小学科技社团活动小组教案Word下载.docx
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2.有利于开拓学生的视野，把学到的知识运用到实际中去
3.有利于培养学生各种能力，发展智力
三、
小学生模型活动和小制作的特点
1.多样性
2.
趣味性
3.
实践性
4.
探索性
5.
竞争性
效
果
模型基础知识介绍
（二）
1．巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航空模型活动的作用及一些常用术语；
2．丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识
一、什么叫航空模型。
国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫航空模型。
二、开展航空模型活动的作用
航空模型是各种航空器模型的总称。
它包括模型飞机和其他模型飞行器。
航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰．主要原因就
三、模型飞机的组成
模型飞机一般与载人的飞机一样，主要由机翼、尾翼、机身、起落架和发动机五部分组成。
1．机翼2．尾翼
3．机身4．起落架
5．发动机
航模飞机制作
1.实践目标：
了解飞机的飞行原理，让学生在实践中探索。
2.技能目标：
通过学生自己动手操作，制作出一架简单的飞机模型，锻炼动手能力，培养创新精神和实践能力。
3.德育目标：
通过相关领域介绍，培养学生的爱国情感。
1.引入课程：
通过飞机相关领域介绍，从人们对飞行的幻想，一次次失败的经历，直到公元1903
年12
月17
日，美国的莱特兄弟制造出了人类历史上的第一架飞机，这标志着人类飞行史的开始。
到现在的飞机，介绍各种军用，民用飞机，由此激发学生兴趣，引入航模制作活动。
２.介绍飞机的构造及飞行原理。
要制作模型飞机，必须了解飞机的构造及飞行原理。
在制作过程中由于一个人的能力有限，因此需要分组合作完成，这样做不但能培养学生的实践能力，更能锻炼学生的集体合作意识。
航模的制作
1.学生了解飞机的基本构造和飞行原理。
2.通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动手操作中锻炼学生的动手能力，在试飞调试中培养学生发现问题和解决问题的能力。
1．
了解原理
机翼：
为飞机飞行提供向上的升力
尾翼：
操纵飞机仰俯和偏转，保证飞机能平稳飞行
2．打开部件，了解基本的作用。
3．安装完成；
学生制作过程是重点，需要强调的是组装过程中的标准要求：
一正、二平、三直、四劳
4．调试
放飞前强调教室放飞卫生和工具的摆放。
在操场上进行放飞，并指导学生进行放飞，说明，比一比看谁的飞机飞得最远。
模型滑翔机制作
1．学生了解飞机的基本构造和飞行原理。
2．通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动手操作中锻炼学生的动手能力，在放飞调试中培养学生发现问题和解决问题的能力。
教师引导学生观察模型，并请学生结合模型分析它的结构特征。
学生观察之后，教师与学生一起分析出由三部分组成，即机身、机翼和尾翼，尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。
教师要求学生讨论各部件的作用。
在学生讨论后，教师通过引导与学生一起总结出各部件的作用：
机身——固定连接机翼、尾翼和承载的作用；
机翼——为飞机飞行提供向上的升力；
尾翼——操纵飞机俯仰和偏转，保证飞机能平稳飞行
教师：
我们制作的航模大体有两种：
翘翼飞机模型和平翼飞机模型。
（向学生展示模型）
思考：
让学生了解飞机模型的构造、飞行原理，为以后的制作和放飞做好铺垫。
初级橡筋动力模型飞机
1.
了解初级橡筋动力模型飞机的工作原理，能独立制作一架初级橡筋动力模型飞机。
启发学生运用所学知识勇于实践。
培养动手能力和创造能力。
制作模型：
学生结合套材中的图纸和教材内容，组装飞机模型
1．制作机翼
制作翼型
制作上反角
2．制作尾翼
3．制作机身
制作翼台后加强片
修机头右拉
4．装配
制作翼台衬板
穿尾钩、粘接尾翼
粘接机翼
组装机头
制作螺旋桨
试飞模型，能用所学知识解决试飞中的问题，调整飞机，获得最佳效果。
启发学生运用所学知识勇于实践
培养动手能力和创造能力
飞机的调整
可以使模型飞机具有最佳的飞行效果。
一、目测检查
二、动力试飞
学生在目测和试飞中检查问题，予以校正
最后进行飞行比赛
认识飞叠杯
1.认识什么事飞叠杯。
2.飞叠杯是一款玩具还是一项科技运动。
3.培养学生兴趣。
一、什么是飞叠杯？
飞叠杯是一款玩具，是一项运动。
飞叠杯SportStacking是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具，全球最热门的15款玩具之一。
飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型手部极限运动，一项比试谁的手快的新兴竞技，一项挑战时间挑战自己的新兴运动。
二、飞叠杯的玩法
1.教师演示
2.欣赏视屏
练习飞叠杯
一、飞叠杯的准备
1.每个学生人手一套飞叠杯（价格在100元-500元普通飞叠杯）。
2.下一节课上课的时候把准备好的飞叠杯带到教室。
二、计时器及应用
开始计时/停止计时的手部姿势:
飞叠杯竞赛选手可以将手的任何部位放置触碰面板（手腕到指尖的部位）,在开始计时的时候,手都不能碰触杯子。
当停止计时器时,选手的双手可以接触到杯子,只要选手不是“握住杯子”或是“想要握住”任何杯子即可。
如果使用小臂停止计时,成绩视为零。
3-3-3的学习
1.知道飞叠杯中用时最短的是3-3-3.
2.学习3-3-3的技法。
3.练习3-3-3的技法。
3杯叠收法有三种：
1、左手先拿一杯，右手再拿；
左手先放下杯子在左侧，右手再把杯子叠上。
收杯时，左手先收上一层杯子，右手收起右侧一杯套在最上方。
2、右手先拿一杯，左手再拿；
右手先放下杯子在右侧，左手再把杯子叠上。
收杯时，右手先收上一层杯子，左手收起左侧一杯套在最上方。
3、左手（右手）先拿一杯，右手（左手）再拿，左手（右手）先放下杯子在左侧（右侧），右手（左手）再把杯子叠法。
收杯时，右手（左手）先收上一层杯子，左手收起左侧一杯套在最上方。
3-3-3练习
1.复习上节课学习的3-3-3的叠放
2.练习3-3-3的玩法
3.在正确的情况下，追求速度。
1、复习上节课飞叠杯3-3-3的叠放。
2、保证3-3-3用正确的方法叠放。
3、练习左右手的协调，基本上每只手没有空闲的时间（也就是等待）。
4、练习到一定程度，可以在小组内进行比赛，选出小组内最快的成为小组的代表。
5、找同学到讲台上去演示，让下面的同学找到错误之处。
6、小组派代表进行比赛。
7、练习3-3-3
个人CYCLE计赛:
（3-6-3）
1.知道什么是个人CYCLE计时赛?
2.个人CYCLE计时赛里面包括3-6-3、6-6、1-11-1三种叠放杯子方式。
3.学习3-6-3
一、介绍个人CYCLE计时赛
1.比赛开始前,比赛选手按计时器上的RESET键将计时器清零,裁判说“开始”后,比赛选手的双手放在计时器两边的感应区上,等到计时器上的绿色指示灯亮起,即可开始。
2.比赛中,从左到右叠起,就必须从左到右收杯。
从右到左叠起,就必须从右到左收杯。
不可以同时叠和收两摞杯子。
3.在3-6-3和6-6的“上叠”阶段,如果正在上叠的那摞杯子发生“倾倒”、“套住”、“倾斜”的现象,必须立刻把它们放好*,才能去上叠下一摞杯子。
如果上叠的过程中,你叠好的“前一摞”杯子发生“倾倒”、“套住”、“倾斜”的现象,你必须把正在叠的这摞杯子收回。
3-6-3练习
3.练习3-6-3
1、复习上节课飞叠杯3-6-3的叠放。
2、保证3-6-3用正确的方法叠放。
7、练习3-6-3
总结
一、开展了丰富多彩的科技教育活动。
二、注重动手能力，培养创造精神。
三、注重活动的拓展，争取家长的支持
1.总结本学年的学习内容。
1.考察学生的技能技巧。
2.总结颁奖。
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