初中数学教研组工作计划15篇.docx

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初中数学教研组工作计划15篇

初中数学教研组工作方案15篇

初中数学教研组工作方案15篇

　　初中数学教研组工作方案〔一〕：

　　一、指导思想：

　　认真贯彻校教务处工作方案，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建;自主学习课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践本领。

　　2、构建;自主学习课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本领。

　　4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

　　5、继续抓好培养青年教师工作。

　　6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

　　三、重点及主要措施

　　1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，异常是对学生、对学校开展有强烈职责感和使命感的教研组。

主要经过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的职责感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓;课堂常规;为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项方案。

　　2、更新教学观念，构建;自主学习课堂教学模式

　　⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自我，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

　　⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的进取性，进取实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除;注入式;、;满堂灌;，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的;主动开展型新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续开展。

　　⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和;对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。

，

　　⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本本领和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

本学期构建;自主学习课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

　　⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和;手拉手活动。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本领

　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与本领。

组织教师开展多媒体课件的设计、制作。

要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的本领和课堂教学效果。

强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

　　4、继续抓好培养青年教师工作

　　加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，经过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

　　5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

　　数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，教师助学生建立自我的数学学习记录，分析，经过反思促进自我的数学学习。

针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改善学习现状。

　　6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

　　认真落实教导处的各项常规要求的同时加强团体备课。

本学期团体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间团体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师进取相互之间随堂听课、评课。

提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

　　7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

　　进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。

全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自我的理论修养。

结合自我的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

[由整理]

　　8、组织好数学组成员做好申报;学校各项准备工作。

　　9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

　　10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

　　要进取开展校际之间的交流与合作，进取参加市镇公开课教学和经验交流活动，并进取参与研讨。

　　四、工作具体安排：

　　九月份下旬：

1.学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案。

2.制订个人的教学工作方案，检查作业的开展情景。

3.理论学习，组织讨论有关问题。

　　十月份：

1.新教师公开课与评课活动。

2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验，教改课堂试行。

3.找差距，查原因，落实整改措施。

　　十一月份：

1.组织观摩课，教改课堂听课情景反愧讨论、小结。

2.课堂教改模式确定推广实施。

3.参加九年级数学学科总复习研讨会。

　　十二月份：

1.期中质量分析后分析回忆。

2.学期中期教师备课检查与交流。

3.九年级适应性考试分析及后阶段复习提议。

　　一月份：

工作经验交流的材料。

4.七、八年级制定复习方案，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等资料。

5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。

6.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。

　　初中数学教研组工作方案〔二〕：

　　一、指导思想

　　本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：

　　树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，进取参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；

　　树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

　　二、活动时间：

每周五第七节课。

　　活动地点：

三楼东头办公室。

　　三、主要措施

　　〔一〕加强理论学习，提升教师素质。

按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

　　〔二〕加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

　　1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。

　　〔1〕要求做到：

①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性

　　〔2〕继续加强课外补缺补差，要表达有效性：

①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改善教学

　　2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，资料要根据各组的实际〔学科的实际、年级的实际等〕，细化教导处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。

对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要资料，经过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。

　　3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　4、加强毕业班教学研究，

　　〔1〕要研究考题，把握考试方向；

　　〔2〕加强分层，强化双基，确保合格率；

　　〔3〕考试分析要以自查为主，落实根底知识点。

　　〔三〕加强教研教改，开展校本教研。

　　1、切实组织好常规教研，讲究实效，进取参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡团体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步构成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

　　3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。

到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。

　　4、鼓励和帮助教师总结经验，进取创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步构成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

　　5、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

　　6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践本领，培养学生的创新意识和创新本领，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。

利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。

　　我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师构成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。

　　初中数学教研组工作方案〔三〕：

　　一、指导思想

　　认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，表达;以学生开展为本教育理念，为学生供给优质的教育效劳，让学生;学会选择、主动学习、卓越开展。

　　围绕;追求有效教学，促进质量优化。

的宗旨。

继续深入贯彻;课改精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

　　加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改善缺乏，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生机与活力。

　　二、根本情景

　　我校共有九位数学教师，九个教学班。

教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。

各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。

各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐开展。

本学期继续发扬这种;三和精神搞好本职工作。

　　三、工作重点及具体措施：

　　1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。

教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的主角。

学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样经过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

　　2、加强团体备课，团体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间团体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和本领的检测方法。

其二，备教师的指导，备学生的学习活动。

做到：

个人主备—构成个案，团体研讨—构成共案，个性修改—构成特案，课后反思—构成定案。

　　3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。

听课前认真备课，设计教案，互相切磋。

听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

组内教师每学期听、评至少20节课。

组织教师外出听课，博采众长。

　　4、狠抓二0一六年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。

九年级在原有根底上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的进取性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。

七年级、八年级进取研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最梦想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。

抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和保护。

针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

　　5、为促使青年教师尽快成长起来，早日