新标准韩国语初级上册语法Word下载.docx
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闭音节+（=）
开音节+（=）
【】.我是中国人。
.这是我男朋友。
【】-那位是谁-是我父亲。
-这是什么-是衣橱。
-这里是哪里-是我家。
5、名词+——体词的疑问形
“-”是“-”的疑问形
【】你是成浩吗
那是图书馆吗
【】是学生/老师吗？
6、名词+/——主格助词
用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+””
闭音节+””
在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“、、、、”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“/”
*人称代词//与相连时变成//，疑问代词与相连时变成，这是不规则的变化形式。
【】.那是学生餐厅。
【】我的名字是比利。
我来自美国。
那里是图书馆。
7、名词+/——名词的否定形式
-/是-的否定形式。
格式体用-/,非格式体用-/.
【】这是椅子吗
..不是，不是椅子。
是桌子。
【】-你是韩国人吗？
-不，我不是韩国人，我是中国人。
-那里是教室吗
-不，那里不是教室，是图书馆。
-比利是老师吗
-不，比利不是老师，是学生。
8、名词+——处所格助词
该助词与/////等词一起使用，表示存在的状态。
*父母等需要尊敬的人在哪里时，“”要换成敬语词汇“”。
【】.老师在教室。
.弟弟在故乡。
【】你家住在哪里？
比利在家吗
学生在教室。
父母在故乡。
9、名词+——位格助词
用于表示场所的名词后，表示动作进行的场所，相当于汉语的“在”。
*与一起使用时表示出发点、起点的意思。
【】.在图书馆写作业。
.在操场打篮球。
【】在学校里学习韩国语。
在食堂吃饭。
在邮局寄信。
在银行取钱
在服装店买衣服。
10、–——助词
接在时间名词后，表示事情发生的时间。
*时间名词前天、昨天、今天、明天、后天等，以及时间疑问代词后不加
【】周末有时间吗
.我今天回家。
.朋友下周一去韩国。
【】什么时候有时间？
我明天有时间。
11、名词+-/——宾格助词
目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
开音节+
闭音节+
【】你要见谁
.我喜欢足球。
【】比利读书。
贞恩喝牛奶。
12、/——补助词
用于名词后，表示该名词是这个句子的主语。
即，表示说话者想谈论的内容或者说话者和听者之间的特定话题。
接在名词或代词后，使其成为句子的主题。
在向别人介绍，说明自己和他人、他物时，用”/”
*加在名词或代词后，表示前后两相对比，比较。
未必都作主语。
【】.这人是学生。
.我是从日本来的。
【】这个照片是我妈妈的照片。
我的妈妈是老师。
中国（面积）大，韩国小。
现在妹妹在上学，哥哥在上班。
我喜欢韩餐，不喜欢西餐。
13、名词+（）——副词格助词
表示方向,相当于‘向，往XX（方向）’的意思。
开音节+
闭音节+
（*例外：
’’结尾的名词+）
后面动词常接”///”等，注意与””的区别。
【】.请往那边走。
.请往前走。
.请进教室。
【】请往这边走。
请往左边走。
请往地下走。
14、名词+——助词
相当于‘也’的意思。
名词在句子中做主语或宾语时，无需使用其他助词，直接用“-”代替原本的”-/,-/,-/”
如果是其他助词（，等），则直接加在其助词后。
【】,.我喜欢喝咖啡，也喜欢喝牛奶。
.在书店卖书，杂志也卖。
【】我喜欢苹果，也喜欢香蕉。
房间里有床，还有衣橱。
我今天去学校，也回家。
比利在学校学习，在家也学习。
15、动词+——助动词
表示说话者的希望或意愿，相当于“想，要”的意思。
在陈述句中它只用于第一人称，
在疑问句中主要用于第二人称，
第三人称作主语时用“”。
【】.我想吃韩国拌饭。
.我想学韩国语。
.直子想买裙子。
【】我想在首尔生活。
你想看什么书
你想去哪儿
比利想买部手机。
我想吃五花肉。
贞恩想见朋友。
比利想在韩国买房子。
16、-——表示尊敬的主格助词
主语是需要尊敬的对象（如父母，老师等）时，用“”代替主格助词“/”“/”。
【】.父母不在家。
.爷爷来韩国。
17、名词+——连接助词
并列连接2个以上名词的助词，相当于汉语的“和”。
（一般多用于口语中）
【】.我和比利是朋友。
.早晨吃牛奶和面包。
【】我喜欢春天和秋天。
比利和贞恩是笔友。
18、-（）——连接助词
接在名词后，表示“和”，多用于口语。
【】.中午吃了紫菜包饭和方便面。
.今天买了手机和照相机。
.夏天我想去庆州和智异山。
19、动词/形容词+/——叙述形终结词尾
格式体叙述形句子的终结词尾。
在韩语的句子结构中，终结词尾用于句子的最后一个词的词干之后，起结束句子的作用。
体现说话人的一种态度，最正式的场合。
【】.韩国朋友多。
.学生提问。
20、动词/形容词+//——非格式体终结词尾
在使用韩语的敬语时，句子的叙述形式根据说话者的关系而所不同。
-/是格式体的尊敬形式，
-/是非格式体的尊敬形式。
虽然听话者比说话者年长，社会地位高，但是如果关系亲密的话也可以使用非格式体的尊敬形式。
常用于非正式场合对父母，哥哥，姐姐等关系亲密的人。
词干中含有阳性原音,的，+，如：
-，-
以结尾的词，+（），如：
-
除上述情况以外的，+，如：
【】.书包便宜。
.朋友学习。
.葡萄好吃。
【】首尔汽车多。
我在公司工作。
我学习韩语。
21、动词/形容词+/——疑问形终结词尾
格式体疑问形句子的终结词尾。
【】有钱吗
那个朋友来吗
【】书桌小/大吗？
22、动词/形容词+-（）——敬阶疑问形终结语尾
对动作发出者表示尊敬的终结语尾，表示“您……”（与命令句终结词尾区分开，两者并没有关系）
*回答时，动作发出者是自己，所以不能用-（）
【】您要去哪里
您喜欢韩国饮食吗
【】您喜欢什么季节？
您多做什么运动
今天您穿什么衣服
23、-//——过去时制
动词/形容词词干+//+终结词尾
阳性元音++终结词尾
以结尾的词++终结词尾
其他++终结词尾
【】昨天和朋友一起吃饭了。
上周二和妹妹（弟弟）一起看电影了。
上周末你干什么了
24、动词/形容词+——将来时制
用于动词或形容词词干之后，表示将来时。
当主语是第一人称时，表示说话者的主观意志、决心、决定。
*表主观意志时，--多用于第一人称陈述句或第二人称疑问句
【】.晚上打电话。
.下个周末去爬山。
.我要吃拌饭。
【】我会7点钟给你打电话。
我要努力学习韩国语。
你明天要做什么
你想什么时候去上海
我今天晚上要吃拌饭。
请微笑，我要照（照片）了。
你要买哪部手机
25、动词+（）/——命令形终结词尾
格式体
非格式体?
汉语
.
请慢走。
再见。
请过来。
请每天运动。
请在这儿写下名字。
请坐。
请读书。
26、动词+（）——命令形终结语尾
命令形式的的终结语尾。
【】.再见！
.请坐在这儿。
【】请留步。
请进。
晚安。
请慢用。
请翻开书。
请听好。
请读一下。
请跟我读。
请写一下。
请回答。
请完成作业。
27、-（）——尊敬词尾
用于动词或形容词的词干之后表示对主语的尊敬。
现在时用（）/
过去时用（）/
【】.父母寄了礼物。
.老师来参加了朋友的生日聚会。
*特殊词汇，它们不用（），而是用其他词代替。
→/
→
【】奶奶去超市。
爷爷在房间休息。
老师在办公室。
28、母音“”的脱落
以元音“”结尾的词干后接//时，“”自动脱落。
前面音节的元音是阳性元音/时与“-/”相连，其余情况与“-/”相连。
单词原形词干，只有一个字的按照阴性元音处理，加；
剩2个或者2个以上的，依照前一个字来选择语尾。
*→/
→/
【】他女朋友很漂亮。
上个周末我特别忙。
我们的学校很大。
29、–/
接在动词词干后，表示征求对方意见。
【】我做好吗
看这个电影好吗
我们一起吃午饭好吗
【】中午吃什么呢？
现在（我们）去哪儿呢
30、–/——共动句式
接在动词词干后，表示建议和对方共同做某事。
【】-明天一起学习好吗
-..好啊。
一起学习吧！
【】周末有时间吗？
一起做运动吧。
一起回家吧。
我们休息一下吧。
我们读韩语书吧。
31、——否定副词
加在形容词或动词前表示否定，但要注意如果是“名词+”这一类型的动词（如），放在名词与中间。
*固定搭配的否定
——
【】现在下雨吗
32、-——否定句式
动词和形容词去掉，加上表示否定。
【】.我不喜欢运动。
.他不喝咖啡。
【】今天是星期天，不做事。
那部电影没意思。
我现在不在家。
33、名词+/——怎么样
当询问他人对某件事情、某个物体或某个人的意见时用“”，其格式体为“”。
【】这双运动鞋怎么样
今天时间怎么样（时间方便吗）
那件衣服怎么样
34、数词
韩语的数词分为固有数词和汉字数词两种。
汉字数词
0?
/
1?
2?
3?
4?
5?
6?
7?
8?
9?
10?
20?
30?
40?
50?
60?
70?
80?
90?
100?
汉字数词用于表示日期和时间的量词“,,,”之前，以及表示货币的量词"
"
之前。
*十位或者百位出现“1”时，“1”不需要写出来；
16的读音为[]，【】136的读音为[]；
电话号码的读法：
小横杠“-”读音为[]；
数字的连
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