人教版七年级上册语文期中试卷合集(有答案完美整理版)Word文档下载推荐.doc
《人教版七年级上册语文期中试卷合集(有答案完美整理版)Word文档下载推荐.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册语文期中试卷合集(有答案完美整理版)Word文档下载推荐.doc（157页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
e）
庸碌（lù
）
D、耸立（sōng）
枯涸（hé
猝然（cuì
结束（sù
）
2、下列词语有错别字的一项是（
A、头晕目眩
雏形
心惊肉跳
小心翼翼
B、襟怀坦荡
善长
肃然起敬
忍俊不禁
C、呼朋引伴
栖息
盘虬卧龙
怡然自得
D、德高望重
贮藏
敷衍了事
精神抖擞
3、根据具体环境解释有误的是（
A、济南的冬天是响晴的。
------------
响晴：
（天空）晴朗无云。
B、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
-----------------酝酿：
造酒的发酵过程。
C、溪水因枯涸见石更清冽了。
--------------枯涸：
没有水了。
D、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
--------嶙峋：
形容人消瘦。
4、依照原文填空正确的一项是（
（1）生命中的第一次愈多，生命也就愈益（
）。
（2）我一直（
）于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
（3）牛背上牧童的短笛，这时候也成天（
）的响着。
（4）可是，在北中国的冬天，而能有（
）的天气，济南真得算个宝地。
A、多彩多姿
沉醉
嘹亮
温晴
B、多姿多彩
温晴
C、多彩多姿
陶醉
D、多姿多彩
5、下列说法有误的一项是（
A、《人生寓言》作者周国平，选自《周国平文集》。
B、《〈论语〉十则》选自《论语》，作者是春秋时的孔子。
C、《春》的作者朱自清，选自《朱自清文集》。
D、《童趣》的作者是清代文学家沈复。
6、下列各句排列顺正确的一项是（
①就要绽开似的
②船舱鼓鼓的
③帆下带着尖底的舱
④又像一个忍俊不禁的笑容
⑤每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆
A、⑤④①②③
B、②③①④⑤
C、⑤②③①④
D、⑤③②④①
7、下列句子不是比喻句的是（
A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
B、杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。
C、被暴风雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的。
D、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
二、简答题（共10分）
8、默写（6分）
①马致远在《天净沙•秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：
，
。
②王湾的《次北固山下》：
诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：
③辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：
④曹操的《观沧海》：
这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是
⑤白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：
⑥潮平两岸阔，
9、根据情境，用恰当的语言表述：
（2分）
①
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。
这时正好遇到一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
②食堂是学校的一个公共场所，有的同学洗好碗后转身就走，任水龙头哗哗淌水。
请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。
你会这样说：
（要求：
简洁、得体、有说服力、易接受）
10、用数词量词可以组成一些短语和成语，如“一星半点”“三三两两”“三五成群”等等，请你再写出四个这样的词。
三、文言文阅读题（共13分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎?
有朋自远方来，不亦乐乎?
人不知而不愠，不亦君子乎?
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
”（《泰伯》）
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）
子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎？
”
“其恕乎!
己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）
11．解释下列词语的意思：
⑴学而时习之，不亦说乎（说：
⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：
⑶温故而知新，可以为师矣（新：
⑷择其善者而从之（从：
12．将下列句子译成现代汉语。
（5分）
⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
⑵温故而知新，可以为师矣。
⑶三人行，必有我师焉
⑷学而不思则罔，思而不学则殆。
⑸人不知而不愠，不亦君子乎？
13．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：
14、课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则？
15、“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？
四、阅读现代文，回答问题。
（共19分）
（一）品味生命
（8分）
[1]在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步；
在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥；
在颓废与颓废之间，你可以听到生命由衷的叹息，就这样，生命不断地从我们的指间，我们眼前，我们耳边匆匆溜走！
[2]其实，我们每天都在体验生命，感悟生命，品味生命。
[3]生命就像一个容器，它的容积是事先确定好了的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。
[4]生命是一条路，这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的，而不是铺金布银，一路闪光。
生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有辉煌的结局。
[5]生命是五线谱，有高有低，有起有落。
有志者，即使在黄昏中，心灵也会洋溢着希望的晨曲。
[6]生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在人生的茫茫大海中，会经历暴风雨的洗礼，会迎接朝阳彩霞的拥抱。
[7]生命，根本就是一连串的战斗，没有这战斗，就不会有胜利！
[8]生命最苛刻之处，在于它会死亡。
只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。
我们每天享受生命每天丧失它。
我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。
一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图，一切伟大的创造在生命意义上也是呈现出矛盾状态：
忠于生命又想战胜生命。
[9]扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；
生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。
静静地聆听，静静地品味生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。
每一个故事都带着某种微妙的情绪，而生命之舟也惟乎渐行渐远，风帆更加鼓满，只是作为船长的我却要打起十二分精神，把好航行的方向，勇敢地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。
[10]还记得冰心老人说过：
“假如生命是乏味的，我怕有来生；
假如生命是有趣的，今生我已经满足了。
[11]把握生命，品读生命，珍爱生命吧！
16．本文大量运用了什么的修辞手法，这样写的好处有哪些？
17.作者对生命作了发散思考,赋予了生命以“
”、“
”等多方面的属性或特征，并加以准确阐释。
18．谈谈你对“生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；
”的理解。
19．第[10]段中，作者引用了冰心诗句“假如生命是乏味的，我怕有来生；
假如生命是有趣的，今生我已经满足了”，请你仿照此句型再写两句。
假如生命是
，我
（二）默读父亲（11分）
邓皓
我是父亲最小的儿子。
“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。
在我10岁那年头上吧，我生病躺在了县医院的病床上，我突发奇想
让父亲给我买冰棍吃。
父亲拗不过我，便只好去了。
那时候冬天吃冰棍的人极少，大街
上已找不见卖冰棍的人。
整个县城只有一家
冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。
一时半晌，①父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟
，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。
嘴里却喃喃说道：
“怎么会化了呢?
见人家卖冰棍的都用棉被裹着呢!
初二那年，我的作文得了全省中学生作
文竞赛一等奖。
这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。
学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。
等到去
升级会员 