人教版八年级上学期期末语文试题A卷Word文件下载.docx

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二、基础知识综合

2.阅读下面一段文字，按要求答题。

在第三单元中，我们认识了一帮“小人物”：

总有许多烦琐之事但本性善良的长妈妈，让“我”至今难忘；

生活窘迫但不失本性的老王，令“我”永生愧作；

高人一等后反而烦燥不安的父亲，让“我”敬仰怜惜。

他们身上闪现的光辉，（引导 

诱导） 

着我们向善求美。

①给文段加点的字注音。

琐_________ 

②找出文段中两个错别字并改正。

________改为________ 

_______改为_________ 

③结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

___________

三、现代文阅读

阅读《父爱就像那场雪》一文，完成小题。

父爱就像那场雪

①父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服．不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。

②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望．我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱．“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话．别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我．我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学．父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿．有几次煤火灭了，生不著．父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热，母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我．父亲摇摇头，说他要让我快乐地成长。

③上小学的时候，我都是跟着别的大孩子—起去。

可一到下雪天，父亲害怕我受罪，就送我上学．放学时，父亲绝对是要守在学校门口的．天寒地冻，银装素裹一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒．在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事．父亲看过很多书，他讲《三国》，讲《水浒》，讲岳飞，比书上写得还精彩，外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情．上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏，她不知道，这全是父亲的功劳．正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙。

④高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪．我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我，校门外有人找．我去看时，原来是父亲，由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等．茫茫大雪不住地落在父亲身上．父亲成了一个雪人．我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人在冰天雪地里呆着，那是什么滋味？

！

父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。

⑤父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣．说上高中了，不能让同学笑语，耍穿些像样的衣服．转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜．他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜。

父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了，学费年前会邮回来，不会耽误我上学．我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳．父亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。

⑥在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！

功课要紧”，我点点头，忙不迭地往回赶．路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我，泪水，不争气地便流了下来．有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，圆了父亲的愿望。

只不过，毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。

⑦不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗—祥使我受饥寒，我很感动，给父亲回短信道：

我有钱，不用你们操心了．衣服够穿，你和妈也要注意保暖．父亲回短信说：

我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己．看了父亲的短信，我的眼圈又红了。

3.读完全文，给文章标题“父爱就像那场雪”续写一句话．写出“雪”的具体作用。

4.文章第③段和第④段都写到了外面飘飞的雪，分别起什么作用？

5.下面两处动作描写分别写出了什么？

A．父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。

B．在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！

功课要紧”。

6.阅读全文，说说这是一个怎样的父亲。

7.下面两段文字所写的内容有点相似，说说两段文字表达的感情有何异同。

（甲）我很感动，给父亲回短信道：

我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己，看了父亲的短信，我的眼圈又红了。

黑王辉《父爱就像那场雪》

（乙）但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子，我北来后，他写了—信给我，信中说道：

“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣．”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影，唉！

我不知何时再能与他相见！

朱自清《背影》

阅读下面材料,完成下面小题。

（材料一）

国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时间性内涵就是指1949年10月1日那个特定的时间—中华人民共和国的成立。

我们现在以阅兵、游行、歌舞等方式加以庆祝，记住并分享1949年10月1日那一天，我们的先辈们是如何欢欣鼓舞地告别了他们苦难的过去并憧憬着美好的未来。

而想要全方位地分享和体验他们的快乐的必要前提条件就是能够充分地体脸他们曾经的苦难。

节日的重要意义，不仅仅在于对过去的那个已经发生的事情的回忆和纪念，更重要的是其对于现在和未来的精神意义。

在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们的痛苦，同时也继承了他们那种追求民主、自由、独立、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。

（节选自《中国社会科学报》有删改）

（材料二）央视“2019年庆祝新中国成立70周年阅兵式”关注度数据

节 

目

直播关注度

市场占有率

1.庆祝新中国成立70周年阅兵式

CCTV—1 

09:

50—12:

59（首播）

27.61765%

75.3224%

2.庆祝新中国成立70周年阅兵式

13:

00—13:

59（重播）

15.5762%

56.8881%

3.庆祝新中国成立70周年阅兵式

20:

00—21:

37（重播）

14.9938%

54.4495%

4.庆祝新中国成立70周年阅兵式

23:

00—23:

50（重播）

11.4621%

47.4111%

（数据采自酷云互动）

8.根据（材料一）的内容，以下说法不正确的一项是（）

A．国庆节深刻的精神内涵，只能以阅兵、游行、歌舞等方式进行全面展现。

B．我们要充分地体验先辈苦难，从而全方位地分享和体验他们的快乐。

C．节日的重要意义是多重的，更重要的是对于现在和未来的精神意义。

D．先辈们的牺牲精神和创造智慧是中华民族宝贵的精神财富，值得传承并发扬。

9.根据（材料二）所提供的数据，你能得出什么结论？

请简要分析。

阅读下面的文章，完成下列小题。

当“听书”成为一种时尚

张音

①“读书”这件事，随着数字化阅读的发展正变得更为多元，比如“听书”。

②不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书”，受到越来越多人的欢迎，使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。

2017年，中国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点。

在未成年人群体中，听书频率也相当高，其中14～17周岁青少年的听书率达到28.4%。

③用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。

听书的流行，是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性？

是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合？

种种已知或未知的尝试，都值得探讨。

④不难确认的是，听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。

中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示，2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%，较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。

同时，有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

⑤如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式，数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。

君不见，早班地铁里，人手一部手机的“低头族”比比皆是，很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。

当然，看手机是否就等同于“阅读”，还需要打个问号。

某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。

如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”，如今则需进一步发问，阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”？

⑥仔细想想，无论何种阅读方式，你现在是否还能沉下心来读完一本书，还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈？

当以秒计算的短视频日渐流行，无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。

脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩，最终却难留痕迹。

“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。

数字化阅读带来的“双刃剑”效应，需要更多维度、更深层面的观察。

⑦科技演进到今天，阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界，但是阅读的真正内涵与价值，其实并没有发生多少改变。

读书使人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于人的发展，“读书”这件事本身，已经提出了一个值得思考的问题。

10.下列与原文不相符的一项是（）

A．作者在文中提出的最主要的问题是如何让科技的进步服务于人的读书（阅读）需要。

B．文章第②段运用列数字的说明方法，准确地说明了“听书”这种有声阅读方式受到越来越多的人欢迎。

C．作者认为数字化阅读几乎己经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。

D．作者认为听书意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更加融合。

11.根据文章内容，结合下面的图表资料，下列说法不恰当的一项是（）

项目

时间

成人纸质图书阅读量（本）

成人电子图书阅读量（本）

城镇居民纸质图书阅读量（本）

农村居民纸质图书阅读量（本）

2016年

4.65

3.21

5.60

3.61

2017年

4.66

3.12

5.83

3.35

A．从选文列举的数据来看，成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头，数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式，影响着人们的阅读习惯。

B．从图表看，农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少，城乡阅读差距明显，而且将会越来越大。

C．目前农村的阅读现状令人担忧。

各地可以通过设立“农民阅读节”，建设“农民书屋”等来改变这种现状，进而提升农民文化素养。

D．成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们，培养阅读习惯不是一朝一夕的事，需要更长期的努力，久久为功才会有更明显的成效。

12.“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么？

四、对比阅读

（二）文言文阅读

（甲）《愚公移山》（节选）

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山