《紫藤萝瀑布》课堂练习含答案Word文档格式.doc
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C．盘虬卧龙（qiú
）穗（suì
）伫立（zhù
）
D．绽开（zhà
n）酒酿（nià
ng）沉淀（dì
二、根据所给的意思，写出相应的词语。
1．向四外溅出或喷射。
（）
2．神仙饮用的汁液。
（）
3．长时间地站立。
（）
4．形容（环境、心情）安静。
（）
5．文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。
（）
三、文学常识填空：
（1）《紫藤萝“瀑布”》作者________，她是________代女作家。
主要作品有中篇小说________，四卷本长篇小说________，散文集________，_______等。
（2）在描写紫藤萝花时，作者按照花瀑，________，________，的顺序，这是由________到________的顺序来写的。
（3）本文采用________的表现手法，表达了作者________、________的思想感情。
【课后作业】
一、下列词语的书写全部正确的一项是（）
A．紫藤萝沉淀
B．梦幻茏罩
C．伶仃遣憾
D．洒酿忍俊不尽
二、指出下列加点词语的表达作用。
（1）仔细看时，才知道是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
三、下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）
A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
D．“我在开花！
”它们在笑。
“我在开花！
”它们嚷嚷。
四、阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成下列各题。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1．选段中划线句子运用了什么修辞手法，这样用有什么表达效果？
2．文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
3．你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
4．点明全文主旨的是哪一句话？
有什么含义？
《紫藤萝瀑布》答案
【当堂练习】
一．C
二．1.迸溅2.仙露琼浆3.伫立
4.宁静5.盘虬卧龙
三．1.宗璞当《三生石》《野葫芦引》《丁香结》
《铁萧人语》
2.花穗花朵整体局部
3.借物抒情热爱生活积极进取
一．A
二．
（1）用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花的活泼可爱，突出了花的情趣。
（2）用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花朵的活泼热闹，突出了它们的勃勃生机。
三.B
四.1.运用比拟的修辞手法，突出了紫藤萝充满活力，怀着无限喜悦，奋勇前进的特点。
表达了作者开朗乐观、对生命无限赞叹，对未来充满希望的健康情怀。
2.把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，从曲折中反映时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，为下文作者深入思考作了铺垫。
3.这一句写出了紫藤萝如生命的激流，冲击着“我”的心灵，强调了花、人之间心灵的融通和交流，使我明白了生命的内涵。
4.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
含义：
花和人都会遇到各种各样的不幸，遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持长久坚定的信念，厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身新事业。
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