七年级下册人教版语文第一次月考测试试卷及答案文档格式.doc
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，所以不相宜，只好来捕鸟。
3.课文和诗词内容填空。
（每空一分，共10分）
①，关山度若飞。
②马上相逢无纸笔，。
③春潮带雨晚来急，。
④假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，。
⑤在作者看来，仲永“卒之为众人，则其。
”
⑥由“皇帝奠基”猜一个文学家名字（答案从第一单元作家中找）：
。
⑦请写出一句有关“黄河”的古诗：
，。
⑧成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗句，。
4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写一句，要求句式相同，语意连贯。
（2分）
朋友，你会微笑吗？
微笑是一杯浓浓的咖啡，，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
5.初三某班拟定了四个同音字的班训，请依次填写空余的三个字。
（3分）
环境整洁突出一个“净”字；
自修纪律突出一个“”字；
文明礼貌突出一个“”字；
力争上游突出一个“”字。
6.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：
“喂，老头，到白云湖怎么走？
老实告诉我还有多远？
”老大爷看了看小林说：
“顺公路走，有一千丈；
选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：
“你这人怎么讲丈不讲里？
”老大爷笑着说：
“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！
”（4分）
（1）老大爷的言外之意是什么？
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？
请写出你问路的话。
7.王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。
根据提示，给信息标出标点。
（1）李科长生气了
（2）张局长生气了
二、现代文阅读（29分）
（一）15分
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（）向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词：
、。
2.这段文字写到了哪几个季节？
从哪里可以看出来？
3.从这段文字中找出“我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。
4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
例如：
拔何首乌、、、。
6.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
。
（二）14分
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言——①最明白，最精确；
又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——①他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——②”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“放学了，——你们走吧。
1.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻，
“钥匙”比喻，这一句话的深刻含义是。
2.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是什么？
3.文中加点的“忽然”说明了什么？
4.写出文中两处“破折号”的用法（2分）：
①②
5.选出对“法兰西万岁！
”这一语句的表达作用分析最准确的一项——（）（2分）
A.这是韩麦尔先生上最后一课的最后一次板书。
B.这是韩麦尔先生最后一次发自心底的呼喊。
C.表现了韩麦尔先生坚定的信念和高度的爱国主义精神。
6.韩麦尔先生在“最后一课”唱出了一曲感人肺腑的爱国主义赞歌，点燃了学生幼小心灵的爱国主义火种，请你对韩麦尔先生说几句发自内心的话（3分）：
三、文言文阅读（11分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
1.解释加点的字词（3分）
①世隶耕（）②父异焉（）③指物作诗立就（）
④稍稍宾客其父（）⑤或以钱币乞之（）⑥泯然众人矣（）
2.选出下列“之”的用法不相同的一项------------------------（）（2分）
A.于舅家见之B.传一乡秀才观之C.不能称前时
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