快乐识字教案文档格式.docx
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对啊,这边还有大树呢,这些大树枝繁叶茂。
大树底下遍地盛开着美丽的花朵。
诗歌中是怎么说这些美丽的小花的(八九十枝花)好,现在请你来做一朵花儿,美美地开着。
图上还有两个小朋友,你觉得他们在干什么他们看到小山村的美丽风景啊,可能决定去逛一逛,瞧一瞧。
这么美的风景他们一走就走了多远诗中是怎么说的(一去二三里)。
是的呀,天气真好,我出门走走、逛逛,不知不觉啊就走了二三里路,看到不远处的小村庄里,有四、五户人家已经冒起了炊烟。
我走着走着,又看到路边有六、七座古朴美丽的亭子,嗯什么东西可真香啊!
原来是路边开着许多美丽的小花呢!
师:
这幅图画真美啊!
《一去二三里》这首古诗说的就是图上的意思,诗人用短短的四句话说出了这么多的意思,可真了不起。
现在我们来试着朗诵这首古诗吧
3.认识字“八、九”
出示字卡:
“巧”,进行三步教学。
举例:
这是牙,请问牙在哪里请问这是。
。
四、识字游戏:
见文中游戏指导
刷牙
一、活动目的
(1)认识牙刷,知道牙刷的用途。
(2)学习儿歌,认识汉字:
牙花
二、活动准备:
牙刷实物或图片,字卡“牙刷”“白花花”。
娃娃(小妹妹)
活动过程:
(1)妈妈让宝宝猜谜语:
“一把小扫帚,个头不算大,早晚来清洗,牙齿白又亮。
”提示宝宝,答案是牙刷。
(2)妈妈出示牙刷,让宝宝想一想,牙刷是干什么用的(刷牙。
)
有位小妹妹也爱刷牙,我们一起来读读这首刷牙儿歌
(3)学习儿歌,老师在教宝宝儿歌的过程中,可自创动作,加深孩子对儿歌的印象。
(4)延伸:
老师可用手指教宝宝刷牙的方法:
前面上下刷,里面左右
刷,打开门儿横着刷、竖着刷。
(5)识字:
牙、花
出示字卡“牙”,“花”,三步教学。
小娃娃
1.知道儿歌内容,知道“闹”含义
2.认识汉字〃闹〃
二、活动准备:
小娃娃玩偶、奶瓶、等过家家玩具
三、活动过程
1.引入:
老师今天给大家带了小娃娃,,我们一起来认识一下吧
娃娃虽然很小但是非常的乖,他为什么乖呢小朋友听儿歌找答案
老师念儿歌
提问:
1)娃娃为什么乖
2)什么是〃闹〃,请小朋友表演热闹
2.请小朋友边做动作边念儿歌
3.刚刚小朋友表演了热闹,我们一起来和“闹”做游戏
出示字卡“闹”,三步教学。
快乐识字:
荡秋千
1.学习儿歌《荡秋千》。
2.认识汉字“你、我”
二、材料准备:
图片4张汉字卡“你我”
1.欣赏画面并提出问题
观察问题:
(1)图中有什么
(2)两个小娃娃在做什么
(3)小朋友们有没有玩过秋千在哪里玩过
现在我们一起来学首儿歌《荡秋千》,老师朗读
出示图片请小朋友上来根据图片内容说出儿歌,加深对儿歌印象
2.理解“你我”
(1)提问:
刚刚儿歌里说谁像鱼儿往下钻
谁像鸟儿飞天上
(2)表演:
你我“”
3.认识汉字:
“你”、“我”
“你、我”,三步教学。
跳跳绳
1•学习儿歌内容
2.认识汉字“巧”
挂图,跳绳
三、活动过程:
引入:
老师:
同学们,你们喜欢跳绳吗S:
喜欢
T:
今天我们要学一首有关跳绳的儿歌,出示图片
1.在挂图上看见什么
鸟在干什么花是什么颜色小朋友在什么两个小朋友都在跳绳,看
看他们的脚什么区别
2.老师朗诵儿歌
小朋友上来根据画面朗诵儿歌2个小朋友表演单脚跳,双脚跳,看看谁的
脚更灵巧
3.认识汉字“巧”
“巧”,三步教学。
四、识字游戏:
排排坐
一、活动目标
1.理解儿歌,《分果果排排坐》懂得谦让他人
2.认识汉字“坐、果”
二、活动准备
1.儿歌《分果果、排排坐》2.苹果3字卡
(一)听儿歌
1.教师播放儿歌《分果果、排排坐》请幼儿完整欣赏儿歌问题
(1)
儿歌里唱了什么
(2)他们是怎么分的果子还给谁留一个
教师小结:
吃东西要坐坐好,不要争抢,弟弟在睡觉也要留个果子给
她,儿歌里的小朋友相互友爱,是好孩子。
2.请三个小朋友上来表演儿歌内容
3.集体朗诵儿歌
(二)认识汉字“坐、果“
“坐、果”,三步教学。
好孩子
1.理解儿歌内容
2.认识汉字“自、子”
图片
1•引入:
小朋友们,你们愿意做个好孩子吗s;
愿意
你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢(引出儿歌《好孩子》)
让我们来看看,图片他们在干什么这样做是好孩子的表现吗
好孩子还有哪些行为
2.根据图片孩子背诵儿歌
3.认识汉字“自、子”
“自、子”,三步教学。
宝宝自己玩
1•在游戏活动中,激发幼儿说话的愿望。
2认识汉字“鸟、飞”
图片例如小鸟、小马、宝宝
(一)导入活动
宝宝:
你今天早上是怎么上幼儿园的幼儿自由讲讲
(二)观看木偶表演
1.小鸟也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。
学说:
小鸟自己飞,我们一起来学小鸟飞着自己上幼儿园
2.小马怎么上幼儿园呢学说:
小马自己走
3.现在谁来了宝宝
宝宝怎么上幼儿园呢幼儿自由说说,幼儿学说:
宝宝自己走
(4)老生宝宝一起去背诵儿歌
(四)认识汉字“鸟、飞”
“鸟、飞”,三步教学。
熊猫宝宝
1.学习儿歌内容
2.认识汉字“路、羊”
木偶例如熊猫宝宝、山羊
(一)活动导入
T:
今天老生要带大家看大戏,小朋友想看看
S:
想
老师进行儿歌表演
提问环节:
1.老师的表演你看到什么动物
2.熊猫是怎么走路的
3.山羊公公为什么笑
请小朋友上来表演木偶
一起背诵儿歌
(二)认识汉字“路羊”
出示字卡“路、羊”,三步教学。
大公鸡
2.认识汉字“公、衣”
大公鸡图片
1.猜谜语,提起幼儿兴趣。
教师:
头戴大红冠,身穿花衣裳,早晨起来喔喔叫,走路大步很神气。
2.出示大公鸡图片。
教师提问:
你看到的这些公鸡是什么样的好看吗为什么
公鸡头上有什么公鸡穿的什么颜色衣服
它身后的尾巴是怎样的
你觉得怎样的公鸡才是一只神气漂亮的公鸡
(头部高高地昂起,大大、红红的鸡冠,翘起的长长的
总结:
小朋友观察的很仔细,我们一起来学习儿歌《大公鸡》
(二)认识汉字“公、衣”
“公、衣”,三步教学。
四识字游戏:
登鹳雀楼
一、活动目标:
1•学习古诗知道诗中的意思。
,并会背诵
2.认识汉字“尽目”。
视频、图片
(-)导入新课。
1.出示鹳雀楼的图片,问:
你们看这是什么你们觉得怎样教师简介鹅雀楼:
鹳雀楼旧址在山西省的永济县。
因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。
在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,是当地的名胜。
唐代有位着名的诗人叫做王之涣,他登上这座鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵的诗章:
《登鹳雀楼》(板书课题)那么,诗人登上了鹳雀楼看到了什么感到了什么呢
2.(放课件)看图,听录音,整体感知。
诗人登上鹳雀楼看到了什么(白日依山尽,黄河入海流)
看到眼前的景象,诗人想到了什么(欲穷千里目,更上一层楼)
目:
看。
欲:
想要。
穷:
尽。
说说“欲穷千里目,更上一层楼”有什么道理。
帮助孩子理解:
3.认识汉字“尽、目”
出示字卡“尽、'
目”,三步教学。
长和短
1•初步学念儿歌感受儿歌内容
2.认识汉字“长”
铅笔,橡皮实物以及图片
(一)导入活动。
出示实物铅笔和橡皮,孩子观察哪个长哪个短
(二)学习儿歌,老师朗诵孩子听
为什么铅笔犯错,橡皮围着转
孩子自由讨论
请小朋友示范铅笔犯错,橡皮要什么
师总结:
铅笔写错字以后,橡皮擦要、可以差掉,重新写,为了不要让
橡皮擦那么累,写作业的时候要认真
(三)认识汉字“长”
出示字卡“长”,进行教学三步教学。
例如这是汉字“长”,请问长在哪里请问这是。
快乐识汉字:
豆芽
1.让幼儿了解豆芽的外型待征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。
2.学习汉字“豆”
黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆
种,绿豆种若干。
(一)导入激趣:
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
(二)了解豆芽的特征。
1.洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的
“你洗的豆芽宝宝是什么样子的”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
(三)了解豆芽的生长过程。
“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗“幼儿自由回答演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程
(四)了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用”
(五)出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。