

　以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。

二、教学方法及学法

1、欣赏评述单元：

指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。

2、造型表现单元：

引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。

3、设计应用单元：

学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。

4、综合探索单元：

引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。

三、学情分析

八年级的学生美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。

四、内容分析及课时安排

本册共分五个单元：

第一单元：

美术作品的深层意蕴

活动一，欣赏与评述；

活动二、三、四，研究、讨论与体验。

通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

第二单元：

纹样与生活

通过欣赏、感受、设计、创作，了解运用美术纹样设计的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习设计不同形式的纹样制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7课时。

第三单元：

为生活增添情趣

学习插花，了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。

培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。

第四单元：

美好宜人的居住环境

了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，，本单元可分6组活动，可用4-6课时。

第五单元：

移步换景别有洞天-中国古典园林欣赏

了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2课时。

五、具体措施：

1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。

3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。

活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。

6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。

六、课时安排

1、第一单元（欣赏·

评述）艺术表现的深层意蕴和审美价值

第一单元美术作品的深层意蕴（欣赏、评述）

第一课情感的抒发语理念的表达

活动二不同艺术流派的欣赏

第二课弘扬真善美

第二单元纹样与生活（造型、表现）

第一课了解纹样

第二课设计纹样活动一：

单独纹样

活动二：

二方连续纹样

四方连续纹样

第三单元为生活增添情趣（设计、应用）

第一课插花

第二课摆件巧安排

第三单元为生活增添情趣（综合、探索）

第三课：

漂亮的手工灯饰

第四课：

装饰画

第四单元美好宜人的居住环境

第一课和谐温馨的生活空间

第二课装点居室

第三课关注社区居住环境

八年级下册

六年级下册

语文教学计划

语文

刘望春

六年级下册语文教学计划2014-2015年下学期

语文教师：

刘望春日期：

一、班级基本情况：

大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。

但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

二、学生状况分析

我所担任的六年级

（2）班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。

因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；

注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；

让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；

使学生有强烈的参与意识和合作精神，整