人教出版九年级英语第九单元教案Word文档格式.docx

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3）掌握IlikemusicthatIcandanceto./

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。

3）学习关系代词that/who引导的定语从句。

过程与方法

讲练结合

情感态度与价值观

1.使学生学会谈论自己的喜好。

2.通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。

3.激发学生的学习兴趣和学习热情。

教学重点

本单元的句型及语法

教学难点

学习关系代词引导的定语从句

预习要求

熟记单词及句型

学法指导

自学-解惑

教学方法

小组合作学习

教具准备

录音机PPT

教学课时

五

第一课时

SectionA1（1a-2d）

2）掌握Ilike/love/prefermusicthat

表达喜欢⋯的音乐。

1）prefer,differentkindsofsingalongwith的用法。

2）句型：

IlikemusicthatIcandanceto.

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

学习关系代词that/who引导的定语从句。

教学过

程

教师活动

学生活动

Ⅰ.Warmingup

同桌两人进行对话练习

师生问候。

T:

Doyoulikemusic/⋯?

Ⅱ.Lead-in

S:

Yes,Ido.

SayWhatkindofbooksdoyoulike?

Ilike

Whatkindofmusic/⋯doy

interestingbooks.Ilikebooksthatare

like?

interesting.Write⋯thatareinteretsingonthe

Ilike⋯

blackboard.Pointtoitandaskwhocanmake

Whichsingerdoyoulike?

anothersentencewithit.Writeanotherphraseon

theblackboard,⋯thatiscomfortableto

⋯.Help

thestudentstomakesentenceswithit.

让学生自己练习写出由先行词+引

2.Playthetapesofdifferentkindsofmusicforthe

导词构成的简单定语从句并提问

students,onlyashortpieceofeachtape.Say,Ilike

回答，再由老师指出错误。

musicthatmakesmerelaxed.Writethesefour

让学生在小组内交流讨论自己的

groupsofwordsontheblackboard,⋯thath

a喜s好gre，a教t师适时总结并完成对新词

lyrics,⋯thatIcansingalongwith,⋯tha

t的is学n习'

，t然to后o对单词进行强化训

loud,⋯thatIcandanceto.Tellthestudentslyric

s练，让学生交流对一些歌曲的看

meansthewordsofthesongs.Askthestudents,

法，写下句子并引出本节课的重点

Whatkindofmusicdoyoulike?

句型。

3.Showstudentssomedifferentkindsofpictures

ofmoviesandaskstudentstodiscusswhatkindof

moviestheylikeinpairs.

A:

Whatkindofmusicdoyoulike?

4.Discussion:

1a.

B:

IlikemusicthatIcansingalong

Ⅳ.Listening

with.Whataboutyou?

Listento1bandcheckthekindsofmusicTony

Iprefermusicthathasgreat

andBettylike.

lyrics.

Ⅴ.Pairwork

Finish1c.Makeaconversationbetweenyouand

yourpartneraboutthemusicthatyoulike.

VI.Listening

通过听力训练，进一步熟悉练习

1.Listentothetapeforthefirsttimeandfinish

that/who引导的定语从句。

2a.

VIII.Reading.

1.Readtheconversationandanswerthequestions

.X.Grammar

1.WhatkindofmusicdoesScottlike?

Why?

在复合句中修饰名词或代词的从

2.DoesScottlikeseriousmovies?

句叫定语从句

3.WhatkindofmoviesdoesJillwanttosee?

e.g.IlikemusicthatIcandance

2.Role-playtheconversationin2d.

to.

1.I'

lljustlistentothisnewCDIbouhgt.

music是先行词，that是关系

2.IsupposeI'

lljustlistentothisnewCD

I代词

bought.

HeisthemanwhoImet

3.Ilikesmoothmusicthathelpsmerelax

yesterday.

afteralongweekatwork.

man是先行词，who是关系

4.Ionlylikemoviesthatarefunny.

代词

5.Inthiscase,I'

llasksomeonewholik

es

seriousmovies.

6.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.

作业

1.Rememberthelanguagepointsandgrammar.

2.Readtheconversationin2d.

板书设计

关系代词who;

that;

的作用：

a.做代词，代替先行词

b.在从句中担任句子成分：

主语或宾语

c.做连词，把主句和从句连接起来

课后反思

第二课时

SectionA2（3a-3c）

1）学习掌握下列词汇：

down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile

2）能掌握以下句型：

①Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovies,IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.

②WhenI'

mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.

③Buttheytrytheirbesttosolvetheirproblems.

④Laughingfortwohoursisagoodwaytorelax.

⑤DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyofinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresntig,⋯

⑥Idon'

tmindactionmovieslikSepiderManwhenI'

mtootiredtothink.

⑦Icanjustshutoffmybrain⋯

⑧Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.⑨ButI'

mtooscaredtotcwhathemalone.

⑩Itdoesn'

tfeelsoscaryanymore.

3）进一步熟练掌握that/which/who引导的定语从句。

1）掌握本课时中出现的生词down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile

2）学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好

学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好

教学过程

Ⅰ.Revision

1.Workinpairs.

Askyourpartneraboutwhat'

shis/herfa

movie/music/movi