河东区事业单位教育类招聘试题及答案解析Word格式.docx

河东区事业单位教育类招聘试题及答案解析Word格式.docx

《河东区事业单位教育类招聘试题及答案解析Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河东区事业单位教育类招聘试题及答案解析Word格式.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

价的功能包括改进学生的学习；

为学生的学习定步；

强化学生的学习；

给教师提供反馈。

故选B。

3、关于校园文化，下列选项表述错误的是（）。

A、校园文化是一种亚文化

B、校园文化是一种综合性文化

C、具有明确教育目的的文化

D、不包括学校教师共同拥有的教育价值观

【解析】校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

按照不同

的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等，也包括学校教师共同拥有的

教育价值观。

4、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（）。

A、讲授法

B、讨论法

C、谈话法

D、指导法

【答案】A

【解析】讲授法可以使学生在教师的指导下，在短时间内获得大量系统的科学知识。

故选A。

5、“行教”指的是用教师的（）影响学生。

A、人格魅力

B、品德修养

C、思想观念

D、实际行动

【解析】“行教”注重行为影响教育，学生具有向师性，老师用实际行动进行教育。

6、某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。

A、侵犯了学生的受教育权

B、舍合按劳分配、多劳多得原则

C、体现教师爱岗敬业、关爱学生

D、违反义务教育法有关规定

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变

相推销商品、服务等方式谋取利益。

7、现代教育教学理念应更加注重学生的（）地位。

A、主导

B、客体

C、主体

D、媒体

【答案】C

【解析】现代教育教学理念强调学生主体，教师主导。

故选C。

8、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。

A、牟利性

B、公益性

C、阶段性

D、先进性

【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。

《中华人民共和国教育

法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个

人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。

坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。

9、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自已的行动服从于社会的要求。

这种意

志品质称为意志的（）。

A、自制力

B、自觉性

C、果断性

D、坚韧性

【解析】自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会

的要求的意志品质。

10、现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（）。

A、学生个性的全面和谐发展

B、学生马列主义理论的学习

C、学生社会化的发展

D、学生自我教育

【解析】现代教育学关注的是学生个性的全面和谐发展。

11、下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。

A、充分发挥政府作用

B、改革内部管理体制

C、加大教育督导力度

D、提高教育评价的科学性

【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。

12、“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。

A、教育方针

B、教育目的

C、教育功能

D、教育政策

【解析】教育目的强调教育活动要达到的最终结果，教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面

显得更为突出。

题干中“办人民满意的教育”是教育方针。

13、教师职业道德区别于其他职业道德的基本标志是（）。

A、团结协作

B、为人师表

C、敬业爱业

D、清正廉洁

【解析】教师的所作所为潜移默化地影响着学生，这是教师职业特殊性的体现。

因此教师要时刻注意自己的

特殊身份，为人师表，做学生的楷模。

A、C、D三项在其他职业的职业道德规范中均有体现。

14、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子或使之与其

他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）。

A、过度学习

B、深度加工

C、组块化编码

D、及时复习

【解析】促进知识保持的方法有：

深度加工材料；

有效运用记忆术；

进行组块化编码；

适当过度学习；

合理

进行复习；

明确记忆要求。

题干所述为深度加工的过程。

15、人们对自己是否能成功地从事某一成就行为的主观判断称之为（）。

A、自我归因感

B、自我期待感

C、自我预期感

D、自我效能感

【解析】自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，是指个体对自己的能力是否胜任

一项任务的判断与评价。

16、反映测试结果的准确性指标叫（）。

A、信度

B、效度

C、区别度

D、难度

【解析】效度；

有效性，真实性，准确性（客观准确的反应被试的基本情况）；

信度；

可信性，稳定性，多

次测验结果一致。

17、“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短暂的情绪状态是（）。

A、激情

B、愤怒

C、应激

D、心境

【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为

表现，如暴跳加雷、浑身战栗、手舞足蹈等。

18、19世纪末，美国教育家（）创立了“昆西教学法”，被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。

他主张：

教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；

注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门

学科的相互联系；

用报纸、杂志和活页读物代替教科书；

强调理解，反对机械背诵，重视户外观察和实验室

教学。

A、约翰逊

B、帕克

C、克伯屈

D、帕克赫斯特

【解析】进步教育的奠基人F．W．帕克于19世纪70年代在马萨诸塞州昆西市首先进行了新教学方法的实

验，创立了昆西教学法，其教育改革被认为是美国教育史上的新起点。

尤其是他强调儿童是教学活动的中

心，一切精神的、道德的活动有赖于儿童的自我活动的思想成为J．杜威教育思想的直接源泉之一。

故选

B。

19、19世纪末，美国教育家（）创立了“昆西教学法”，被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。

20、在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题，这样做有利于培养学生的

（）。

A、形象思维

B、抽象思维

C、集中思维

D、发散思维

【解析】发散思维指的是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现

出多维发散状。

如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

21、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于下列哪一

种教学方法？

（）

A、实验法

B、参观法

C、演示法

D、实习作业法

【解析】实习作业法是指教师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将

书本知识运用于实践的教学方法。

实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。

22、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内

由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A、分层教学

B、合作学习

C、小班教学

D、复式教学

【解析】复式教学是指把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替

进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。

23、我国第一部比较完整的成文法典——（），是战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的。

A、《开皇令》

B、《法典》

C、《法经》

D、《法言·

学行》

【解析】战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的《法经》是我国第一部比较完整的成文法典。

24、教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。

A、介入教学

B、教育教学实习

C、微格教学

D、模拟教学

【解析】介入教学是指教师针对特定的教材和儿童，根据自己的教学计划进行教学，旁人可从旁边插话，从

而在这种生动活泼的教学动态关系中，创设教学的实际技术和方法，对教师的教学技能加以有效的训练。

故

选A。

25、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。

A、人身罚

B、能力罚

C、财产罚

D、申诫罚

【解析】行政处罚可分为四类：

（1）申诫罚。

属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。

（2）财产罚。

主要有罚款、没收等形式。

（3）行为罚。

是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、

扣留或吊销许可证。

（4）人身罚。

是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚

主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1～3年）。

人身罚、心理罚、财产罚不适用于违

反学校纪律和规章制度的学生。

26、“要学生做的事，教职员躬亲共做；

要学生学的知识，教职员躬亲共学；

要学生守的规矩，教职员躬亲

共守。

”这是近代教育家谁的名言？

A、布卢姆

B、晏阳初

C、陈鹤琴

D、陶行知

【解析】陶行知指出，“要学生做的事，教职员躬亲共做；

要学生守的规

矩，教职员躬亲共守。

”也就是说，教师必须身先士卒、以身作则，才能为学生树立典范。

27、按照归因理论，“努力”属于（）因素。

A、内部一可控

B、内部一不可控

C、外部一可控

D、外部一不可控

【解析】“努力”是可以凭个人意愿控制的，属于内部可控因素。

28、流体智力理论是由（）提出的。

A、卡特尔

B、瑟斯顿

C、加德纳

D、吉尔福特