XX年土壤学实习报告4000字三篇.docx

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XX年土壤学实习报告4000字三篇

XX年土壤学实习报告4000字三篇

　　【导语】通过这次的土壤学实习，让我收益颇多。

从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。

在实习过程把理论与实践相结合，巩固和提高了我们在课堂上所学的理论知识。

增加我们对土壤学新的认识。

《XX年土壤学实习报告4000字三篇》，希望对大家有所帮助！

　　篇一

　　一、实习目的意义

　　实习目的：

认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。

　　实习意义：

实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。

　　二、实习任务和计划

　　熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。

　　学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。

　　土壤肥力综合评价指标。

　　简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。

　　掌握土壤剖面挖掘观测技术。

　　三、实习内容

　　实习概况：

　　实习时间：

20**年11月9日—10日

　　指导老师：

资源与环境学院陈宝成

　　实习工具：

背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH混合指示剂、点滴板、滴管、记载表等

　　我们的行程为两天，路线是：

山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。

　　对两处都要用挖剖土的方法：

　　A.剖面点的选择土壤剖面:

应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点；一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。

　　B.剖面挖掘与修整:

当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：

长2米，宽1米，深米。

首先将表层3-5CM土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。

一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。

用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。

利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。

注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。

　　C.剖面观察与土层划分:

观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。

土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、pH和石灰反应等。

根据土壤形态及性质，对土壤层次进行划分。

　　D.土壤性状的观察和记载:

土壤剖面形态在一定程度上反映了土壤成土过程以及土壤内部的物质运动和土壤肥力等方面的特性。

根据形态特征观察，结合化学分析，记载土壤剖面的观察内容和土壤基本性质。

　　E.土壤样品的采集:

采集土壤，为以后实验数据分析提供依据。

　　多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。

知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

　　农业土壤

　　3．实习地点自然社会简介：

　　土壤情况详述：

　　土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。

它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。

土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须发展农业，以取得食物。

农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。

各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。

其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。

很明显，没有土壤，也就没有农业。

为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。

科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。

　　棕壤

　　也称棕色森林士；是暖温带落叶阔叶林和针阔混交林下形成的土壤，主要分布在山东半岛和辽东半岛，在褐土地带的垂直带上亦有分布。

棕壤地区气候条件的特点是，夏季暖热多雨，冬季寒冷干旱，年平均气温为5～14℃，10℃以上的积温为3400～4500℃，季节性冻层深可达50～100厘米，年降水量约为500～1000厘米，干燥度在0．5～1．O之间。

这里的原生森林早已破坏，目前多为次生针叶林和阔叶混交林。

棕壤所处地形主要为低山丘陵，成土母质多为花岗岩、片麻岩及砂页岩的残积坡积物，或厚层洪积物。

棕壤地区由于夏季气温高、雨量多，不但土壤中的粘化作用强烈而且还产生较明显的淋溶作用，使得易溶盐分和游离碳酸钙都被淋失，粘粒也沿剖面向下移动，并发生淀积。

由于落叶阔林凋落物的灰分含量高，从而阻止了土壤灰化作用的发展，但白浆化作用却常有发生，在丘陵和山地都可见到。

　　上述性态特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，还有酸性棕壤、白浆化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。

　　从土壤利用情况来着，棕壤是重要的森林土壤，也是重要农业土壤，具有很大的经济价值。

潮棕壤分布于山前洪积平原，用于农业，大都旱涝保收，是重要的粮食生产基地。

普通棕壤分布于山麓和丘陵缓坡，也多用于农业，其中一部分水土流失较重，水肥条件较差，需要采取水土保持措施和进一步发展灌溉，并加强培肥。

白浆化棕壤有的分布于剥蚀堆积丘陵，多用于农业，肥力甚低，需要改良；有的分布于山地，多用于林业。

酸性棕壤分布于山地，多用于林业，有的还是荒山，需要种树造林。

粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于种植花生和柞岚；分布于高丘陵和山地的，多为荒山疏林，水土流失都很严重，亟应采取水土保持措施。

　　褐土

　　1、褐土的形成过程

　　、干旱的残落物腐殖质积累过程：

干旱森林与灌木草原的残落物在其腐解与腐殖质积聚过程中有两个突出特点。

　　、碳酸钙的淋溶与淀积：

在半干润条件下，原生矿物的风化首先开始大量的脱钙阶段，其氧化钙随含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表层渗到下层，以至于形成地下水流。

　　、残积粘化，也称之为残积风化或地中海风化，即粘粒的形成是由主体内的矿物进行原地的土内风化而成，很少产生粘粒的机械移动，因而粘粒没有光学向性。

　　、淋移粘化：

即在一定降水和生物气候条件下，粘土矿物继续脱钙，形成另外一种颗粒最细的新生粘土矿物——如蒙脱石等，并开始于雨季期间随重力水在主体结构间向下悬移，在一定深度形成粘粒淀积层，这种粘粘往往有光学向性，一般土体水分的干湿交替有利于粘粒下移。

　　在褐土的粘化过程中一般以残积粘化为主，而夹有一定的淋移粘化，它们在不同的亚类中，其比重并不一样。

一般石灰性褐土以前者为主，淋溶褐土以后者为主。

　　2、亚类

　　由于褐土为半淋溶土纲，根据土体所反映的淋溶程度及粘化特征相结合等而划分为淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。

其它则根据其主导成土过程及附加成土过程所表现的土壤剖面特征而划分出楼土、潮褐土、燥褐土与褐土性土等。

　　3、褐土的利用与改良

　　总结

　　通过这次的实习，让我收益颇多。

从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。

在实习过程把理论与实践相结合，巩固和提高了我们在课堂上所学的理论知识。

增加我们对土壤学新的认识。

本次实习令我们加深了对所学课程的了解，更深刻认识到了学习该课程的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。

知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解土壤学对实际农林生产的重要性。

初步了解了沂源主要地质地貌和所发育而成的土壤类型。

在这里深深的感谢老师们的认真指导。

　　在实习中初步掌握了地质地貌考察和土壤调查的基本技能和方法。

外出实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察和土壤剖面观测的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察家乡和各地的典型地质地貌和土壤的兴趣。

在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。

不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力，更是对可课本知识的良好巩固。

同时，懂得和小组成员合作的重要性。

这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。

　　篇二

　　前言

　　土壤是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉。

“民以食为天，食以土为本”，农业是人类生存的基础，而土壤是农业的基础。

很明显，没有土壤，也就没有农业。

为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。

科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。

　　土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是我们农业资源环境科学的基础学科之一。

土壤学在农业生产和环境保护方面发挥着直接而又重要的作用，特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献，为土壤学的进一步发展奠定了基础。

　　土壤学学科教学实习，是农业资源与环境专业的一项包括地质地貌学、土壤学和土壤地理学等多门课程实习内容的综合性实习。

通过实习，一方面可以让我们走出校门，到大自然中去，将所学知识对号入座，消法、巩固已学知识，为以后的学习工作打下基础;另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。

　　一、实习概况与记录

　　实习概况：

　　指导老师：

资源环境学院张杨珠教授，周卫军，王翠红，廖超林，黄运湘，尹力初。

　　小组成员：

刘国云（组长）、陈浩、杜虎、周水亮、谢嵩、谭艳玲、龙毅飞。

　　实习工具：

铁锹、大小锄头、剖面刀、pH指示剂、HCl试剂、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、样品盒、望远镜、地质罗盘仪、海拔仪、GPS仪。

　　实习记录：

　　第一部分：

长沙县地区（20XX年7月15日）

　　路线：

学校—星沙镇东—春华—大鱼—高桥—金井

　　观测点一：

星沙镇东

　　在该点我们观测到了紫色页岩上发育而成的第四纪红土红壤。

下层紫色页岩为第三纪新生代紫色页岩，岩层理清晰，呈细—粗—细分布，很明显是由流水搬运时速度不同而造成的。

岩层下部石砾磨圆度不高，可看出搬运的距离不远，但中间磨圆度较好。

从剖面上可看出下层岩石颜色变化大，这是沉积过程不同而造成的。

胶结物部分有石灰反应。

上层第四纪红土红壤受流水侵蚀形成了明显的冲沟、袭沟。

该土壤以粘粒为主，质地粘重，可分为A-AB-B-C层。

植被有大量的蕨类（酸性土壤代表植物）、油茶等。

　　观测点二：

春华

　　在该地区我们观测了板岩性状及其它所发育的土壤。

该点板岩由距今3亿5000万年古生代页岩变质而来的。

质地稍软，由于岩层之间的积压造成层理倾斜，岩层间通气透水性好。

岩层上发育的土壤肥沃，养分含量多，植被好。

土层内含有红、褐色胶膜。

可分为A-AB-C层。

A为淋溶层，颜色暗，根系多;AB层土层致密为土壤母质混合层;C为母质层。

　　观测点三：

茶科所

　　该地区发育形成的土壤为第四纪红土红壤，其母质沉积深厚，表土耕作层亦深厚，在土壤剖面上可观测到网纹层。

左右。

总的说来，该土壤具酸、瘦、板、粘、旱的特性。

这正符合茶叶生长的需要，所以该地的茶叶享有一定的名气。

　　观测点四：

金井花岗岩采石场

　　在该点我们观测了中生代地壳运动而形成的花岗岩。

其结构有白云母、黑云母、石英、长石、角闪石、石英变体。

该地花岗岩物理风化强烈、风化物含大量石英砂，母质疏松，所形成的土壤土层深厚，可分为A-B-BC-C层。

土壤中K含量和养分多，其上上所生长的植被好。

但土层易流失、崩塌，破坏后难以恢复。

　　第二部分：

长沙——井冈山（20XX年8月22日-26日）

　　观测点一：

湘潭昭山